小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期班工作總結(jié)(完整版)
【正文】 應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。在平時(shí)上課中特別注意，如果上課中違反課堂紀(jì)律，一般先提醒，嚴(yán)重的課后找他談心，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，如何尊重自己，尊重他人。二、批評(píng)學(xué)生要講究方法，該怎樣進(jìn)行教育。照中小學(xué)五年級(jí)班主任：彭玉山2017年1月5日第四篇：第一學(xué)期五年級(jí)班總結(jié)2010——2011第一學(xué)期 五（4）班班主任工作總結(jié)今年是我擔(dān)任五（4）班主任工作，在即將過去的這一學(xué)期中，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的工作精神，盡力把班主任工作做得更好。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對(duì)策的方法；③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助?！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對(duì)未來都有希望，充滿信心。學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。經(jīng)過我的努力，他們較以前有了很大的進(jìn)步。批改作業(yè)是教師獲得學(xué)生知識(shí)掌握情況信息的重要渠道。對(duì)重要的科目——五年級(jí)數(shù)學(xué)，我還根據(jù)這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，合理的安排了教學(xué)進(jìn)度表，以使自己的教學(xué)進(jìn)度有一個(gè)可靠的依據(jù)。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用 俗話說：火車跑得快必須車頭帶。是一件光榮而有意義的工作，是一項(xiàng)瑣碎而又繁忙的 工作。如：紅領(lǐng)巾佩帶 檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作 積極性，還培養(yǎng)了他們基本的管理能力。二 0 一一年第二篇：五年級(jí)班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)（2）班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束了。課堂是教師的舞臺(tái)，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的陣地。在課余和午休的時(shí)間里，我常與他們談心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓起他們學(xué)習(xí)的信心。為使一個(gè)班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí)，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。如果使用方法不當(dāng)，學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，可能會(huì)達(dá)不到預(yù)期的教育目標(biāo)，甚至適得其反。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)：激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任
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