班仁小學一德三風實施方案(完整版)
【正文】 為學校教育工作奉獻自己的一份力量。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。不學習，就跟不上時代的步伐。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。針對本校本校情況，具體分析存在的問題。四、具體落實步驟宣傳動員階段（2013 年9 月11 日——9 月30 日）組織教職工學習《教育法》、《教師法義務教育法》和《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)。特制定本實施方案。優(yōu)化隊伍素質(zhì)，大力轉變教風。設立學校工會，提高學校領導與教師之間的溝通。建立長效機制。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。這樣的人生才會過的充實有意義。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。2013年10月30日第三篇：一德三風活動建設自查報告“一德三風”活動建設整改措施 羅甸縣第二中學 XXX １、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。生活在浮躁的人文環(huán)境中的部分教師，不可能滿足于現(xiàn)狀，也想著發(fā)展經(jīng)濟，想著發(fā)達，于是出現(xiàn)了教師轉行、下海經(jīng)商等現(xiàn)象。這在有些老師看來，同是社會人，他們做得大，自己能否做小。第二、改進師德的方法教育部出臺了教師“五年一注冊”和“師德底線”規(guī)定的方法，也是新形勢下的新策略。（3）對學生進行各方面的安全防范教育，不回避性意識和性侵害教育。（6）正確對待教師處理差生的手段。第五篇：小學三風一訓微山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)春蕾小學“三風一訓”題頭：用愛托起明天的太陽，用心傾聽花開的聲音校風：團結、奮進、文明、守紀教風：修德 敬業(yè) 勤教 專研 進取奉獻 愛生學風：勤學 善學 樂學 博學 健美自強 校訓：厚德勵志、篤學創(chuàng)新。（7）在教師隊伍中，開展拜金主義、享樂主義和權力主義的批判，讓教師評析社會腐敗現(xiàn)象，有利于教師的心理疏導。同時，學校要成立專門的會議對教師進行法制教育，避免異性師生單獨接觸或長時間接觸，必要時安裝監(jiān)控設備，有利于觀察一些不良意識的教師的暗地行為。如果教師不安心教書，把注意力轉移到“性”上，這還能是搞教育嗎？實在是對社會公德的極大侮辱。最后，毛澤東當年在《為人民服務》一文中提到“事不關已，高高掛
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