七年級語文上冊捅馬蜂窩知識點梳理鄂教版-資料下載頁

【摘要】第一篇：七年級語文上冊《捅馬蜂窩》知識點梳理鄂教版 七年級語文上冊《捅馬蜂窩》知識點梳 理鄂教版 速讀全文,說說你從中明白了什么道理 2圍繞捅馬蜂窩這事,作者精心安排的思路是：————一→“我...

2024-10-24 19:00

西師大版五年級語文上冊捅馬蜂窩演示-資料下載頁

【摘要】捅馬蜂窩春來小學(xué)田壯利西師大版五年級語文第九冊第二單元教學(xué)目標，理清課文順序。，能正確美觀地書寫。馬蜂：學(xué)名胡蜂，昆蟲，頭胸部褐色，有黃色斑紋，腹部深黃色，中間有黑色橫紋，尾部有毒刺，以花蜜和蟲類為食。馬蜂馮驥才：天津人當(dāng)代作家。主要作品

2024-12-11 09:33

西師大版五年級上冊捅馬蜂窩-資料下載頁

【摘要】《捅馬蜂窩》教學(xué)目標19個生字，理解“糾纏”“搗毀”“驚魂稍定”“痊愈”等詞語的意思。234教學(xué)重、難點重點：體會作者怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心弦的。難點：體會作者對馬蜂至死保衛(wèi)家園的精神的欽佩和對自己傷害無辜的懺悔之情。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過

2024-12-08 13:43

20xx秋鄂教版語文七上第2課捅馬蜂窩ppt課件3-資料下載頁

【摘要】馬蜂學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長，靜止時縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂窩胡蜂有簡單的社會組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營造一個紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。胡蜂的成

2024-11-17 10:30

教科版語文四下古詩四首-資料下載頁

【摘要】《古詩四首》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、體會詩人在詩中所表達的思想感情。2、正確、流利、有感情的朗讀三首古詩，并能背誦。3、認識課后生字。4、學(xué)習(xí)課文，感受海上月出景色的壯觀，體會課文中作者的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生豐富的想像力。5、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：體會作者借寫景所表達的思想感情。教學(xué)時間：4課時第一

2024-12-08 22:44

教科版語文四下挑山工質(zhì)疑探究-資料下載頁

【摘要】《挑山工》教學(xué)設(shè)計（質(zhì)疑探究）教學(xué)理念：要卓有成效地進行合作學(xué)習(xí)，不僅要以突現(xiàn)自主為前提，而且要關(guān)注合作與探究同行。鼓勵學(xué)生感悟語言文字，體會思想感情，發(fā)表個性化見解。教學(xué)目標：1．學(xué)會本課生字詞語，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)的技巧；2．通過討論探究，交流對話，合作理解課文內(nèi)容，體會作者感情；3．使學(xué)

2024-12-08 22:44

教科版語文四下暮江吟-資料下載頁

【摘要】《暮江吟》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)古詩《暮江吟》，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。2、通過反復(fù)朗讀，感受自然美和語言美。通過小練筆加深對古詩的理解。3、正確、流利、有感情地朗讀古詩并背誦。教學(xué)重、難點：1、學(xué)習(xí)古詩《暮江吟》，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。2、通過反復(fù)朗

2024-12-08 08:45

教科版語文四下感謝創(chuàng)設(shè)情景-資料下載頁

【摘要】《感謝》教學(xué)設(shè)計（創(chuàng)設(shè)情景）教學(xué)目標：1、通過訓(xùn)練和表演，知道感謝的方式和使用恰當(dāng)?shù)母兄x語言。2、借助情景使學(xué)生產(chǎn)生參與學(xué)習(xí)訓(xùn)練的興趣，形成禮貌待人的意識。教學(xué)重難點：1、能夠選擇適當(dāng)?shù)碾p向溝通方式。2、能夠真誠不夸張地使用感謝語言。教學(xué)過程：1、激發(fā)情感，朗讀導(dǎo)入。（1）由學(xué)生朗讀。學(xué)生朗讀：我

2024-12-08 22:44

教科版語文四下清貧自主探究-資料下載頁

【摘要】《清貧》教學(xué)設(shè)計（自主探究）【學(xué)習(xí)目標】1、抓住重點詞句品讀體會，感受方志敏甘于清貧、矜持不茍、克己奉公的高尚情操。2、學(xué)習(xí)用對話、動作、神態(tài)刻畫人物形象，感受人物的性格品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)10個生字?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，每個人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充實幸福。為什么？因為他們對生命價值的思考不同

2024-12-08 22:44

教科版語文四下蜂詳細講解-資料下載頁

【摘要】《蜂》教學(xué)設(shè)計（詳細講解）一、教學(xué)目標：1、能有語氣地朗讀古詩《蜂》，了解這首詩的意思，并會背誦。2、能朗讀或背誦推薦的古詩《鳥》。3、學(xué)習(xí)搜集古詩的方法。4、通過了解祖國的經(jīng)典詩文，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣，產(chǎn)生吟誦古詩文的愿望，產(chǎn)生對祖國詩文的自豪之情。二、教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生古詩誦讀的興趣，激發(fā)學(xué)生吟誦古詩文的愿望。

2024-12-08 22:43

教科版語文四下使至塞上-資料下載頁

【摘要】《使至塞上》教案教學(xué)目標：。，清楚詩歌中的“征蓬”這個意象，能賞析頸聯(lián)。教學(xué)過程：1．導(dǎo)入：陶淵明開創(chuàng)了田園詩派，影響了后來的文人墨客，特別是唐朝的幾位詩人，王維就是其中之一，今天我們學(xué)習(xí)王維的一首邊塞詩。齊讀題目《使至塞上》2．簡介王維：王維（701－761），字摩詰，盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞。他

2024-12-08 16:43

教科版語文四下清貧閱讀討論-資料下載頁

【摘要】《清貧》教學(xué)設(shè)計（閱讀討論）教學(xué)目標：知識與技能：1．朗讀課文。學(xué)會本課生詞。2．理解課文內(nèi)容，體會方志敏的崇高精神。過程與方法：1．通過分角色朗讀、圈劃等學(xué)習(xí)運用語言、神態(tài)和動作表達人物身份特征和思想感情的方法。2．展開小組討論，說一說方志敏是個怎樣的人？3．讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，正確理解物質(zhì)生活與精神追求之間的關(guān)系。

2024-12-09 07:20

教科版語文四下捅了馬蜂窩精讀細品(已修改)

教科版語文四下捅了馬蜂窩精讀細品(編輯修改稿)

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教科版語文四下捅了馬蜂窩精讀細品(已改無錯字)

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