【正文】 實(shí)在是太幸運(yùn)吧，因而我們是否覺(jué)得應(yīng)該懷著一顆感恩的心珍惜身邊所擁有的一切，頑強(qiáng)地與生命中的各種困難作斗爭(zhēng)，珍惜自己的生存權(quán)利呢? 面對(duì)生活的逆境，我們不能逃避，應(yīng)直面生活，敞開(kāi)心扉，用生命全部的觸角去感受生活，去承受生活中所有擊打、挫折、辛勞，唯有如此，我們才能變得自明而富有智慧，外表平靜內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，能辨別善惡，卻不輕言放棄。這就像水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。讀過(guò)海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，摩羅說(shuō)：“打動(dòng)我的是這首詩(shī)的平靜與樸素，以及在平靜與樸素之后，像天空一樣純凈的生命與生活。所以我們每一位同學(xué)都要珍愛(ài)生命，認(rèn)真學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的理想?！苯又矣纸o學(xué)生們看了收集的調(diào)查事例。此時(shí)我環(huán)視了學(xué)生一下，發(fā)現(xiàn)他們的眼里都盁滿了愛(ài)。要讓學(xué)生珍愛(ài)生命，因?yàn)橹挥泻⒆觽兊臍g聲笑語(yǔ),活潑身影,才能使我們的校園充滿陽(yáng)光,充滿生機(jī)。生命消失了，就像太陽(yáng)隕落了，人們會(huì)失去歡樂(lè)，家庭會(huì)失去幸福。為什么我們現(xiàn)在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意識(shí)如此淡??？居然把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗?fàn)幍氖侄巍被颉白詈蟮娜鍪诛怠?。我爸爸是一個(gè)工人，從小每次我犯錯(cuò)了，他就讓我站在一邊反思，由于爸爸的及時(shí)糾正，讓我長(zhǎng)大了沒(méi)有變成壞孩子。一個(gè)星期后學(xué)生告訴我：老師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學(xué)習(xí)賺很多錢(qián)給他們用。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)在無(wú)意識(shí)中懂得了對(duì)生命的寬容，對(duì)生命的愛(ài)惜了，我由衷的為他們高興。只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心靈的窗，才會(huì)看見(jiàn)生命的美麗；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心靈的窗，才會(huì)看見(jiàn)門(mén)外清明的風(fēng)景；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心靈的窗，人間的繁花滿樹(shù)與郁郁蔥蔥才會(huì)一片片飄進(jìn)窗來(lái)。”人不能懷揣僥幸，揮霍生命。生命值得敬畏，生活值得珍惜！當(dāng)我們向?yàn)槲覀冞f來(lái)衣食的父母報(bào)以真心的感謝時(shí)，當(dāng)我們向?yàn)槲覀儌鞯朗跇I(yè)的老師報(bào)以誠(chéng)摯的祝福時(shí)，當(dāng)我們向?yàn)槲覀冎敢缆返哪吧藞?bào)以甜甜的微笑時(shí)，當(dāng)我們享受美食默默祈禱時(shí)，當(dāng)我們靜心學(xué)習(xí)感受平安時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)災(zāi)難誠(chéng)心祝福時(shí)，我們會(huì)感受到來(lái)自內(nèi)心深處真正的溫暖與幸福。世界因生命而精彩，我們周?chē)囊磺?，都有它存在的價(jià)值，我們不必在意他的美丑，在意他的該與不該，或者說(shuō)令你舒不舒服，不管怎樣，它都是精彩生命的一個(gè)元素，是他們的存在才讓世界變得精彩。感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。讓我們珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩!人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)⑴知識(shí)目標(biāo)；通過(guò)具體的操作活動(dòng)，學(xué)生能初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。三、教具準(zhǔn)備：一個(gè)裝著黃球的盒子，一個(gè)貼著紅、綠貼紙的骰子，若干投影片投影儀。（板書(shū)）師：如果繼續(xù)摸的話，你會(huì)摸到什么顏色的球？用黑板上這個(gè)詞來(lái)說(shuō)一句話。小組合作，把數(shù)量比例不同的黃球、白球放到盒子里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證結(jié)論對(duì)錯(cuò)。⑸太陽(yáng)從西邊升起。冬天（）會(huì)下雪。讓學(xué)生說(shuō)給自己的同桌聽(tīng)，小組交流。動(dòng)手設(shè)計(jì)骰子，根據(jù)學(xué)生希望中獎(jiǎng)率的高低來(lái)設(shè)計(jì)骰子。懲戒必須做到喚起學(xué)生心靈的自決。不公正的處罰是不會(huì)讓學(xué)生心服是口服的，因?yàn)楣麍?bào)的偏差不但讓學(xué)生在同樣的事情面前還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，而且還會(huì)生出怨恨之心、報(bào)復(fù)之心，這和我們的教育初衷是相悖的，脫離了人文性的終極關(guān)懷。教育是一項(xiàng)人文性極強(qiáng)的功德事業(yè)。巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折和不幸是天才進(jìn)步的臺(tái)階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵?？部滥酀籼?