【正文】 背黨和國家方針政策的言行。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。二、教師應(yīng)該怎樣從本職工作愛國？答：人民教師首先要做一個堅定的愛國者，從小事做起，從本職工作做起：教師應(yīng)該培養(yǎng)自己的愛國精神（1）熟知祖國燦爛的文化與光輝歷史，關(guān)心祖國的前途和命運，發(fā)自內(nèi)心地尊重、熱愛祖國文化知識與歷史，做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。（5）使學生懂得愛國主義是與國際主義緊密相關(guān)的。另外，教師職業(yè)作為社會上一種普遍受人尊重的職業(yè)，其人格榜樣也會對社會的精神文明建設(shè)產(chǎn)生積極而廣泛的影響。三、教師職業(yè)道德評價的具體標準有什么要求？答：（1）必須根據(jù)教師工作崗位的不同特點有針對性地進行。教師肩負著教書育人的重任，這就要求老師不能僅僅滿足于現(xiàn)有的專業(yè)知識和已有的經(jīng)驗，還要從社會生活和知識海洋中吸取養(yǎng)分，不斷拓寬知識面，調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，勇于創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)水平，成為一個適應(yīng)時代發(fā)展的有技能的、復合型的人才。（2）學校德育工作重點的錯位。中小學教師職業(yè)道德復習資料（測試題）及參考答案一、判斷題，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。A : 正確 B : 錯誤請選擇答案： B ：“少成若天性，習慣如自然”。X “望子成龍”，有的“望女成鳳”，這是一種錯誤的教育思想。A : 正確 ，在某種意義上，教師的勞動就表現(xiàn)為“良心活”的特點。B : 錯誤，與學生、家長、學校、社會毫無關(guān)系。這一涵義是由 答案 教師的工作對象決定的2俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲受人落后”，在團隊合作中，最好首先做到答案 謙虛為懷、戒驕戒躁2人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。3．簡述教師的職業(yè)紀律。②教師對差生的偏見，就是對學習成績不理想的學生的歧視，就會增加學生的厭學情緒，進而造成學生逃學、輟學等，給學生的身心造成嚴重的傷害。一個自覺用職業(yè)道德約束自己的人，也必然是一個嚴格遵守職業(yè)紀律的人，②二者的差異性。？答：①在上下級之間，應(yīng)先上級伸出手后，下級才能接握；②在長幼之間，應(yīng)長輩先伸手后，晚輩才能接握；③在男女之間，應(yīng)女方先伸手后，男方才能接握。18．廉政從教的基本要求是什么？保持廉潔自律，監(jiān)守高尚情操；抵制不良風氣，保持教育公正；自覺接受外在監(jiān)督，增強廉潔從教意識。③所以，只有心理健康的教師，才有可能培養(yǎng)出心理健康的學生。②教師職業(yè)道德行為過程是由行為前的行為動機的確定，行為選擇，行為本身以及行為之后的反省和評價的過程來完成。主要表現(xiàn)為教師對學生、教師集體和社會教育事業(yè)整體的一種高度自覺的責任感；教師在教育教學勞動中對自己的行為進行道德控制和道德評價。沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責任的教育。③事實證明，在某階段學習上有困難或其他方面有缺點的學生同樣有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。?）只有把理想主義和現(xiàn)實主義的師德統(tǒng)合起來，才能在正視現(xiàn)實和重視現(xiàn)實價值引導的基礎(chǔ)上營造出讓教師覺得可以接受、可以做到的師德。第三，在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律。（2）注意劃分師德規(guī)范的結(jié)構(gòu)層次以便于實施操作。我國教師職業(yè)道德規(guī)范制定的依據(jù)是基于對教師職業(yè)的崇高性認識而作出的對教師的人格期待。我們要認真研究國外的經(jīng)驗，吸取合理內(nèi)核，促進我國教師職業(yè)到的建設(shè)。首先教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用，其次教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用。在實踐領(lǐng)域，教師職業(yè)道德的功能還表現(xiàn)在其直接或間接地影響社會風氣，對社會主義精神文明建設(shè)起著促進作用。不得敷衍塞責。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高（專業(yè)素養(yǎng)）和（教育教學）水平。（政治素質(zhì)）、（業(yè)務(wù)素質(zhì)）和（心理素質(zhì)）。二、單項選擇題：，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。 1縣級人民政府部門應(yīng)當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的（C），加強對薄弱學校的建設(shè)。③規(guī)則層次體現(xiàn)了對教師職業(yè)倫理行為的底線要求，是每一個教師在教育工作中必須遵守的職業(yè)倫理要求。①教師對優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學生感到自己受到了冷落，從而產(chǎn)生一種自卑感，進而放棄某門功課的學習。10.《義務(wù)教育法》第五十二條規(guī)定：縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分，請寫出本條所規(guī)定的四種情形。五、愛生要全體，要一視同仁。江澤民同志在黨的十五大報告中指出：“要進一步擴大社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，建設(shè)社會主義法制國家。我國現(xiàn)有1000萬教師大軍，他們兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，在教書育人的崗位上，為我國的社會主義教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)作出了寶貴的貢獻，涌現(xiàn)出一大批全國的十杰教師和師德典范。③所以，只有心理健康的教師，才有可能培養(yǎng)出心理健康的學生。