【正文】 、鏟球、倒鉤、頂球等）評價：這一點也是像在灌輸孩子，應(yīng)該讓問題更游戲化，在后面的教學(xué)中一點一點引出。第三篇：四年級音樂上冊 第2課《小小足球賽》教案 湘藝版《小小足球賽》教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲引導(dǎo)學(xué)生熱愛運動、關(guān)注健康，養(yǎng)成開朗樂觀的生活態(tài)度。（3）教師范唱后學(xué)生隨琴輕唱并發(fā)現(xiàn)難點，及時指導(dǎo)。那么，通過演唱我們感受到春天的色彩是明亮的、節(jié)奏是活潑的、歡快的，旋律是流暢的，處處洋溢著青春的氣息，同時它表現(xiàn)了作者對春天的渴望和向往。在它的感染下，和新世紀一同成長的我們，更應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自然之美；積極感受音樂之美；真誠體驗生活之美；努力創(chuàng)造社會之美。濃郁的江南水鄉(xiāng)風韻?！洞猴L滿小城》，感受歌曲親切自然、如詩如畫、如夢如幻的意境。教學(xué)重難點：感受艱難音樂的細膩委婉，領(lǐng)略江南水鄉(xiāng)春天濃郁的風韻?！璩▌?chuàng)造）“美”師：最后讓我們用自己的歌聲來歌唱春天，歌唱生活中的美?！?⑴啟發(fā)學(xué)生從結(jié)構(gòu)方面與《春之聲圓舞曲》的第一圓舞曲進行比較師：就像長城是我們中國的象征一樣，法國的象征除了埃菲爾鐵塔，還有我們今天要介紹的巴黎圣母院。下面請大家根據(jù)欣賞提示再欣賞一下第一個小圓舞曲。⑴作曲家介紹（學(xué)生搜集的資料交流）師：之前老師已經(jīng)布置同學(xué)們回去搜集關(guān)于這首樂曲的作曲家小約翰大家把春天說得都很美，但是不太生活化，今天老師要請大家從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)春天的“美”。全班同學(xué)進行演唱，同時邀請幾個同學(xué)用打擊樂（木魚、碰鈴、響板、三角鐵、手鼓等）為同學(xué)們伴奏。而且學(xué)生是在不知不覺中，在輕松的游戲氛 圍中學(xué)到了知識。課時安排：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：演唱《哩哩哩》教學(xué)目標《哩哩哩》及音樂知識 ，演唱歌曲、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。“美”，感受音樂作品種的“美”，體驗其他藝術(shù)形式的“美”，激發(fā)學(xué)生對“美”追求，嘗試用音樂的方式抒發(fā)對春天的贊美之情 教學(xué)重點，鼓勵學(xué)生參與審美實踐。討論總結(jié)：因為有了這些密集節(jié)奏型才使的歌曲富于變化、活潑、具有舞蹈性，使歌曲顯的流暢、自然。（三）演唱全曲（再綜合）討論演唱這首歌曲用什么速度、力度和情緒，并通過練習進行比較，提示注意歌曲前后兩部分情緒的對比并練習。施特勞斯的資料。這首樂曲創(chuàng)作于1883年，首次演出由花腔女高音演唱。那么，樂曲采用的結(jié)構(gòu)形式，就叫做曲式。課件出示：想一想——體驗“美”師：我們發(fā)現(xiàn)了生活中的“美”，感受了音樂作品中的“美”，下面就要用剛剛學(xué)到的知識去體驗其他藝術(shù)形式中的“美”了。豎向又分為不同風格的五個層次，建筑物還有主體與裝飾之分?！洞猴L滿小城》。（教學(xué)內(nèi)容1聽賞與跟唱《放風箏》。：節(jié)奏（平穩(wěn)），旋律（流暢）、細膩委婉、裝飾音、拖腔、襯腔較多?！缎〕枪适隆?，加深感受。教學(xué)難點：力度記號的表現(xiàn)、聲音的顆粒感。然后讀奏，學(xué)生模奏，反復(fù)練習，切分節(jié)奏借用體育課“ 向右轉(zhuǎn)” 的口令來加以聯(lián)系和想象達到會奏的目的，逐一解決難點。四、小結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)習了朝鮮民歌《哩哩哩》，主題是贊美春天，渴望春天的喜悅心情，曲式結(jié)構(gòu)為單二部曲式。師：同學(xué)們，看（拿出足球），足球有世界第一運動的美稱。球沒進，摔了個大跟斗。你們覺得哪最難唱，或者是你覺得哪有問題？生：最后一句“哎呀呀呀……還有哈哈哈哈哈……”總是唱不好。這一單元以“五環(huán)旗下”為情境主題，安排了學(xué)唱歌曲《我和你》《小小足球賽》，聽賞《運動員進行曲》及音樂活動“運動場上”三個方面的教學(xué)內(nèi)容。對音樂學(xué)習有興趣，但由于師資力量的原因，一直以來，孩子們的音樂素養(yǎng)沒有得到系統(tǒng)的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)造良好的可聯(lián)想的音樂空間，促進學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力。5分30秒第三環(huán)節(jié)：滲情——體驗情感，學(xué)唱歌曲。