【正文】 ________________________________（田園詩(shī)）（邊塞詩(shī)）（送別詩(shī)）_________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________（思鄉(xiāng)詩(shī)）（詠物詩(shī)）（哲理詩(shī)）八、我搜集的有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)或故事。我知道的著名元代散曲作家有（），我知道他的作品有（）。我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上被公認(rèn)的三個(gè)黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（），宋代的（）和元代的（）。A 漢青 B 汗青 C 汗清1“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）A 因?yàn)?B 坐下 C 座位1杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）A 多少樓臺(tái)煙波中 B 多少樓臺(tái)風(fēng)雨中 C 多少樓臺(tái)煙雨中1“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（）的詩(shī)句 A 王維 B 王之渙 C 王勃“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自（）A 白居易《賦得古草原送別》 B 王昌齡《出塞》 C 杜牧《江南春》2“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)的是（）A 春色 B 梨花 C 雪景2“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（）的《無(wú)題》。4．培養(yǎng)再造想像、創(chuàng)新思維的能力?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】二、初讀古詩(shī)，質(zhì)疑１、出示古詩(shī)，指名讀，齊讀，指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇、矣、霏”三個(gè)生字。４、談?wù)勗?shī)的大體意思。D、詩(shī)鬼：唐代多才而短命的詩(shī)人李賀”有“詩(shī)鬼”之稱(chēng)。3．大體把握詩(shī)歌大意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。２、小組合作讀，比比誰(shuí)讀得流利，有節(jié)奏，優(yōu)美，并讀出古詩(shī)的韻味來(lái)?！洞阂瓜灿辍肥且皇滋圃?shī)，詩(shī)盛行于唐代，它的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定。見(jiàn)：同“現(xiàn)”。４、在理解的基礎(chǔ)上有感情地讀詩(shī)歌。２、增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，加強(qiáng)詩(shī)歌的積累和理解。⑶ 注意封面設(shè)計(jì)的精美，詩(shī)集名字的引人注目，編排好目錄。學(xué)習(xí)過(guò)程： 【激情導(dǎo)入】世界上各個(gè)國(guó)家都有許多偉大的詩(shī)人。（1）花重綿陽(yáng)城（2）花重錦州城（3）花重錦官城“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自（）。你知道下面詩(shī)歌中的動(dòng)物名稱(chēng)嗎？ 泥融飛（），沙暖睡（）舊時(shí)王榭堂前（），飛入尋常百姓家。你最喜歡的中國(guó)古代詩(shī)歌是：（）你最喜歡的中國(guó)現(xiàn)詩(shī)歌是：（）你最喜歡的中國(guó)古代詩(shī)人是：（）你最喜歡的中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人是：（）你最喜歡的外國(guó)詩(shī)歌是：（）你最喜歡的外國(guó)詩(shī)人是：()【拓展延伸】這次活動(dòng)你獲得的最大收獲是什么？你對(duì)這次活動(dòng)有哪些改進(jìn)的意見(jiàn)？活動(dòng)結(jié)束了，你能把你的活動(dòng)反思寫(xiě)成一個(gè)總結(jié)嗎？ 我的活動(dòng)總結(jié)：第三篇：綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)《綜合性學(xué)習(xí)（輕叩詩(shī)歌的大門(mén)）》教案綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”活動(dòng)計(jì)劃(一課時(shí))一、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1．引語(yǔ)：同學(xué)們，詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，而我國(guó)正是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。（1）指名讀“活動(dòng)建議”。6．學(xué)生自由分組（適時(shí)關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議作適當(dāng)調(diào)整）7．