20xx北師大版九年級語文上冊第三單元人生境界第一課時復(fù)習(xí)課教案(完整版)
【正文】 常識 1. 《岳陽樓記》 的作者是 ，字希文，北宋 家、 家。 二．自主復(fù)習(xí) 啟思：本單元的課文有兩類，皆由主讀課文《岳陽樓記》引起，一類是由洞庭湖引出的同題材詩文，一類是由憂樂引出的同 主題作品。 復(fù)習(xí)難點： 將本單元的知識點整合歸類，完成知識儲備，舉一反三?！? “注重積累、感悟和運用?！薄捌肺蹲髌分懈挥诒憩F(xiàn)力的語言。 復(fù)習(xí)方法： 盤點知識、整合歸類、誦讀品味、對比分析 教學(xué)課時： 2課時 教學(xué)用具：多媒體教具；課件 評價任務(wù)： ，完成知識儲備。本單元的知識點很多，你能系統(tǒng)的進行歸類整合嗎？下面咱們同學(xué)以小組為單位對本單元的知識點進行盤點。他為政清廉，體恤民情，死后謚號文正，世稱 “ 范文正公 ”， 有《范文正公集》傳世。 （歐陽修 北宋 醉翁 六一居士） 7. 《最苦與最樂》 的作者是 ，字卓如，號 ，一字任甫，別號 ，近代改良主義思想家，其最有名的事跡之一就是“ ”， 他也是著名的教育家，著有《飲冰室合集》。其境界、氣魄、手法、辭氣，都各有千秋。（人生苦樂） 8.《醉翁亭記》是一篇優(yōu)美的 ，以“ ”字貫穿全文。 （游記 人生哲理和感悟） （三）課文結(jié)構(gòu) 岳陽樓記 第一部分（ 1）：寫重修背景及 。（抒情） （喜悅 憂國憂民） 陪侍郎叔游洞庭醉后（其三） 前兩句：狀寫君山鏟除，湘水直瀉之勢。 第二層：主要寫君山之秀，用君山之秀襯托出岳陽樓的美觀。 第四部分：寫太守醉游歸來，自得其樂。 （領(lǐng)起 一江春水 一棵小樹 本質(zhì)） （四）字音字形 。 chǎn qi225。n p239。ng y225。 hān sēng y236。 shē qi226。（ ）息 w226。比喻責(zé)任重大而艱巨 20死了以后才停止。（《登岳陽樓》） ， 憑軒涕泗流。 （《最苦與最樂》） ，我們是宇宙大氣中之一息。 ⑵《臨洞庭 湖贈張丞相》中描寫洞庭湖的名句是 _________， _________。 ⑽ 洞庭湖的萬頃碧波曾引發(fā)古代文人的無限情思。 y225。 五．課堂小結(jié) 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了以“人生境界”為主題的單元，同學(xué)們對本單元的知識點梳理歸類很全面，從文學(xué)常識、字詞的音形義、重點實詞到課文內(nèi)容、名句積累都有系統(tǒng)地歸類，建議同學(xué)們落實好基礎(chǔ)，增強復(fù)習(xí)的針對性和實效性。 教學(xué)反思： 本課設(shè)計的亮點就在于體現(xiàn)學(xué)生自主復(fù)習(xí)理念。 r239。 ⑾ 《岳陽樓記》 中 通過寫 “ 花草魚鳥 ” 來展現(xiàn)春景美的句子 是 ?！? ⑷《游岳陽樓記》中描寫岳陽樓壯闊美麗的原因的句子是 ______ _ _ 。 （《談生命》） ：不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。 （《陪侍郎 叔游洞庭醉后》） ，波撼岳陽城。也形容文筆奔放、流暢 23. 指思想或精神平靜沒有不安或壓抑的感情） （六）重要實詞含義 3. 泉香而酒洌 6. 樹林陰翳 霏霏 8. 連月不開 9. 日星隱 耀 10. 山岳潛形 11. 薄暮冥冥 12. 憂讒畏譏 13. 波瀾不 驚 14. 岸芷汀蘭 15. 而或長煙一空 16. 把酒臨風(fēng) 17. 心曠神怡 18. 吳楚東南坼 19. 戎馬關(guān)山北 20. 憑軒涕泗流 21. 刬卻君山好 22. 此樓得水稍詘 23. 亦復(fù)何致 24. 昔滕子京以慶帥左遷此地 25. 第以束發(fā)登朝 26直須憑欄大哭一番乃 快 27. 為毛錐子所窘 28. 環(huán)滁皆山也 29. 飲少輒醉 30. 峰回路轉(zhuǎn) 31. 浩浩湯湯 32.
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