【正文】 學(xué)期之初，班主任要站在一定的高度，根據(jù)高三學(xué)習(xí)生活特點，針對學(xué)生在 不同時期的需求及可能出現(xiàn)的問題，定出一個班會主題總體方案。但是一到了備考任務(wù)繁重的高三，班會課似乎成了一個可有可無的角色，變成了一節(jié)自習(xí)課，甚至是某個科目的練習(xí)課?？傊?，高三班主任要堅守高三班會課陣地，讓高三班會課成為指導(dǎo)學(xué)生樹立理想、目標的班會，成為引導(dǎo)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)的班會，成為學(xué)生高中生活一段美好的回憶，學(xué)生一生之中能記住我們，我們將是最幸福的。（以參賽班會課《別樣高三》為例）恒心激情類班會學(xué)生的熱情和意志力總不會太持久，因此需要不斷地激發(fā)，這種班會每隔一段時間應(yīng)該開一次，可多找相關(guān)素材使用。在這樣的班會中，班主任既要善于發(fā)現(xiàn)班級的亮點、學(xué)生的亮點，又要引導(dǎo)學(xué)生找出差距和原因，提出解決的辦法，比如老師講方法，優(yōu)秀學(xué)生講方法。我制作了目標榜，要求學(xué)生一式兩份，一份留給自己，貼在課桌或?qū)嬍依铮瑫r時刻刻提醒自己；另一份交給我，以便我更好地了解學(xué)生，掌握學(xué)生的動態(tài)。就是有事講事，沒事自習(xí)。高三班主任要做的事很多，班會課為班主任提供了一個很好的平臺，所以不僅要上班會課，還要上好班會課。如何讓學(xué)生正確看待考試成績呢？班會課是一個很好的途徑。通過這種班會可以使學(xué)生的心理健康得到有力有效的保障。三、上好高三班會課的注意事項班主任應(yīng)該對高三一年的班會課進行統(tǒng)籌安排。每周一次的班會課正是班主任傳道授業(yè)解惑的主陣地。有這樣好的效果，作為高三班主任，我們怎能放過這一良機？廢話連篇的班會是噪音，符合高三實際準備充分的班會是學(xué)生的福音。學(xué)科教學(xué)提倡一課一得，這個原理班會課同樣適用。如果學(xué)生一味死記硬背，就要安排記憶規(guī)律方面的主題來進行科學(xué)指導(dǎo)。第二、班會課實施過程要有靈活性，符合學(xué)生的認知規(guī)律。學(xué)生的成長離不開學(xué)校、家庭及社會的共同努力，班會的大門可以向任課老師、家長和社會人士開放。任課 老師、家長、社會人士來到班會課堂，能展現(xiàn)更多樣的人格魅力，更立體的社會現(xiàn)實，可以給學(xué)生更開闊的視野，更真切的心靈體驗。如《最初的夢想》、《奔跑》、《從頭再來》、《Everyone is 》等歌曲旋律歌詞都寫得不錯。否則，班會課就會淪為流于形式的視頻課，放松課，沒有絲毫的教育效果。有同樣經(jīng)歷的學(xué)生都沉浸在悔恨當中，班上氣氛一下子變得壓抑沉悶。其重要性不能忽視。作為老師，應(yīng)該為學(xué)生成長搭橋鋪路。授課內(nèi)容共包含五個專題，分別為：個性化班級文化的設(shè)計與營建、學(xué)生管教：底線與原則、中學(xué)生心理特征與師生溝通技巧、社會教育資源的開發(fā)與利用以及主題班會的策劃與實施。一、認識班會課的重要性學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教授科學(xué)文化知識，更重要的是灌輸正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)各種做人的優(yōu)秀品德。班主任老師要提高自身的綜合素質(zhì)，特別是積累人生的經(jīng)驗。重視班會課的備課工作。光是做到主題明確，切合實際就需要班主任老師耐心細致的觀察和思考。(3)訪問式。再接下來會有車輛停在路的另一側(cè)，占掉路面的三分之二，路面開始擁堵，過路的人會憤怒甚至開罵，但已經(jīng)無濟于事，大家只能忍受。選取一兩個合適的主題，由學(xué)生自主籌備、組織、開展主題班會的活動，是培養(yǎng)學(xué)生干部的一個好辦法。它是教師與學(xué)生交流交心的好機會，是實施教育的良機。首先，班會課主題的確立必須有很強的針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。比如：我本學(xué)期就有一個主題為“狀元之路”的班會，就是專門針對很多同學(xué)對高考狀元有一種特殊的情感，都渴望來了解他們的成功之道的心理確立的。此外，如果主題班會對場地場景等有特別的要求，那么同樣也應(yīng)提前作好安排。教師的角色可以是一個編劇，一個導(dǎo)演。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。如果我們班會課的教育能夠內(nèi)化為學(xué)生的自我教育，那么這樣的班會課就應(yīng)該是很成功的班會課了。筆者在此只是談一點自己的心得，希望能夠起到拋磚引玉的作用。當計劃與學(xué)生的實際發(fā)展情況有時會有不協(xié)調(diào)的問題，這就需要靈活安排好班會課，分清楚先后緩急，做到重點突出，主題鮮明，增強班會課的針對性，實效性。我們開展以愛同學(xué)愛班級別的主題班會。班會課結(jié)束后，班級的孩子要輪流去看望他，給他解悶，為他補習(xí)。讓每一個同學(xué)都給蘇楚焱同學(xué)寫祝福語?！蔽夷懿荒茏龅嚼蠋熣f的“我希望我能幫助你講解一道數(shù)學(xué)題，我希望我能幫助你翻譯一段英語課文，我希望我能幫你解決一個科學(xué)問題，我希望我能給你講述一個歷史故事，我希望我能為你分析一段美文”呢？我想我會做到的！所以我今天開始要更加努力學(xué)習(xí)了。我們評選班歌的班回課中，最后選中的班歌就是《讓世界充滿愛》。我從小不喜歡上班會課，因為老師老是在那講道理，聽得多了，就不喜歡聽了。所以我們的班會基本上是學(xué)生自己設(shè)計，自己主持，自己評價的。首先，班主任對班會活動的評價要及時肯定學(xué)生的優(yōu)點，例如，在活動中誰表現(xiàn)最積極，發(fā)言最熱烈的學(xué)生要給與表揚。我希望老師以后能多在操場上上班會課。一個好的班會課，除了要有充實的內(nèi)容，明確的主題外，還應(yīng)有好的形式。開展的主題班會課可以是《讓世界充滿愛》《我與好書交朋友》《青春與好書為伴》等主題班會。孩子們真誠的祝福讓楚焱感動，也讓所有的同學(xué)感動，更讓我感動。我們提前在周五準備班會。我們班級的一個幽默，人緣極好的男生陳俊仰摔到手。除去學(xué)校安排的班會內(nèi)容。第五篇：如何上好班會課如何上好班會課尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！首先感謝來參加這次培訓(xùn)，其實，對于班會課我自己還有很多困惑的地方，下面只是就自己的一些做法說出來和大家一起共同探討，請大家批評指正。班會課的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，可以歌可以唱可以演。古人云：感人心者莫先乎情。這一點我有深切的體會。無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與，達到自我教育的目的。二、要做好準備工作。比如：開學(xué)后的第三周我的班會的主題就是“時間管理技巧”，