【摘要】?1、子曰：?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？??【譯文】孔子說：?學(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí)，不是很愉快的事嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨，這樣的人不是君子嗎？??2、子曰：?己所不欲，勿施于人。??【譯文】孔子說：?自己所不喜歡的，不要強(qiáng)加給別人。?
2024-11-18 09:16
【摘要】導(dǎo)入新課?1998年1月，全世界諾貝爾獲得者會(huì)集巴黎，發(fā)表宣言說：“如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，必須回頭兩千五百年，去吸取孔子的智慧?！比绻阆肓私庵袊臍v史，你就不能不了解孔子；如果你想了解中國的文化，你就不能不研究《論語》。它是中國文化的一座寶庫，它那博大精深的思想，歷經(jīng)千年不朽。讓我們一起走近孔子，去沐浴它那神圣的智慧之光吧
2024-11-17 22:42
【摘要】孔子的箴言名句聽其言而觀其行敏而好學(xué)，不恥下問文質(zhì)彬彬，然后君子已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人不義而富且貴，于我如浮云歲寒然后知松柏之后雕君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚己所不欲，勿施于人匹夫不可奪志也
2025-08-01 17:22
【摘要】《子路曾皙冉有公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、教材分析 《子路曾皙冉有公西華侍坐》記錄了孔子與四弟子的談話，其中四子所言的志向及孔子評(píng)志是文章的主體部分，展現(xiàn)了孔子“禮樂治國”的思想，引人思考。從問志、...
2025-04-05 06:08
【摘要】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》練習(xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí)題一、加下劃線字的讀音，正確的一組是（）1.①千乘之國②愿為小相焉③舍瑟而作A．①ch?ng②xiàng③shaB．①ch?ng②xiāng③shěC．①shang②
2024-12-09 05:04
【摘要】孔子像(臺(tái)灣故宮博物院藏品)俗語說，半部《論語》治天下，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)選自《論語述而》中的一篇文章。xīrǎnshì整體感知知識(shí)拓展弟子述志孔子評(píng)價(jià)師生探究課后作業(yè)知識(shí)鏈接孔子，名___，字，家
2024-11-17 07:36
【摘要】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》?1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”?【譯文】孔子說：“學(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí)，不是很愉快的事嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨，這樣的人不是君子嗎？”?2、子曰：“己所不欲，勿施于人。”?【譯文】孔子說：
2024-11-16 22:58
【摘要】如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，必須回頭兩千五百多年，去吸取孔子的智慧。——1998年1月全世界諾貝爾獲得者集會(huì)巴黎時(shí)的宣言你們知道孔子的哪些教育思想？有教無類、因材施教、循循善誘、溫故知新、知之為知之，不知為不知、學(xué)而不厭、誨人不倦、三人行必有我?guī)熝傻??？鬃?，名，字，?/span>
2024-11-16 22:59
【摘要】第周第單元授課時(shí)間2020年4月28日年級(jí)高二《子路曾皙冉有公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì)（自己）一、教學(xué)目標(biāo)：1、領(lǐng)會(huì)本文通過對(duì)話表現(xiàn)人物性格的特點(diǎn)。2、體會(huì)孔子的思想3、掌握“如、方、作、撰、傷、與、讓、乎、爾”在文中的含義。二、教學(xué)重難點(diǎn)：把握文中的人物形象，理解孔子“
2024-11-19 15:46
【摘要】《論語》孔子，名，字，家學(xué)派創(chuàng)始人，思想核心是，政治上主張，鼓勵(lì)人們，即“出來做事”。丘仲尼儒仁禮治入仕刪詩書,定禮樂,創(chuàng)儒學(xué),傳經(jīng)藝,師表萬世贊周禮,寫春秋,立杏壇,育才德,桃李三千
【摘要】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《季氏將伐顓臾》（《語文讀本》）《寡人之于國也》二.教學(xué)重點(diǎn)（一）文學(xué)常識(shí)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》：孔子：名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。我國古代著名的思想家和偉大的教育家。他整理了許多古籍，如《詩》《書》《禮》《易》等古代文獻(xiàn)，還編寫了歷史著作《春秋》。這些書被漢以后的讀書人尊為“經(jīng)”，
2024-11-20 01:01
【摘要】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐教材分析：《子路、曾哲、冉有、公西華侍坐》選自《論語·先進(jìn)》，是《論語》中篇幅相對(duì)較長(zhǎng)的一篇，文章主要由人物對(duì)話組成，間有簡(jiǎn)練而傳神的人物神態(tài)舉止的刻畫。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，由“問志”一“言志”一“評(píng)志”三部分組成，生動(dòng)形象地描述了四弟子侍坐與夫子共同言志的故事。主要表達(dá)了儒家的治國理想。教學(xué)目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-12-09 13:01
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