（2）分析與評論：停止違反紀律的學生?課，應(yīng)符合教育活動的價值要求，與對學生的教育相一致，同學生違紀程度相適應(yīng)，有充分客觀的事實依據(jù)和法律依據(jù)，班主任老師不得隨意不讓學生上課，不能帶有個人偏見和感情用事；后進生的轉(zhuǎn)化需要教師的愛心、耐心和信心；教師要對學生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術(shù)。非義務(wù)教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學?？山o予其開除學籍的處分。如果老師堅持不改的話，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護學生自己的合法權(quán)益。（3）李某及個體戶。9申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在（二級乙等）以上標準。關(guān)心愛護（全體）學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生（創(chuàng)新精神），促進學生全面發(fā)展。，為培養(yǎng)（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有紀律）的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。A．陶行知B．蔡元培C．楊賢江D．徐特立 ，實施義務(wù)教育，不收（Ｃ）。、創(chuàng)新能力和實踐能力、創(chuàng)新能和實踐能力 三．簡答題：簡述中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。教師職業(yè)紀律就是教師在從事教育勞動過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。？答１．進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。對學生進行教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動。(4)以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他情況提供便利。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。（權(quán)利）和（義務(wù)）。，寓德育于（教育教學）之中，開展與學生年齡相適應(yīng)的（社會實踐活動），形成（學校）、（社會）、（家庭）相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成（良好的思想品德）和（行為習慣）。不得敷衍塞責。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高（專業(yè)素養(yǎng)）和（教育教學）水平。（政治素質(zhì)）、（業(yè)務(wù)素質(zhì)）和（心理素質(zhì)）。二、單項選擇題：，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)。10.《中華人民共和國教師法》已由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議于１９９３年１０月３１日通過，自（1994年1月1日）起施行。遵循教育規(guī)律，實施（素質(zhì)教育）。關(guān)心愛護（全體）學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。二、單項選擇題：，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。（政治素質(zhì)）、（業(yè)務(wù)素質(zhì)）和（心理素質(zhì)）。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高（專業(yè)素養(yǎng)）和（教育教學）水平。不得敷衍塞責。(6)依法接受監(jiān)督。不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。３．指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績?！捌珢燮姟钡奈：π?。教師職業(yè)道德規(guī)范體系三個層次的關(guān)系是：理想層次、原則層次和規(guī)則層次。（B）；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府 、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。，寓德育于（教育教學）之中，開展與學生年齡相適應(yīng)的（社會實踐活動），形成（學校）、（家庭）、（社會）相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成（良好的思想品德）和（行為習慣）。（權(quán)利）和（義務(wù)）。保護學生（安全），關(guān)心學生（健康），維護學生（權(quán)益）。第三篇：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》試題及答案《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》試題及答案一、填空：（六）條，它是規(guī)范（教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關(guān)系的基本）的行為準則。循循善誘，誨人不倦，（因材施教）。對學生（嚴慈相濟），做學生良師益友。,發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件,吳老師看了十分生氣,后在班會上宣讀了此信,:“我作為教師,對學生進行教育和管理是我的職責,與我的工作沒有關(guān)系.” 請問:⑴吳老師的哪些做法不正確試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款.⑵吳老師的解釋是否正確為什么第二篇：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》試題及答案《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》試題及答案一、填空：（六）條，它是規(guī)范（教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關(guān)系的基本）的行為準則。