北師大版數(shù)學(xué)八下分式的加減法二(完整版)
【正文】 計(jì)算。 第二環(huán)節(jié) 通分練習(xí) 活動(dòng)內(nèi)容 例題 通分 （ 1） 。 （ 2）提高學(xué)生“用數(shù)學(xué) ”意識(shí)。同時(shí)在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，具有了一定的合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，具備了一 定的合作與交流的能力。這節(jié)課只是在簡(jiǎn)單異分母分式相加減的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的異分母分式相加減。 （ 4）進(jìn)一步通過(guò)實(shí)例發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感。但還有一些同學(xué)犯了上節(jié)課時(shí) 小明的 相同 錯(cuò)誤。 教學(xué)效果： 在 做習(xí)題之前，由同學(xué)們合作交流，總結(jié)一下如何通分。 第四環(huán)節(jié) 分式加減的應(yīng)用 活動(dòng)內(nèi)容 例：根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)，某市工程隊(duì)準(zhǔn)備在開(kāi)發(fā)區(qū)修建一條長(zhǎng) 1120m的盲道 . 由于采用新的施工方 式，實(shí)際每 天修建盲道的長(zhǎng)度比原計(jì)劃增加 10m，從而縮短了工期 .假 設(shè)原計(jì)劃每天修建盲道 x m，那么 （ 1）原計(jì)劃修建這條盲道需要多少天？實(shí)際修建這條盲道用了多少天？ （ 2）實(shí)際修建這條盲道的工期比原計(jì)劃縮短了幾天？ 活動(dòng)目的 通過(guò)這個(gè)實(shí)例， 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力、運(yùn)用分式 的加減運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓同學(xué)們過(guò)關(guān)才行。使之在異分母加減中能夠得 心應(yīng)手 。教師應(yīng)多注意對(duì)困難學(xué)生的幫助。因?yàn)槲覀兩瞎?jié)課已經(jīng)講了一些簡(jiǎn)單的異分母相加減，如果你們班的學(xué)生素質(zhì)高，沒(méi)有必要過(guò)渡到通分，直接把難度加深，可以把例題加多，加深。 八年級(jí) （ 1）班學(xué)生周末坐車(chē)到風(fēng)景區(qū)游覽，風(fēng)景區(qū)距學(xué)校 100 公里。真正找到問(wèn)題的“癥結(jié)”所在。在此指導(dǎo)下，大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了效果。那就是讓學(xué)生熟悉一下
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