人教版高中地理必修一11宇宙中的地球1(完整版)
【正文】 俄羅斯、德國和日本 發(fā)展中國家 水平較高 很快 政治上的獨立，民族經(jīng)濟的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步，人口死亡率下降 人口增長開始趨于緩慢 中國、印度和巴基斯坦 通過問題引導學生觀察人口增長的空間特點，并分析影響這一差異的原因。 【 教師小結 】 人口增長模式的空間差異 發(fā)達國家：現(xiàn)代型的 人口增長模式（例如：歐洲和北美） 發(fā)展中國家：大多數(shù)屬于由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉變階段（例如：亞非拉地區(qū)） 全世界：以發(fā)展中國家居多 ——由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉變的過渡階段 【 新課教學 】 結合“案例 1”：芬蘭人口增長模式的轉變及 P7的“活動”，讓學生根據(jù)第二部分學 習的內(nèi)容，自主地歸納總結出針對芬蘭這個國家人口增長模式轉變的因素。 【 課堂小結 】 教師對本節(jié)內(nèi)容作最后的概括評價。 第一節(jié) 人口數(shù)量的變化 第 二 課時 【 教師承轉 】 通過前面的學習，我們知道了人們衡量人口數(shù)量的增長主要是通過人口的自然增長率來衡量的，而自然增長率 =出生率－死亡率，這三項指標相結合就形成了人口再生產(chǎn)的不同特征，形成了不同類型，構成人口的增長模式。（結合課本圖片 “世界部分國家的人口政策”，并向學生展示不同國家人們的生活圖片來直觀說明各個國家存在的不同的人口問題。 （ 1）通過實例及問答的方式使學生掌握出生率、死亡率以及人口自然增長率的含義：人口自然增長率＝出生率－死亡率 （ 2）根據(jù) P3“活動”，使學生得出人口的自然增長不僅與人口自然增長率有關，而且還與人口基數(shù)有關：人口數(shù)量的自然增長＝人口基數(shù)人口自然增長率 （課本圖片展示）： 10 萬年以來的人口增長和 100 年來世界人口的增長 結合課本的讀圖思考題，引 導學生觀察人口數(shù)量的時間變化特點，并分析影響人口增長產(chǎn)生時間差異的原因，使學生能夠區(qū)分不 同時期人口數(shù)量增長的快慢及判斷依據(jù)。 【 教學重 、難 點 及解決辦法 ] 】 重點： 分析并比較人口增長模式在時間和空間上的差異 難點： 理解人口增長模式的三個指標 解決方法： 讀圖分析比較法 調(diào)查研究法 案例分析法 自主學習與合作探究 【 教學 準備 】 多媒體課件 【 板書設計 】 第一節(jié) 人口數(shù)量的變化 第一節(jié) 人口數(shù)量的變化 一、人口的自然增長 （一）人口在數(shù)量變化在時間上是不均勻的 （二）世界人口增長在空間上的差異 —— 不均衡 二、人口的增長模式及其轉變 人口增長 模式 出生率
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