【正文】 化安全理念滲透、安全行為養(yǎng)成，不斷提高班組成員的整體素質(zhì)，推動(dòng)基層班組建設(shè)。同時(shí)企業(yè)要對(duì)搞得好的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格的要予以處罰，彬長(zhǎng)集團(tuán)大佛寺礦業(yè)公司在這方面做的比較到位，比較好。二是實(shí)施作業(yè)規(guī)章制度化。加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)管理，提高工時(shí)利用率和工作效率的經(jīng)驗(yàn)。只有在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)通過師傅的手把手傳授，員工之間的互相切磋交流，才能在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)不斷提高技藝，甚至?xí)谏a(chǎn)一線打造出一流的員工隊(duì)伍。俗話說“火車跑得快。確立班組愿景目標(biāo)。改革和改進(jìn)班組管理的傳統(tǒng)模式，探尋和創(chuàng)新班組工作的新方法、新舉措，對(duì)于發(fā)揮職工積極性和主人翁精神，加強(qiáng)企業(yè)管理，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，有著十分重要的意義。三是本周在工作中應(yīng)該注意什么？相互學(xué)習(xí)相互交流定期在員工之間開展相互學(xué)習(xí)相互交流的會(huì)議，就是大家圍坐在一起，以輕松愉快的方式，介紹各自的體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)及方法等，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、知識(shí)共享、共同成長(zhǎng)的目的。三、以合理的方法提高全員素質(zhì)針對(duì)彬長(zhǎng)集團(tuán)來說，是一個(gè)年輕的企業(yè)，大多數(shù)員工都是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，工作經(jīng)驗(yàn)極為欠缺，生活閱歷極為不足，再加上每個(gè)人接受教育的程度不同，從而造成人員素質(zhì)上的差異，正是這些差異的存在而表現(xiàn)出不同的能力。通過每日一題、每月一考等形式，提高職工的安全素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。針對(duì)今年是彬長(zhǎng)集團(tuán)的“工作落實(shí)年”，因此公司決定首先要將班組建設(shè)落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)。要以定量為主，一切憑數(shù)據(jù)說話，班組的安全生產(chǎn)活動(dòng)和勞動(dòng)成果，都要用數(shù)據(jù)反映。三是開展技術(shù)革新和勞動(dòng)競(jìng)賽，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍。從員工的工作、家庭、生活、人際關(guān)系、個(gè)人愛好等方面真正深入地了解、掌握、建設(shè)和諧奮進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。就我廠而言影響工作效率的原因歸主要有以下幾點(diǎn)：技術(shù)人員和熟練技術(shù)工人匱乏機(jī)修廠技術(shù)人員現(xiàn)在正處于“青黃不接”的狀態(tài)，比如開關(guān)的維修、高精度焊接、應(yīng)急的加工、電機(jī)車的維修等等問題仍是常常困擾著我們。大多數(shù)設(shè)備沒有專人管理，使用亂，什么時(shí)候需要保養(yǎng)，什么時(shí)候需要維修，沒有人知道，只有用到時(shí)才知道沒法用了的現(xiàn)象十分普遍，維修養(yǎng)護(hù)設(shè)備管理辦法更是沒有。針對(duì)機(jī)修廠缺乏技術(shù)人員的現(xiàn)象，要加大職工的培訓(xùn)力度，多給一些新職工創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高機(jī)械管理人員素質(zhì)，加強(qiáng)機(jī)械操作人員培訓(xùn)。隨著養(yǎng)護(hù)機(jī)械的不斷發(fā)展，新產(chǎn)品、新設(shè)備、新技術(shù)日新月異，日趨繁多，管理人員和操作人員只有加強(qiáng)繼續(xù)教育，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，才能適應(yīng)新設(shè)備的要求，才能提高管理水平和操作技能。轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化管理。而同事之前，也要盡自己所能互相幫助，只能自己主動(dòng)幫助別人，協(xié)同別人工作，在自己需要幫助時(shí)，才能更好的獲得幫助。