20xx—20xx學年第一學期校本培訓總結(jié)定稿(完整版)
【正文】 喀什市第十五小學2014—2015學年第二學期校本培訓工作總結(jié)一、統(tǒng)一思想提高認識學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師素質(zhì)提升工程中的校本培訓，在行政會議上進行專題討論，熱校長多次在會議上提出要求，并成立專門的校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組。通過教師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，達到校本培訓的預(yù)設(shè)效果。學校以教研組為單位，定時定點定人，開展理論學習、問題研討、教學設(shè)計、案例分析、反思交流等活動，提高了學科培訓的實效性。(6)交流教學心得或教學反思。班主任是班級工作的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，是實施素質(zhì)教育的重要力量。本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學校校本培訓活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展第三篇：2014—2015學第一學期中學校本培訓總結(jié)2014—2015學第一學期中學校本培訓總結(jié)2014—2015學第一學期中學校本培訓總結(jié)為了適應(yīng)新課程改革的需要及現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的要求，進一步提高教學效益，元月15日至17日，城關(guān)中學舉行了為期三天的教育資源云平臺及電子白板應(yīng)用等方面的校本培訓，開展了學校、年級組、教研組等不同層面的教育教學管理工作論壇及年終總結(jié)會，全體老師都積極踴躍地參加了本次活動。讓學生動起來，課堂活起來，有效地提高教學效益和質(zhì)量。下面就本學期的校本培訓工作總結(jié)如下：一、嚴格要求，認真組織學期初召開全體教師會議，按照校本培訓的要求，認真布置了校本培訓的自修內(nèi)容，并提出了嚴格的要求，使全體教師充分認識進行校本培訓的重要性，不把培訓當成一種負擔，應(yīng)付了事，真正從中學到教學理論和技能。每年都鼓勵教師積極教師繼續(xù)教育和通識培訓。建立相關(guān)制度，確保培訓質(zhì)量。鼓勵骨干教師參加校外電腦培訓課程,根據(jù)具體情況有目的地學習課件操作的知識。（三）新上崗教師培訓本學年，在原有管理制度的基礎(chǔ)上，本著嚴要求、快成長的原則，加大對青年教師的培訓力度，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，迅速提高專業(yè)技能。有利于今后我校心理健康教育工作更好的開展。為了更好地落實校本培訓工作，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對教師隊伍現(xiàn)狀和教師潛力進行了認真的評估，根據(jù)學校自己的發(fā)展規(guī)劃，認真制定了學校的校本培訓計劃。自主學習:圍繞建設(shè)節(jié)約型社會組織教師自主學習，每位老師均認真地作了學習筆記，并結(jié)合自學內(nèi)容進行了學習反思。教師參加各級各類的教育教學競賽，積極撰寫論文，爭做研究型教師。采取多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。不過，校本培訓中我們還有不少困惑：學校想辦法為教師外出學習創(chuàng)造機會，但學校財力有限人員緊張，一些有價值的學習機會錯過了。學期末，對語文、數(shù)學、英語、科學、品生、美術(shù)學科的青年教師進行考核。我們把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務(wù)來抓。由于制度落實，全體老師都能主動參加教師培訓。將教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據(jù)。我校成立了培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，負責校本培訓計劃的制定與實施，列出培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。同時，老師們就使用電子白板過程中的困惑和如何制作白板課件與培訓老師進行了探討，取得了滿意的效果
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