（2）違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》。在數(shù)學課上他不認真聽講，所以老師經(jīng)常在課堂上用教鞭抽打他。“免費”成為新《義務(wù)教育法》最大的一個亮點。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。都說明這些教師依法執(zhí)教的意識還較淡薄，必須加強有關(guān)法律、法規(guī)的學習?！边@是我們黨領(lǐng)導全國人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是國家長治久安的重要保障。班里的一些同學已相繼向張某繳納了罰款。11．《義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定：學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責任令限期改正，情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分，請寫出本條所規(guī)定的四種情形。？答：（ｌ）侵犯學生受教育機會平等的權(quán)利；（２）侵害學生參加考試的權(quán)利；（３）?犯學生上課學習的權(quán)利；（４）侵害學生受教育的選擇權(quán)；（５）侵犯學生在升學、復學方面的同等權(quán)利。教師職業(yè)道德規(guī)則通常采用否定式語言格式，以明確在教育工作中的哪些行為是不允許采用和呈現(xiàn)的。、創(chuàng)新能力和實踐能力 、創(chuàng)新能力和實踐能力 、創(chuàng)新能力和實踐能力 、創(chuàng)新能和實踐能力三、簡答題：1．簡述中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。A．蔡元培B．徐特立C．楊賢江D．陶行知“學界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩?、教育家的是（B．蔡元培）A．陶行知B．蔡元培C．楊賢江D．徐特立，實施義務(wù)教育，不收（Ｃ）。10.《中華人民共和國教師法》已由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議于１９９３年１０月３１日通過，自（1994年1月1 日）起施行。遵循教育規(guī)律，實施（素質(zhì)教育）。關(guān)心愛護（全體）學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。其二，通過教師自身來影響社會，促進社會道德風尚的改變。此外，教師良好的心理素質(zhì)對學生心理素質(zhì)的形成起著完善作用。答：（一）教師職業(yè)道德的認識功能。（2）教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)從“理想”回歸“現(xiàn)實”，從“高尚”走向“樸素”。以對教師整體與個體提出不同層次的職業(yè)道德要求。第五，虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。答：《國際教師團體協(xié)商委員會教師憲章》，提出了教師應(yīng)遵循的師德規(guī)范，包括：(1)教師必須尊重學生的思想自由，并鼓勵他們發(fā)展獨特的判斷力；（2）教師要致力于培養(yǎng)作為未來成人及公民的道德意識，并以民主、和平與民族精神教育兒童；(3)教師不能因性別、種族，膚色及個人信仰和見解的不同，將個人信仰及見解強加于兒童；（4）教師要在符合學生自尊心的范圍內(nèi)實施仁慈的紀律，不得采用強制和暴力。六、論述題1．結(jié)合社會實際，談?wù)勑率兰o我們需要什么樣的師德觀。6．教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。5．沒有懲罰的教育是不完整的教育。道德是實踐的精神，其特殊性就在于它總是把一定的道德原則和規(guī)范變?yōu)橐缘赖略瓌t和規(guī)范為標準的道德評價和道德教育的實踐活動。答：①這種說法錯誤。20．教師與學生家長應(yīng)保持的基本關(guān)系是怎樣的？為什么？社會地位的平等性，聯(lián)系交往的互尊性，教育過程的配合性；平等性主要是由于我國的社會主義性質(zhì)所決定的；互尊性不僅是社會主義公民的基本關(guān)系決定的，也不僅僅是搞好教育的需要，也是社會道德的必然要求；配合性是因為對學生的教育需要個方面影響的一致性，特別是學校與家庭影響的一致性。②教育出發(fā)點的分歧：教師把教育看作是自己的社會職責，從社會要求出發(fā)對全體學生實施科學系統(tǒng)的教育；而家長則把教育看作是自己的義務(wù)，從個人意愿出發(fā)對自己的子女實施自然的綜合的教育。紀律的執(zhí)行和檢查往往有專門機構(gòu)來保證，而職業(yè)道德是靠社會輿論和內(nèi)心信念的手段來實現(xiàn)的，其目的在于提高人們的思想境界和情操。7．教師道德教育的現(xiàn)代要求是什么？答：①教育觀念現(xiàn)代化，就是要確立以更新觀念為先，以高尚師德為本的觀念；②才學知識現(xiàn)代化，就是要努力學習，豐富知識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)；③教育能力現(xiàn)代化，就是要在教學、育人、管理、創(chuàng)新上具備過硬教育學生的能力；④心理素質(zhì)現(xiàn)代化，就是要優(yōu)化情感、性格、意志、心理調(diào)適，心理保健、心理體驗等方面的心理品質(zhì)。主要應(yīng)做到以下幾點：①要有教師意識并不斷強化這種意識；②認真學習教師職業(yè)紀律的有關(guān)規(guī)定；③在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律；④從一點一滴做起；⑤虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。這就要求教師必須（嚴謹治學）教師公正的核心是 答案對學生的公正3從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正 答案尊重和信賴學生3在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是A : 愛人 B : 人心 C : 誠信 D : 謙讓 請選擇答案： A3教師、學生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是 a : 學校合法權(quán)益 b : 教育行政部門合法權(quán)益 c : 學校領(lǐng)導的合法權(quán)益 d : 社區(qū)的合法權(quán)益 請選擇答案： a3振興民族的希望在教育，振興教育的希望在