但在當(dāng)今這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們必須加大對(duì)先進(jìn)設(shè)備、先進(jìn)技術(shù)引用的同時(shí)，解放思想，開動(dòng)腦筋，不斷創(chuàng)新，反復(fù)探索工作的新思路、新途徑，找出制約我廠發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，通過“修內(nèi)功”、“臥薪嘗膽”，盡快提高我廠的機(jī)械化水平和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，以推動(dòng)我礦機(jī)修工作的順利開展和實(shí)施。二、制度建設(shè)是提高班組戰(zhàn)斗力的核心?？偠灾嘟M的戰(zhàn)斗力對(duì)企業(yè)的安全發(fā)展至關(guān)重要，發(fā)揮好班組戰(zhàn)斗力的作用，就是企業(yè)最大的安全保障和經(jīng)濟(jì)效益淺議職工班前會(huì)對(duì)安全教育的作用煤礦生產(chǎn)，安全為天。有個(gè)別職工急于生產(chǎn)，忘記了班前會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的叮嚀，忘記了自己站在“全家?！鼻暗膷徢鞍踩难?，忘記了安全第一、生產(chǎn)第二的安全方針和“生命至上、安全為天”的安全理念，忘記了安全生產(chǎn)的第一道工序是首先要樹立“安全為天”的思想觀念，而恰恰把第一道工序看作是“先備料、后生產(chǎn)、完成任務(wù)把氣喘”。總之，在煤礦安全教育活動(dòng)中，充分發(fā)揮職工班前會(huì)作用，是創(chuàng)新安全思想教育、提升安全管理品位的行之有效的好辦法，好載體，是強(qiáng)化職工安全思想教育、預(yù)防事故發(fā)生的有效陣地，同時(shí)，起到了一石三鳥的作用：一是通過學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)及安全規(guī)程，豐富了職工的安全知識(shí)，增強(qiáng)了職工的安全思想意識(shí)。一個(gè)班組就是一個(gè)小天地，班組長(zhǎng)就是這里的最高領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)事求是地說，最熟悉線路設(shè)備位置，最了解要害部位的是班組長(zhǎng)，最能及時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)事故隱患的也是班組長(zhǎng)，而隱患最終排除也要靠班組長(zhǎng)組織，班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的直接操作者和管理者，業(yè)務(wù)水平的高低，也直接影響著班組的工作質(zhì)量和管理水平。第四篇：加強(qiáng)班組建設(shè),提高企業(yè)素質(zhì)加強(qiáng)班組建設(shè)，提高企業(yè)素質(zhì)班組是企業(yè)最基層的行政單位，是企業(yè)的細(xì)胞，處在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的最前沿，職工們的主人翁地位和作用首先要在班組得到充分體現(xiàn)，加強(qiáng)班組的建設(shè)，是增強(qiáng)企業(yè)“三個(gè)文明”建設(shè)落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)，是增強(qiáng)企業(yè)活力，提高企業(yè)整體素質(zhì)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。因此，運(yùn)輸隊(duì)班組要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷健全完善對(duì)班組管理制度，勞動(dòng)紀(jì)律，工資獎(jiǎng)金分配、職工出勤、現(xiàn)場(chǎng)交接班、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，工作管理考核及獎(jiǎng)懲辦法都做出了明確規(guī)定。可以說煤礦企業(yè)安全工作關(guān)鍵在現(xiàn)場(chǎng)，根基在班組。要制定《班組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗管理辦法》，從班組長(zhǎng)的任職條件、聘用、管理、考核都要有明確的規(guī)定，使競(jìng)聘上崗遵循公正、公開、透明的原則，由職工民主選舉出的優(yōu)秀班組長(zhǎng)，使隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)放心，職工滿意，避免了過去由單位領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人說了算和拉關(guān)系、走后門的弊端，選出的班組長(zhǎng)要進(jìn)行聘任上崗承諾發(fā)言，說出怎樣發(fā)揮自己的管理智慧，帶領(lǐng)全班成員實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。四是當(dāng)一名學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)，通過組織職工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高職工的綜合素質(zhì)。一是組織本班職工本著“干什么、學(xué)什么、考什么”的原則，堅(jiān)持“一日一題”和“一日一技”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。