【正文】 機關(guān)部分處室負責人、昆明市局負責同志一行長途跋涉深入到東川區(qū)因民鎮(zhèn)桃樹坪村開展省市區(qū)三級聯(lián)動的扶貧攻堅“掛包幫”“轉(zhuǎn)走訪”工作?；仡欬h的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，不斷增強黨組織的凝集力和戰(zhàn)斗力。省局領(lǐng)導看望慰問了基層一線干部職工，聽取意見建議，并與政府領(lǐng)導就國稅工作進行了溝通交流。開展了以“三嚴三實”、“忠誠干凈擔當”為主題的網(wǎng)上知識競答活動，有效拓展了對“三嚴三實”專題教育的重要認知。打牢思想根基，學習有力。而其他內(nèi)容也讓我們對最基本的軍事訓練有一個嶄新而有深刻地認識，一個更深刻的學習。國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡?？偟膩碚f，高校的國防教育對于改善我們的知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強國防觀念，強化愛國主義、集體主義觀念,加強組織性和紀律性,培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦奮斗的作風有著不可缺少的作用。高校國防教育通過系統(tǒng)規(guī)范的軍事訓練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育,對于學生的愛同主義教育具有其他學科所無法替代的重要作用?？偟膩碚f，高校的國防教育對于改善我們的知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強國防觀念，強化愛國主義、集體主義觀念,加強組織性和紀律性,培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦奮斗的作風有著不可缺少的作用。在高校國防教育就是按照軍隊的基本標準來要求學生,其目的之一就是要強化大學生的集體觀念。另外，當今社會拜金主義思想和利益至上的思維模式已成為普遍現(xiàn)象，人們大多數(shù)自私自利，沒有集體觀念和集體榮譽感，軍事國防教育能讓我們感受到軍人那種不離不棄，集體利益高于一切的軍人精神，有利于養(yǎng)成我們高尚的人格，對我們?nèi)松a(chǎn)生重大影響。當今社會逐漸西化，媚外化，西方文化對我們這一帶的青年人有著重大影響，特別是我們這些能接觸更多國外文化的大學生們，因此和平時期要凝聚民族愛國熱情是十分不易的，一般來說,戰(zhàn)爭時期人們?yōu)榱舜驍κ?抵御外患,防衛(wèi)觀念是很強烈的,但和平時期人們就容易滋長麻痹思想、茍安心理,失去必要的防衛(wèi)觀念,沒有了危機意識,那么最終只能落得挨打的悲慘下場。高校國防軍事教育最主要的目的,就是為了增強大學生的國防意識,激發(fā)愛國熱情； 同時，它還能強化我們的集體主義觀念,培養(yǎng)我們堅持不懈的精神，樹立正確的世界觀和人生觀,促進大學生綜合素質(zhì)的提高,為培養(yǎng)中國人民解放軍的后備兵員和預備役軍官打好基礎(chǔ)。由于國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學生中引起強烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學生對戰(zhàn)爭與和平有清醒的認識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強化了國防意識,樹立國家利益高于一切,居安思危、愛軍習武、保家衛(wèi)國等國防觀念。而集體主義思想是一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點的大公無私的思想,是我們軍隊政治思想的重要內(nèi)容:堅持集體利益高于個人利益。并且由于軍事實踐是一項團體的活動,軍事訓練體能消耗大,具有對抗性、競爭性和艱苦性。國防，即國家的防務(wù)，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動。國防教育,能使人們進一步增強愛國主義信念,中華民族有著愛國主義的傳統(tǒng)美德,只有激發(fā)人們對祖國的熱愛,才能使他們?yōu)樽鎳e極獻身、流血犧牲。我原本是一個軍事知識盲，對它只是懷揣敬畏之心，總怕它太深奧，不能理解，而今，通過老師生動的講解，我不僅僅知道他們這些軍事家很厲害，更知道了他們厲害背后嚴謹?shù)能娛滤枷?。第三，從鄧小平與江澤明的軍事思想聯(lián)系到了世界軍事，了解了這個世界的復雜與多變，了解世界上的把霸權(quán)主義，以及各個微機四伏的各國關(guān)系與軍事沖突，以及中國現(xiàn)在所存在的威脅，讓我們所有人意識到要想在這個世界上立足需要足夠的軍事能力和民族團聚力才可以。既提前自學，又集中學深悟透。向焦裕祿、楊善洲、沈浩、高德榮等先進典型學習，學習他們恪守信念、對黨忠誠的政治品質(zhì)和牢記宗旨、一心為民的公仆情懷。引導黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強為實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和任務(wù)而奮斗的思想自覺。并將基層反映的67條意見建議情況，反饋到省局各個處室，進行問題認領(lǐng)，并啟動督查機制，督促立行立改、確保實效，為促進基層國稅事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。各州(市)局利用紅色教育基地開展一系列配合活動，重溫抗日戰(zhàn)爭的苦難與輝煌，重溫入黨誓詞活動，夯實思想根基，鍛造了嚴實品格，凝聚了前行力量。使得黨員干部進一步錘煉了黨性品格，提升了黨性修養(yǎng)。在全系統(tǒng)內(nèi)形成上下聯(lián)動，促進各項工作有效落實的良好局面。世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，生化武器，等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質(zhì)的提高。在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高。因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學習科學文化知識的同時，學好軍事知識和練就強健的體魄。但是，中國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，決不允許一小撮臺獨分子的分裂活動，決不畏懼強敵干預，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)。而當代大學生，提高自己的軍事素養(yǎng)更是一件十分重要的事，在這個過程中，我自然而然的開始關(guān)注我國的國防，開始心系天下。還有目前全世界受到的恐怖主義威脅，這一類算不算國際應注意的呢？作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實大多的同學對這很不了解，不知道恐怖主義和政權(quán)之間的關(guān)系，還有一系列反恐活動。由冷戰(zhàn)時期美蘇爭霸，到蘇聯(lián)中國美國的“大三角關(guān)系”，還有如今看似平靜實則波濤洶涌的多極化世界，我國周邊的國際環(huán)境在不斷發(fā)生變化。美國防部長哈格爾在2014年的“美國東盟防務(wù)論壇”上對出席的東盟防長及代表反復強調(diào)重申美國對亞太地區(qū)的“承諾”，釋放出了“亞太再平衡”將會延續(xù)的信號。亨廷頓所言 :“由于對國家特性沒有明確的軍事理論課程論文朱長峻認識 , 美國人已經(jīng)不能界定其國家利益 ,結(jié)果 ,次國家的商業(yè)利益與超國家和非國家的民族利益便支配了對外政策。軍事方面一方面，我