學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃。2．想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多問(wèn)答的詩(shī)人。四、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)同學(xué)們，你們通過(guò)剛才的自學(xué)，了解了哪些與這首詩(shī)有關(guān)的知識(shí)，在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。3．學(xué)生根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。3．引導(dǎo)學(xué)生大體把握詩(shī)歌大意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。3．讓幾名學(xué)生朗讀，并讓其他同學(xué)作出評(píng)價(jià)，師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀出這首詞的節(jié)奏。夜行黃沙道中》是一首詞，詞盛行于宋代，它的調(diào)有定格，句子有定數(shù)，字有定聲。七八個(gè)星天外：天外七八個(gè)星。2．選擇自己感興趣的詩(shī)品讀，體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的意境及作者的情感。秋》這首曲是元代散民家白樸描寫(xiě)秋景的一首小令，但其中沒(méi)有秋景的清蕭，沒(méi)有悲涼的情緒。五、拓展延伸課后背誦這兩首詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：比較現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的異同；了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。4．讀了這個(gè)課題，你想知道什么呢?二、初讀課文1．想知道太陽(yáng)對(duì)你說(shuō)了些什么，那就趕快打開(kāi)書(shū)115頁(yè)借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。(重點(diǎn)評(píng)字音是否正確，句子是否讀得通順；還可評(píng)態(tài)度是否大方，聲音是否洪亮。(6)全班齊讀。(先小組練說(shuō)，再指名說(shuō))(7)男女生賽讀第二小節(jié)。四、整體讀文，指導(dǎo)背誦1．(打開(kāi)窗戶(hù)，朝著太陽(yáng)升起的方向，沐浴著陽(yáng)光)配上音樂(lè)，選擇自己喜歡的方式朗讀全文。采薇》《春夜喜雨》《西江月詩(shī)海拾貝活動(dòng)教案活動(dòng)一 搜集詩(shī)歌（2課時(shí)）活動(dòng)目的：。學(xué)生稍作了解。第二課時(shí)一、利用校園資源開(kāi)展活動(dòng)。自由朗讀這6首詩(shī)歌。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)欣賞詩(shī)歌，推薦自己喜愛(ài)的詩(shī)歌 教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)欣賞詩(shī)歌1．學(xué)生自讀《給詩(shī)加“腰”》，思考：蘇小妹給詩(shī)加的“腰”好在哪里？ 2．讀了這篇課文，你了解了有關(guān)詩(shī)歌的哪些知識(shí)？3．你在課余生活中還知道哪些有關(guān)詩(shī)歌的故事？能交流一下嗎？ 4．組內(nèi)學(xué)習(xí)《詩(shī)中的“秋”》，交流：怎樣欣賞、理解詩(shī)歌？（重點(diǎn)是學(xué)會(huì)明詩(shī)意和悟詩(shī)情）5．討論：你還了解哪些有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)？ 6．師生交流。還可以是自己寫(xiě)的詩(shī)歌?；顒?dòng)二 自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)（1課時(shí)）活動(dòng)內(nèi)容：1．閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩(shī)歌。將下面的詩(shī)歌復(fù)印給學(xué)生，在小組里讀一讀，交流交流寫(xiě)作方法。還可以配上插圖，或者輔以書(shū)法。2．搜集競(jìng)賽題目：可以是詩(shī)句接龍、詩(shī)歌常識(shí)、詩(shī)句釋義等。4．評(píng)出優(yōu)勝組。（6分），書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）。二、查漏補(bǔ)缺，按要求補(bǔ)充詩(shī)句。三、精挑細(xì)選，根據(jù)提示選擇正確的答案。，老師總是耐心細(xì)致地開(kāi)導(dǎo)和教育我們，這正像杜甫筆下的詩(shī)句一樣：“，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，自然地吟誦起孟郊《游子吟》中的名句： “。讀著讀著，他忽然停下來(lái)想：父親從12歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，至今84歲，老人家三天不寫(xiě)詩(shī)，心里就覺(jué)得不好過(guò)（“無(wú)詩(shī)三日卻堪憂(yōu)”）。