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教科版語文四下挑山工質疑探究(完整版)

2025-01-25 22:44上一頁面

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【正文】 楚挑山工是怎樣一步一步地向上登攀的(學生帶著問題默讀課文第一部分,畫出挑山工“登攀”的語句,同桌交流)。 《挑山工》教學設計( 質疑探究 ) 教學理念: 要卓有成效地進行合作學習,不僅要以突現(xiàn)自主為前提,而且要關注合作與探究同行。②讓學生把文中描寫挑山工登攀的語句連起來讀一讀,并對照課文插圖,想象挑山工朝著一個目標艱難地不斷地奮力登攀的形象(同桌互相朗讀、評價后,選代表在班內朗讀,感受挑山工的艱辛、執(zhí)著)。 4.指導朗讀山民的話??刹扇〗處煼蹲x、同
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