【正文】 在感悟的基礎上進行語言的積累。樹立整體的教學觀，對教學活動的簡潔、高效具有十分重要的現(xiàn)實意義。２、抄寫、聽寫詞語，積累詞語。第二篇：第四單元教學設計單 元（章）教 學 設 計 授課時間：年月日至月日單元（章）第四單元 總課時數(shù)制定教學目標的依據(jù)教 材 分 析 本組課文由《釣魚的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。，只說一些表面的話。愿我的信，給你信心，給你力量，給你勇氣（XXX）：音樂課上，老師讓你單獨唱歌，你只唱了兩句就死活不張嘴了。（截止到此環(huán)節(jié)共16分鐘）三、付出真誠“初顯身手”的活動。；真心真意實心實意（以上共8分鐘）二、討論真誠的表現(xiàn)，自己也要做真誠待人的人。第一篇：第四單元綜合活動教學設計第四單元綜合活動教學設計教學要點“暢所欲言”、“初顯身手”及習作等語文實踐活動，更深入地認識什么是真誠，真誠地對待周圍的人，也感受真誠的溫暖。所以先要來看看自己在下列場合是不是真誠的人。明確活動要求： ①寫信（紙條）。其實，課下聽你唱歌，挺好聽的。小結：可見，不真誠，是因為不夠高尚，想自己多，煤有實心實意地為別人著想。課文雖然沒有驚天動地的情節(jié)，也沒有華麗動人的辭藻，但每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理。３、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。所以要把握單元教學的整體目標。三、拓展課外閱讀，建立專題閱讀為了使學生學會讀書，進一步深化和豐富學習的內容和寬度，有必要對教材以外的閱讀進行拓展與延伸。估計豐子愷先生的反語手法及一些調侃性的語言，學生理解起來有點困難。7．學會比較分析，提高學生發(fā)現(xiàn)語言特點的能力。感受語言特色。6．畫出能表現(xiàn)動物特點的句子。3．課件出示“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。學習《白公鵝》一課，對比作者的寫法通過與《白鵝》進行同題對比閱讀，使學生體會到，不同的人寫同一類型的事物，語言各具特色；通過比較，對文章的寫法有所感悟。（2）多用擬人，賦予人的感情。3．閱讀積累找出帶有作者感情的句子，讀出貓的性格古怪和活潑淘氣，背誦自己喜歡的部分。《白公鵝》《柱子上的母雞》同課文對比閱讀。用兩三句話說出你喜歡的小動物的特點，讓大家猜是哪種小動物。4．能清楚明白的表達自己的意思、感受和想法。（1）說說習作是否抓住動物的特點。4．領悟課文表達上的一些特點，體會課文重點語句對表達情感的作用。……永遠跟你們在一起。偵察員老王到敵占區(qū)去偵察，被敵人抓住了，關在一所小房子里，有一個班的鬼子看守著。教學難點：理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。在這些事情的背后，到底蘊藏著哪些感人肺腑的情感呢？默讀課文，仔細品味文章，感受老班長的偉大精神?！┬〗Y：1936年10月，中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造了軍事史上的偉大奇跡，歷時兩年，行程二萬五千里的長征勝利結束，揭開了中國近代抗戰(zhàn)史上嶄新的一頁！而這一枚金色的魚鉤，卻將永遠閃爍著金色的光芒！17*夢想的力量教學目標“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、一聲不吭”等詞。這節(jié)課，我們就一起來學習《夢想的力量》二、感知故事，了解背景帶問讀文：有個生活在地球北部的六歲小男孩，名字叫瑞恩，他的夢想?yún)s與遙在地球南端的非洲人民有關，他的夢想是什么？帶著這個問題，讀課文，讀完給課文標上小節(jié)碼。有志不在年高。（瑞恩還小，他不知道２０００元是個多么大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”可是讓瑞恩通過自己干活來攢夠２０００元錢……沒有放棄）聽了負責人的介紹，瑞恩依然堅持自己的夢想。五、朗讀故事，再次感受夢想的力量引讀故事 一個人的夢想，居然感召這么多人步入到同一個隊伍中來，一起努力，一起奮斗，早一天實現(xiàn)夢想就意味著非洲的孩子可以早一天擺脫缺水的困擾，意味著非洲的孩子離幸福就近了一步。再看看這個你認識嗎？我們每天上學放學都要經(jīng)過的橋。這是一場怎么樣的洪水呢？找出文中描寫洪水的句子。老漢和小伙子都犧牲了，留下的是一個孤零零的老太太，現(xiàn)在她來祭奠自己兩個至親的人。教學過程：一、學習生字疏通課文揭示課題，指名讀一遍姥姥是誰？說說對題目的理解，并推測課文會寫 哪些內容？學生自學生字詞語初讀課文 不懂 的地方作上記號交流所學，不會的在全班解決指名分節(jié)讀課文及時疏通課文，糾正錯誤。憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。（指名帶著贊美的語氣來讀）（3）“嗬??無可挑剔”這句話是“我”發(fā)自內心的贊賞。（3）這三幅剪紙的圖案有什么特點？兔子和老牛各代表什么？（4）剪紙中的老牛和兔子有什么特點？你體會到什么？ 理解：12小節(jié)（抓住幾個“總是”指導背誦）（5）說說這三幅圖仿佛在告訴我們什么？（6）重點理解第三幅圖A 一片開闊的草地指什么？