【摘要】第一章分子動理論與內(nèi)能比熱容(2)-----熱量計算導學目標:1.利用比熱容的概念,推導熱量的計算公式。2.利用熱量計算公式進行計算。重點:熱量的計算。難點:正確利用熱量公式進行計算吸熱或放出熱量。導學方法:理論推導法、討論法課時:1課時導學過程課前導學1.水
2024-12-09 12:35
【摘要】常用液體、固體比重-比熱表名稱相態(tài)℃℃乙酸100%液乙酸10%液丙酮100%液醇含乙醇95%液醇含乙醇90%液鋁固氨100%液氨26%液Aroclor液石棉板固瀝青液1固體瀝青固苯液
2025-07-25 02:15
【摘要】課題:課型:新授課主備人:黃金鳳上課時間:_____年_____月____日授課人:班別:_____________姓名__________________學習目標:⑴了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種基本屬性,是反映物質(zhì)的吸、放熱性能的物理量,知道比熱容的
2024-12-08 21:38
【摘要】第3節(jié)比熱容說課稿尊敬的各位評委、熊老師你們好,我今天說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書物理九年級(教科版)第一章第三節(jié)比熱容。下面,我將從教材、學生分析、教學方法、教學工具、教學程序五方面對本課的設(shè)計進行說明。一、教材特點1、教材內(nèi)容:第一物體的吸熱能力;第二比熱容;第三熱量的計算。2、
【摘要】【學習目標】1.通過比熱容的概念,知道影響物體吸收放出或熱量的多少與哪些有關(guān);2.能夠用比熱容的概念總結(jié)概括出熱量計算公式;3.理解熱量概念,會用公式Q=cm△t計算熱量;4.培養(yǎng)學生在解題過程中良好計算習慣?!局攸c難點】重點:比熱容的計算和應(yīng)用難點:比熱容的計算和應(yīng)用,海陸風的形成【課前預(yù)習】
2024-11-18 16:35
【摘要】【學習目標】1.通過實驗了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的物理屬性之一;2.能夠用比熱容的概念來解釋生活中的一些物理現(xiàn)象;3.能夠運用“控制變量法”進行實驗設(shè)計,探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性;?!局攸c難點】重點:比熱容的定義,單位,及物理意義難點:通過探究活動引入比熱容得概念【課前預(yù)習】1.在發(fā)生熱傳遞過程中,一般情況(
2024-12-03 12:53
【摘要】研究物質(zhì)的比熱容物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)?復(fù)習(1)物體的質(zhì)量(m)(2)物體溫度升高的多少(Δt)海濱從24℃-28℃沙漠從5℃-38℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會如此大?中午沙子變涼了而海水卻很溫暖。傍
2024-11-19 10:16
【摘要】第十二章機械能和內(nèi)能三、物質(zhì)的比熱容導學設(shè)計應(yīng)用示例第十二章機械能和內(nèi)能課堂小結(jié)課堂反饋導學設(shè)計學點1探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象三、物質(zhì)的比熱容提出問題:根據(jù)教材P43提供的實例,為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣呢?猜想與假設(shè):物體升溫吸熱的多少不僅與______和____
2025-06-12 12:18
【摘要】【學習目標】1.了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.學習重、難點:理解比熱的物理意義;加熱條件與吸熱的關(guān)系。【學習過程】一、課前預(yù)習2.一個物體由于吸收了熱量而使它的溫度升高,它的內(nèi)能便________,這種改變內(nèi)能的方式叫___________.3.熱
2025-06-12 12:20
【摘要】第二節(jié)科學探究:物質(zhì)的比熱容【教學目標】1.知識與技能(1)理解熱量概念,知道物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),知道熱量的單位。(2)理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的特性之一,知道比熱容的單位,會查比熱容表,會用公式進行計算熱量。2.過程與方法(1)通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),運用控制變量法設(shè)計實驗方案,然后
2024-11-28 16:47
【摘要】體驗生活:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)水升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢?水在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟水的質(zhì)量有關(guān),跟升高的溫度有關(guān)。(成正比)中