，我看到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，驚濤駭浪時(shí)，我觀賞暴雨的舞蹈．因?yàn)樯罡嬖V我：如何給受傷的心靈明點(diǎn)燃一盞明燈，只能靠自己選擇。二、活動(dòng)主題“珍愛(ài)生命，感恩生活”三、活動(dòng)時(shí)間2014年11月1日至30日。使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)生命成長(zhǎng)的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀。Ｂ、每月做一件令父母感動(dòng)的事。要求每一個(gè)孩子自覺(jué)保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品，自覺(jué)成為愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。麻木的生活很長(zhǎng)一段時(shí)間，像荒草一樣肆意生長(zhǎng)。經(jīng)歷那么多坎坷。我把溫暖換成夜里的每一句晚安。種上一株向日葵。關(guān)于珍惜生命、學(xué)會(huì)感恩我想發(fā)表一下自己的看法汶川地震已經(jīng)過(guò)去一年多了，但是當(dāng)時(shí)的情景還是會(huì)時(shí)常的浮現(xiàn)在我們的面前，在我們生活的地球上，每天都會(huì)發(fā)生很多大小各一的地震。其實(shí)我們應(yīng)該感謝大自然，因?yàn)榇藭r(shí)此刻我們還活著，活著我們就能去體會(huì)生命中的一萬(wàn)種可能，活著才能去體會(huì)什么是哭什么是笑什么是痛什么是苦，活著的我們才能去感受這一切。海倫?凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我在那短暫的三天時(shí)間里，不可能看完我要看的全部事物，只有當(dāng)黑暗重新降臨時(shí)，我才會(huì)感到我沒(méi)有看到的東西實(shí)在太多了。生活中一點(diǎn)的煩惱都能發(fā)現(xiàn)。哪怕它很微小。以微笑的姿態(tài)擁抱陽(yáng)光。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。但是，在我們的社會(huì)中卻經(jīng)常發(fā)生不尊重生命，漠視生命，摧殘生命的個(gè)案。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己，這些淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常忘記了感恩。時(shí)光如梭，歲月如劍。我們總不能因?yàn)槲蚁矚g吃大餅而判斷別人也就一定會(huì)喜歡吃大餅吧！雖然大餅是個(gè)好東西，但是口味各異，或輕或重，完全取決于味蕾。有的在娘胎中就一命嗚呼，有的看了一個(gè)多世紀(jì)的光景?？赡芩幻靼缀盟啦蝗缳嚮钪牡览?，也有可能她明白了太多了，賴活在這片血紅的土地上，確實(shí)是一件不大容易的事，自己辛辛苦苦，忙活了大半輩子，才有一個(gè)安定的落腳點(diǎn)。我覺(jué)得還是有必要熱愛(ài)生活的，如果你不愛(ài)你就不會(huì)去關(guān)注生活，你不關(guān)注生活，自然而然生活也不會(huì)關(guān)注你，更不會(huì)愛(ài)你，等著生活垂青的人多著呢。最后，我還得說(shuō)，本人來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)，才疏學(xué)淺，思想境界不高，有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的地方，還望熱心的老師或是同學(xué)批評(píng)指正。似乎從小老師也是這樣教育的，首先要熱愛(ài)制度，然后就得加入體制。不過(guò)萬(wàn)幸，她雖沒(méi)有珍惜自己的生命，但還是沒(méi)有殃及魚(yú)池。認(rèn)為一輩子短暫的人大有人在，某部電視劇的主題曲，那位著名的男高音歌唱家，喊破了嗓子，高唱 還要活五百年，唱出 了多少人的心聲?。‘?dāng)然覺(jué)得一輩子漫長(zhǎng)的人也有，有多少？我沒(méi)那個(gè)能力和條件去統(tǒng)計(jì)，恐怕這種人對(duì)這個(gè)社會(huì)沒(méi)有什么好印象。唯獨(dú)成長(zhǎng)還稍稍留有一點(diǎn)主動(dòng)權(quán)在自己的手中。60年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，勤勤懇懇，學(xué)校老師，任勞任怨，薪火相傳，共同鑄就了一中60年的輝煌。涌泉相報(bào)，以恩報(bào)德，中華綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的是感恩。還有一則數(shù)據(jù)：全國(guó)有800多萬(wàn)青少年上網(wǎng)成癮，每天約有一半多的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，打游戲。我的演講完畢，謝謝大家!2018珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)感恩演講稿四：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩》。在心里。曾經(jīng)那么喜歡向日葵，不管是笑還是哭都會(huì)習(xí)慣性地仰起頭，腦海里會(huì)浮現(xiàn)向日葵的笑容，告訴自己要像向日葵一樣，不變地仰望，陽(yáng)光就在頭上。也許每個(gè)人的青春都會(huì)有那么一段時(shí)間，我們有選擇快樂(lè)的權(quán)利，只要你想，你就可以讓自己很幸福。今后無(wú)論摸到任何東西，它都會(huì)給我?guī)?lái)那原物是什么形狀的鮮明回憶。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)、世界將變成冰冷的墳?zāi)?。?duì)于未來(lái)我們不知道會(huì)發(fā)生什么，也沒(méi)有人能夠去預(yù)料。假如能給我三天光明，這是一種對(duì)生命的珍惜，對(duì)生活的感恩。我的夢(mèng)想，深埋在金色的太陽(yáng)花里，播撒希望、栽種幸福。一次次的患得患失?，F(xiàn)在的我說(shuō)：就算全世界都遺忘了我，我也不會(huì)遺忘自己。我是XX號(hào)，來(lái)自化學(xué)師范1班的黃鈺堯?！兄x老師教育我Ａ、在