落實(shí)程序化操作責(zé)任，明確標(biāo)準(zhǔn)要求，規(guī)范操作行為。完善班組考核，強(qiáng)化自主、動(dòng)態(tài)管理的真正能力。保證把班組安全管理落到實(shí)處，我認(rèn)為應(yīng)抓好五方面工作：一是堅(jiān)持規(guī)范班前會(huì)制度。每日開工前由班長(zhǎng)召集職工點(diǎn)名，并進(jìn)行出工前的安全宣誓，對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)存在的問題一一向大家交清，檢查特殊工種持證情況，根據(jù)能力大小進(jìn)行分工。二是堅(jiān)持普訓(xùn)、輪訓(xùn)和特訓(xùn)相結(jié)合，通過實(shí)施“職工技能 行動(dòng)計(jì)劃”和安全素質(zhì)工程，并嚴(yán)格考核規(guī)范職工操作行為，逐步提高員工的操作技能和理論水平，提高員工的事前預(yù)防能力、緊急處置能力和自救互救能力。五、抓好安全宣傳教育，營(yíng)造濃厚安全氛圍，創(chuàng)建班組安全文化。通過創(chuàng)建班組安全文化，打造本質(zhì)安全型班組。要堅(jiān)持以人為本的安全方針，營(yíng)造“人人關(guān)注安全”的良好氛圍。班組成員要對(duì)本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目做到明確無誤，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)，制定相應(yīng)的事故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。落實(shí)班長(zhǎng)安全責(zé)任制，做到持證上崗，嚴(yán)禁“三違“，形成全員按章作業(yè)。下班后，召開班后會(huì)，小結(jié)當(dāng)班的工作情況，發(fā)現(xiàn)的隱患，發(fā)生的“三違”要認(rèn)真填寫當(dāng)班工作日記，做好每日安全質(zhì)量評(píng)定。二是實(shí)施動(dòng)態(tài)式管理，實(shí)行程序化、精細(xì)化管理，將班組成員每一天、每一時(shí)、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分。四是建立工作環(huán)節(jié)質(zhì)量專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)制，將工程質(zhì)量和安全與工資緊密掛鉤。三是班組長(zhǎng)對(duì)本班職工的學(xué)習(xí)筆記定期檢查，對(duì)程序化操作定期進(jìn)行考核，促進(jìn)培訓(xùn)效果。只有這樣，才能被班組成員尊重和信任，帶領(lǐng)大家促進(jìn)班組安全建設(shè)持續(xù)、健康發(fā)展。（二）進(jìn)一步提高班組長(zhǎng)的整體素質(zhì)。只有將班組的安全工作扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒地開展下去，才能抵御各類突發(fā)事故，才能確保企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)和穩(wěn)健發(fā)展。運(yùn)輸隊(duì)始終堅(jiān)持把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)當(dāng)成工作的根本出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工作實(shí)際，有側(cè)重地健全和完善了質(zhì)量驗(yàn)收檢查制度，明確分工落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格獎(jiǎng)罰，為職工創(chuàng)造了一個(gè)良好、寬松的工作環(huán)境，構(gòu)筑起了安全生產(chǎn)的堅(jiān)實(shí)屏障。為更好地為安全生產(chǎn)和整體工作引航定向，加油鼓勁，運(yùn)輸隊(duì)堅(jiān)持從工作實(shí)際需要出發(fā)，緊緊把握班組職工思想脈搏，加強(qiáng)班組整體建設(shè)，我們將按照“沒有進(jìn)步，便是退步”的激勵(lì)理念為指導(dǎo)，不斷優(yōu)化作業(yè)流程，加強(qiáng)運(yùn)輸設(shè)備維護(hù)質(zhì)量，制定切實(shí)可行，行之有效的獎(jiǎng)罰機(jī)制，不斷激勵(lì)職工的工作熱情，從而實(shí)現(xiàn)隊(duì)里的規(guī)劃目標(biāo)。同時(shí)，組織全體人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，最終使班組整體素質(zhì)大大提高。因此，班組長(zhǎng)要具備較強(qiáng)的組織能力，重視加強(qiáng)班組員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培育，通過民主管理、文化陶冶和有效的思想政治工作，把廣大員工組織起來，把力量凝聚起來，才能形成合力，把班組建設(shè)成心往一處想、勁往一處使的堅(jiān)強(qiáng)集體。三是通過講述事故案例，為每個(gè)職工敲了安全警鐘，起到了安全警示作用。豈不知，一個(gè)不把班前會(huì)當(dāng)回事，只顧