但是，更重要的一面是向生活學(xué)習(xí)，身體力行，你卻忽略了。于是我用詩(shī)揭露賣(mài)國(guó)媚敵的罪行，喊出百姓收復(fù)中原的呼聲，表達(dá)驅(qū)逐敵人的決心，書(shū)寫(xiě)心頭的悲憤。（3分）專(zhuān)心致志:身體力行：。第五篇：第六組綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結(jié)冬天夜久不覺(jué)涼，心涼才覺(jué)涼，飄泊流浪雪復(fù)霜，去非夢(mèng)故鄉(xiāng)，淚未落，已心傷，不甘無(wú)為做尋常，試瞧我鋒芒汪國(guó)真賞析：詩(shī)人孤身一人，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，混得又不怎么好，就算是三九寒冬對(duì)照心里凄涼，也不算什么寒冷了，滿(mǎn)腔抱負(fù)，卻又無(wú)法實(shí)現(xiàn)，心中實(shí)在苦悶，但是男子漢，又豈能輕易落淚，只有收拾好心情，再去奮斗。(2)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。沒(méi)有這種火熱的生活，我的詩(shī)是不會(huì)轉(zhuǎn)變的?！?“我早年寫(xiě)詩(shī)，偏重于煉字煉句，生硬模仿李白、杜甫的作品，雖然文辭華美，但內(nèi)容缺乏血肉。他看見(jiàn)兒子高興的樣子，便問(wèn)：“子聿，什么事使你這么高興？” 子聿說(shuō)：“阿爸，我讀了你墻上的題詩(shī)，對(duì)做詩(shī)有了新的體會(huì)。（8分）友 誼泥濘中一只扶持的手，岔道口一個(gè)引導(dǎo)的箭頭，挫折時(shí)一句溫暖的話(huà)，迷惑時(shí)一個(gè)肯定的回答，干渴時(shí)一杯清涼的水，倦怠時(shí)一聲驚蟄的春雷，純潔的友誼，高山上的白雪，生命的蜜和鹽。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九 2．晏殊的 “無(wú)可奈何花落去”的下一句是()。（），煙花三月下（）。()。綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”活動(dòng)總結(jié)（1課時(shí)）學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容：寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備：帶上自己活動(dòng)過(guò)程中隨時(shí)記下的點(diǎn)滴收獲和體會(huì)以及活動(dòng)前擬訂的活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)設(shè)計(jì)：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 1．同學(xué)們，本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我們共同的努力之下，開(kāi)展得比較成功，在這次活動(dòng)中，我們走出了語(yǔ)文課堂，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程延伸到了其他課堂和學(xué)校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動(dòng)中，大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點(diǎn)滴的收獲總結(jié)一下，讓我們今后的活動(dòng)開(kāi)展得更好。二、知識(shí)競(jìng)賽1．必答題．每組5道題，每題10分。）2)可以請(qǐng)父母、老師或同學(xué)寫(xiě)序。五、在小組里交流你寫(xiě)的詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的看法，再改一改。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．師：同學(xué)們，近段時(shí)間以來(lái)，咱們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)，誰(shuí)能談?wù)勛约呵耙欢位顒?dòng)的收獲？（預(yù)設(shè)：）2．在大家的心目中，詩(shī)歌是那樣神奇，那樣美好，詩(shī)人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫(xiě)的詩(shī)，你一定會(huì)對(duì)詩(shī)產(chǎn)生不一樣的感受。，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。3．交換朗讀自己喜愛(ài)的詩(shī)歌。（明白這幾首詩(shī)的共同點(diǎn)──內(nèi)容都是描寫(xiě)自然景物的）學(xué)生分小組展示自己所搜集的詩(shī)歌。用本子記錄下來(lái)。學(xué)生稍作了解?；顒?dòng)過(guò)程： 第一課時(shí)一、再次共同閱讀“詩(shī)海拾貝”中的6首詩(shī)歌。秋》《太陽(yáng)的話(huà)》《白樺》2．小組內(nèi)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。3．在小組推薦的基礎(chǔ)上指名戴頭飾上臺(tái)表演讀，并