【摘要】第一章化學反應(yīng)與能量班級:姓名:_______________座號_______________一、選擇題,不屬于化石燃料的是、廉價、強勁、可再生的水電,相當于每年燃燒3×1
2024-12-03 18:16
【摘要】第一章《化學反應(yīng)與能量》測試題本試卷分第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題),滿分100分,考試時間90分鐘??赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量;H—1O—16C—12N—14第一部分選擇題(共54分)一、選擇題(每小題3分,每小題只有1.個.選項符合題意,共54分。)1.未來新能源
2024-11-30 13:59
【摘要】第二節(jié)影響化學反應(yīng)速率的因素(1)硫在純氧中比在空氣中燃燒劇烈。(2)香蕉采摘的時候并不是完全熟的,常用乙烯作為它的催熟劑。(3)新鮮的水果和食物保存在冰箱里能存放得更久。思考與交流用化學的觀點解釋下列事實:(4)煤粉比煤塊更容易燃燒。(1)催化劑:能大大改變速率(
2024-11-17 05:43
【摘要】第一節(jié)化學反應(yīng)與能量的變化第一課時選修4《化學反應(yīng)原理》第一章化學反應(yīng)與能量復習回憶我們知道:一個化學反應(yīng)過程中,除了生成了新物質(zhì)外,還有能量變化熱能電能光能當能量變化以熱能的形式表現(xiàn)時:化學反應(yīng)放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)復習思考1、你所知道的化學反應(yīng)中有哪些是放熱反應(yīng)?
2024-11-17 05:45
【摘要】思考:焰火設(shè)計師是通過哪些因素控制焰火燃燒的反應(yīng)速率呢?思考與交流下列生活中的實例,是如何控制條件的??延長食品保質(zhì)期使煤燃燒更旺使饅頭、面包快速發(fā)酵好(溫度)(鼓入空氣,濃度)(酵母,催化劑)影響化學反應(yīng)速率的因素內(nèi)部因素外部因素物質(zhì)本身的性質(zhì)濃度壓強溫度
【摘要】第一篇:公開課化學反應(yīng)速率學案(新人教版選修4) 第二章化學反應(yīng)速率和 化學平衡 第一節(jié)化學反應(yīng)速率 學習目標: 1、了解化學反應(yīng)速率的涵義 2、理解化學反應(yīng)速率的表達式及其簡單計算 3...
2024-11-04 00:53
【摘要】生活中的放熱現(xiàn)象生活中的放熱現(xiàn)象思考與交流1、你所知道的化學反應(yīng)中有哪些是放熱反應(yīng)?生活中的吸熱現(xiàn)象生活中的吸熱現(xiàn)象2、你所知道的化學反應(yīng)中有哪些是吸熱反應(yīng)?思考與交流一、化學反應(yīng)中的能量變化化學反應(yīng)按能量變化放熱反應(yīng):放出熱量的
2024-11-17 05:44
【摘要】第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算預習全程設(shè)計名師全程導學案例全程導航訓練全程跟蹤一、蓋斯定律1.內(nèi)容不管化學反應(yīng)是一步完成還是分幾步完成,其反應(yīng)熱是的.或者說,化學反應(yīng)的反應(yīng)
2025-01-09 02:56
【摘要】第二章化學反應(yīng)速率和化學平衡班級:姓名:_______________座號_______________一、選擇題1.下列說法正確的是(),合成氨工業(yè)應(yīng)采用低溫高壓的反應(yīng)條件2.下列反應(yīng)中能起到固氮作用的是()與O2反應(yīng)
2024-12-02 09:31
【摘要】第3課時習題課[學習目標]。變的計算。題型一利用鍵能求反應(yīng)熱方法點撥:在化學反應(yīng)中,舊化學鍵斷裂時,需要吸收能量;當原子重新組合,形成新化學鍵生成新物質(zhì)時,又要釋放能量。斷裂1mol化學鍵吸收的能量或形成1mol化學鍵釋放的能量,就是該化學鍵的鍵能。例1某些化學鍵
2024-12-08 20:02
【摘要】第2課時中和反應(yīng)反應(yīng)熱的測定課時訓練2中和反應(yīng)反應(yīng)熱的測定一、非標準()mol酸與1mol堿完全反應(yīng)放出的熱量是中和熱,酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O(l)時的反應(yīng)熱叫作中和熱Ba(OH)2溶液解析:本題考查的是中和熱的概念,關(guān)鍵是記清楚有關(guān)中和熱的問題。中和熱是指稀酸、稀堿發(fā)
2024-12-09 03:05
【摘要】導學案 使用日期:第5周課 題化學反應(yīng)的快慢和限度2教具教學目的1、理解可逆反應(yīng)、化學平衡的含義2、理解化學平衡移動,掌握外界條件對化學平衡的影響教法閱讀、交流、研討重 點1、化學平衡的含義難點1、化學平衡移動掌握外界條件對化學平衡教學情景設(shè)計內(nèi) 容總結(jié)、補充、創(chuàng)新探究一:可逆反應(yīng):根據(jù)課本圖2-2
2025-06-07 23:59