老牛是怎樣的神態(tài)？B從剪紙中看出了，從姥姥的眼神中，你仿佛看到了一份?！靶募比绶佟薄ⅰ蚌畷r間”造句。（3）坦白，誠實，不隱瞞。反過來想想，牽手和王母有沒有關系？面對惡勢力可以有不同的結果，可以被擊垮、屈服，也可以開出絢麗的仙人掌花。）為什么最后不在一起？斗爭不過，只能表達渴望。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。不信，請看那朵流星，那怕是他們提著燈籠在走。（多媒體投影：課題、有關“安塞腰鼓”的視頻資料。江南的文化風格是柔美的，孕育不出這樣的腰鼓。盡管那里是落后的，但落后是暫時的，有這種生命能量在，就讓我們看到了希望，它終有一日會突破迸發(fā)！安塞腰鼓引起了山崖的回響、觀眾的共鳴，藝術與自然、心靈融合為一，天地間似乎只剩下這鼓聲。讓我們嘗試一下分聲部朗讀（一名女生讀開頭、結尾；“好一個安塞腰鼓！”全班齊讀；其他段落男女生齊讀交替穿插）八、拓展思考，是否能表演出這種氣勢？，那里的人們是否還能保持這種精神狀態(tài)？教學反思：課 題：習作4 剪紙里的故事一、教學要求：仔細觀察一幅剪紙作品，看懂作品的內容。二、看圖練習說話仔細觀察剪紙作品，看圖練習說話，要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物及經(jīng)過。五、構思布局，醞釀寫作請同學們把自己編寫的故事完整地寫下來。（2）語言優(yōu)美，對景色、心情、語言等的描寫較生動，且表達了自己真實的感受。誦讀積累十二個和中國傳統(tǒng)戲劇有關的詞語。（2）師提問：這些俗語分布很廣，你們聽說過嗎？（3）試著說出他們的意思。（2）全班交流，教師示范讀，指導讀準字音。（2）要求學生朗讀這段話，指明這段話選自《姥姥的剪紙》。學習寫毛筆字學寫毛筆字審題明確本次學寫的字指導（1）學生細心觀察著兩個筆畫比較簡單的字在米字格中的位置。（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當時機。想好后先低聲練說。練習反饋（1）展示寫得好的字，指出好在哪里（2）指出不足進一步糾正第三課時口語交際：學會做解釋師述：在日常生活中，我們有時會被別人誤會。（4）讓學生說出哪些字與相連的字相差大（5）教師重點指導練習（1）學生練習描紅，教師根據(jù)描紅情況及時小結。（4）學生練習說這些詞語的意思。（2）要求學生當堂回憶生活中的俗語。學習寫毛筆字。這節(jié)課，我們欣賞了幾位同學的作文，相信對每位同學都有所啟發(fā)，這節(jié)課我們來精心修改自己的文章。第二課時一、交流習作，指導修改指名學生讀習作，師生共同評議。連起來按一定的順序說一說剪紙的內容，要求細致具體。要求內容具體，敘事祥略得當。一切欲望得失都被略去了、遺忘了?！昂瘛?？──因為這厚厚的土層，正是生命元氣的積蓄，也是黃土文化的深深積淀！贊美安塞腰鼓，實際上也是贊美黃土高原的文化底蘊！作者在寫作時為了襯托黃土高原的厚重，所以似乎有點厚此薄彼。為了檢驗預習效果，請大家瀏覽課文，快速地畫出表現(xiàn)安塞腰鼓場面特點的語句和表現(xiàn)安塞腰鼓文化內涵和生命意識的句子。能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。教學反思：天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。）補充，故事古而有之，許多文藝作品里都有表達，但是在不斷地變化。讀課文，說說此時想說點什么？（對王母的氣憤、對牛郎織女的同情、祝福）還好，喜鵲知道了他們的渴望，前來幫忙?？释杂珊驼嬲男腋＃?天庭和人間比較： 一樣辛苦 冷漠無情真情溫暖 禁錮身心自由 對自由的渴望對真實的愛情的渴望和追求勇敢：“決心”，意味著想了很多，想了些什么？可怕的責罰，天庭的冷漠和不自由，人間的真情和溫暖在權衡。二、教學重點和難點：指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文，體會課文表達的思想感情。直到前年春節(jié)家里通知說姥姥病危，我才匆匆趕回家里，看到了一別三年的姥姥，此時她已被穿上了送老衣，很怪異地躺在當門的床上。（4）“我搶過來一看??老牛背上。教學難點：聯(lián)系上下文，并結合自己的生活，理解“熟能生巧、總剪手都有準頭了”這句話的含義。學生默讀思考，同桌交流。課堂結束。感受一下，這是一場怎樣的洪水？同學們找得很準，老師將你們找的句子都打在大屏幕上了，讀出洪水的兇猛。（教師板書課題）當你看到題目時，想到什么呢？（學生說）對呀，這是一座什么樣的橋呢？課文為什么以單字“橋”為題？讓我們一起走進課文，一起來探討這些問題。板書奇跡六、結語美麗的夢想，是一顆種子，因為有著開花的愿望，它就一直默默地努力，暗暗地使勁，有了這樣夢想的力量，終有一天，一顆種子會開出一片花。（一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧。（瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。從這些關于非洲的圖片中，你了解到了什么？（非洲地區(qū)干旱，水資源匱乏，兒童生活艱苦等）三、理清脈絡，復述故事理請夢想實現(xiàn)的過程 默讀課文，1——7自然段在說什么？8——10自然段在說什么？11——17自然段在說什么？看板書復述故事梗概看著板書，你能