（5分鐘）七：板書設(shè)計：小小足球賽1=C 24歡快、活潑、6 5 4 | 3 2 | 1|摔了個 大 跟 斗，哎 6 5 4 | 3 5 | i| 球進了 大 門 口，吔第四篇：《美術(shù)》(湘版)教材七年級下冊第2課 橋教學(xué)教案一、教材分析根據(jù)教參中對教材分析，結(jié)合我校的具體情況，從實際出發(fā)來進行教學(xué)設(shè)計。三、課前準備學(xué)生：，故事等等（可從過去學(xué)過的課文中、圖書館、網(wǎng)上查找）?！?wù)勀闼赖臉颍虻墓适?。折紙：成型；裝飾（也可酌情不演示）。（分班級或做多媒體課件展示〕第五篇：小學(xué)湖南文藝版六年級下冊音樂教案小學(xué)六年級下冊最新湖南文藝版音樂教案瀏陽河教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第一課演唱《瀏陽河》 教學(xué)目標：1．能熟練演唱《瀏陽河》的一二兩段，并引導(dǎo)學(xué)生用不同演唱形式來表現(xiàn)。（6）完整演唱，注意歌曲的情緒（帶有歌頌性的）——體驗《又唱瀏陽河》？歌曲的演唱形式是什么？（播放音樂）。1．我們帶著問題來完整的欣賞一遍，這首歌曲的風格特點是否和剛才我們唱過的《嘀哩嘀哩》相似？2．欣賞第二遍引出曲式結(jié)構(gòu)：曲式結(jié)構(gòu)：單二部曲式（鼓勵學(xué)生回答或到黑板上寫出圖式，給予肯定）（二）學(xué)習節(jié)奏和旋律，討論并解決難點 ，師范奏。2．通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感知、體驗江西“燈歌”的音樂風格、特征。2．出示歌片，結(jié)合歌曲，讓學(xué)生找找含有動物叫聲的樂句，并跟隨琴聲唱一唱。（演唱時，教師進一步強調(diào)樂句間的強、弱處理，盡可能的與歌曲風格相一致）（5）有表情地完整地隨伴奏演唱《斑鳩調(diào)》。 三．分組演唱 將學(xué)生分為男女兩組，分別演唱一二段，第三段男女生齊唱。教學(xué)過程：一．感受拉美舞蹈：（一）感受墨西哥舞蹈鮮明的節(jié)奏和熱烈的氣氛：（二）感受、體驗拉丁美洲國家墨西哥舞蹈、音樂風格特點：1．賞的同時有意識的指導(dǎo)學(xué)生仔細聆聽音樂，體會舞曲的音樂風格熱烈、熱情，舞步節(jié)奏輕快、快。2．熱烈、歡快的歌曲中加入即興喊叫、口哨、打擊樂器伴奏。三．京劇的四大行當1．師：京劇根據(jù)人物的性別、個性等把人物分成四大類，就是我們所說的四大行當，你們知道是哪四大行當嗎？（生、旦、凈、丑）2．CAI出示圖片，說說行當?shù)拈T類，教師簡要介紹。3．三聽歌曲，思考：歌詞和曲譜有什么特點？ 4．唱曲譜。教學(xué)重點：1．感受《京調(diào)》歡快活潑的情緒，并分辨它的曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)準備: 電子琴、課件。分高低聲部學(xué)歌詞；分高低聲部唱歌詞，出現(xiàn)錯誤及時糾正?！堵渌臁贰＝虒W(xué)重點：演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》。（老師講解要求，并進行示范。四、再次欣賞合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》。教學(xué)重點：感受歌曲不同段的情緒，了解為什么會有這樣的變化。尾聲則有讓人回味、思考的作用。道具：舊房子、破木盆、藍綢布（表現(xiàn)大海用的）、小魚頭飾。2．聽后交流，師：這首歌曲中描繪了怎樣的田野風光？ ： 1．教材分析 2．學(xué)唱曲（1）熟悉歌譜。（3）完整地視唱曲譜。我們的田野教學(xué)內(nèi)容：第九課演唱《我們的田野》教學(xué)目標：1．能學(xué)會演唱歌曲《我們的田野》，并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。2．欣賞、學(xué)唱曲。教學(xué)難點：1．初步了解俄羅斯風格的歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情地歌唱。五、嘗試進行兩聲部的合唱訓(xùn)練。1．跟琴聲分聲部學(xué)唱旋律，要求劃拍，唱準節(jié)奏。教學(xué)過程：《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，引入課題。教學(xué)過程：一．初步了解廣東、廣西 《落水天》 用豎笛吹奏《落水天》注意氣息，把握節(jié)奏 X X ︱X X。9．隨琴高低聲部合唱歌曲，歌曲藝術(shù)處理。二．活動與練習： =C 1=F 2/4 2．視唱練習三．新授歌曲1．聽全曲，讓學(xué)生對歌曲在情緒、力度、與節(jié)奏上有一個完整的印象。教學(xué)難點：通過聆聽音樂，分辨《京調(diào)》的樂曲結(jié)構(gòu)。5．唱歌詞。“丑行”是指詼諧滑稽或小奸小惡的人，就像畫面上這位《水滸傳》中的時遷一樣。2．能積極認真地參與各項音樂活動，感受京劇音樂的美。3．單純的節(jié)奏體驗到肢體的參與，學(xué)習教師編創(chuàng)的簡化舞步。分組歌唱、小組競賽、學(xué)生互評、獨唱。能夠積極樂觀地區(qū)熱愛生活。5．學(xué)生學(xué)唱《斑鳩調(diào)》的第一段。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲《斑鳩調(diào)》。（3）教師