人民版七上生命之間word學案(完整版)
【正文】 B ①③④ C ②③④ D ①②④ 四、要點歸納及反思 第二課時 我們的朋友 學習目標：了解人與動植物的關系，明白它們對人類的重要性 學習重點、難點：動植物為人類帶來物質上 ,精神上的幫助 一、教材導讀 是我們必不可少的朋友，它們不僅在物質上給予我們慷慨的幫助，而且也是我們精神的 和 。 姓名 班級 組序 二、導學指導 人類習慣性將野生動植物分為“有用”和“無用”，有些野生動植物在我們看來毫無用處，所以可以任意毀滅。對于保護“大熊貓”有哪兩種不同的觀點？你贊成哪一種觀點？為什么呢？ 三、當堂訓練 有人估計，全世界的動物有 150 多萬種，目前已知的植物有 50萬種，而微生物這個“小世界”中的各種細菌大約有 1000 種。（ 2）如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，不能隨意踐踏地球上 的生命，不能隨意破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，否則受傷害的還是人類自己。下列屬于造成沙塵暴肆虐的人為原因是（ ） ① 由于過度放牧，導致草原退化，土壤沙化 ② 風力太大，卷起地上的塵土 ③ 人類不合理地使用水資源，導致水資源短缺 ④ 人類亂砍濫伐，致使森林資源遭到嚴重破壞 A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②④ 小明隨意踐踏路邊的草坪，提前同學不讓他這么做。閱讀教材第 87 頁《駱駝的眼淚》，想一想為什么駱駝會流淚呢？ 仔細閱讀教材第 88 頁的 內容作答 人是萬物之靈，是自然界最高級的生命，所以人類存在一種錯誤的觀點?！彼@句話告訴我們（ ） A 我們應善待其他生命，關愛和呵護周圍的生命 B 動物比人類更重情義，更注重回報 C 你如果熱愛動物，它們將以自己的生命奉獻給你 D 動物對人類的回報遠遠大于對人類 的索取 近日，年過 70 的張大爺遛完狗后準備回家，上樓時忽然覺得胸口一陣劇痛，很快昏迷了過去。 合作探究 閱讀教材第 80 頁，請你描繪出大自然和諧多姿的生命圖景，從這幅畫中我們感受到了什么？ 一提到生命，你會有什么樣的感覺？說說你對生命的理解。 二、導學指導 在茫茫宇
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