【正文】 識教導人，更重要的是要用自己的品格教育人，以自己良好的德行和習慣去影響學生。要更多地關心和了解兒童的課外生活。這就要求教師平等的心關和愛護每一個學生。我們和學生在一起，平時生活中有時是相互爭論、相互游戲、相互開玩笑，而在課堂上的生活是以學生學習為主的一種精神存在。其實，窗子和鏡子并不重要，重要的是你的心，你的心廣大書房就廣大了，你的心照亮了，世界就明亮了。熱愛教育，獻身教育，是教師職業(yè)道德的基本要求。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念，是對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求。漢代揚雄說“師者，人之模范也”我國封建社會把教師與“天、地、君、親”共排次第。因此，我既然選擇了教師這一職業(yè)，必將竭盡全力達到道德要求的最高層次。按2008年修訂的《中小學教師職業(yè)規(guī)范》的要求去做，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，貫徹國家的教育方針，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責權利，尊重每個人的價值和尊嚴，追求真理，獻身教育事業(yè)，渴望得到同事、學生、家長和社會成員的尊敬信任，為淤溪中心小學教育事業(yè)作出更大努力。熱愛教育，獻身教育，是教師職業(yè)道德的基本要求。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念，是對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求。漢代揚雄說“師者，人之模范也”我國封建社會把教師與“天、地、君、親”共排次第。因此，我既然選擇了教師這一職業(yè)，必將竭盡全力達到道德要求的最高層次。在今后的工作中，我將謹遵教書育人的歷史使命，忠于祖國的教育事業(yè)，把自己的的青春和汗水，無怨無悔的灑在祖國勃勃生機的花園里，在祖國蔚藍色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁！第四篇：中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本要求中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本要求一、什么是教師職業(yè)道德（師德）和師德修養(yǎng)？指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與集體及社會相互關系的行為準則，是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求。要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。④此外，教師良好的心理素質(zhì)對學生心理品質(zhì)的形成起著完善作用。三個基本層次是：理想層次、原則層次、和規(guī)則層次。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。作風正派，廉潔奉公。將“嚴謹治學”改為“終身學習”，提出“終身學習理念”和“創(chuàng)新思想”，“拓寬知識視野，更新知識結構”，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)要求，更適應當今教育的目的。3．簡述教師的職業(yè)紀律。③教師對差生的偏見，就是對學習成績不理想的學生的歧視，就會增加學生的厭學情緒，進而造成學生逃學、輟學等，給學生的身心造成嚴重的傷害。職業(yè)紀律與職業(yè)道德是密切聯(lián)系，相互補充，相互促進的，是教師對職業(yè)活動的共同要求。職業(yè)道德是用榜樣的力量來倡導某種行為，而職業(yè)紀律以強制手段去禁止和懲處某種行為。①注重教師職業(yè)道德的規(guī)范建設；②注意劃分師德規(guī)范的結構層次以便于實施操作；③將師生關系作為教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容；④強調(diào)教師職業(yè)道德教育的內(nèi)化與養(yǎng)成。主要應做到以下幾點：①要有教師意識并不斷強化這種意識；②認真學習教師職業(yè)紀律的有關規(guī)定；③在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律；④從一點一滴做起；⑤虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。附：97版師德規(guī)范：依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)熱愛學生嚴謹治學團結協(xié)作尊重家長廉潔從教為人師表 此部分是重點，應注意各種題的變式：如：六種規(guī)范的貫徹要求；教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是；孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，符合哪點師德 A、愛國守法 B、愛崗敬業(yè) C、為人師表 D、終身學習（教書育人）、（為人師表）是教師職業(yè)道德規(guī)范的兩項基本內(nèi)容，是教師愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，也是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準。終身學習。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。關愛學生。愛國守法。②通過教師自身來影響社會，促進社會道德風尚的改變。方法：加強理論學習，注重內(nèi)省慎獨；勇于實踐磨煉，增強情感體驗；虛心學習他人，相互砥礪提高；確立可行目標，堅持不懈努力。二、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義? 加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)有利于自身綜合素質(zhì)的提高；有利于自身從教事業(yè)的發(fā)展，是培養(yǎng)德才兼?zhèn)浜细袢瞬诺男枰?；有利于自身職業(yè)理想的實現(xiàn)；是抑制不正之風的重要保證，是當前改善師德狀況的迫切需要。用研究者的眼光和心態(tài)審視自己的教學行為。如此等等，都說明了人們認識到了教師工作的特殊的社會作用，將它視為一種神圣的職業(yè)，因此成為普遍受到人們愛戴和尊敬的職業(yè)。顯然，沒有強烈的事業(yè)心是不可能做到這些的。不僅僅依靠他的知識水平和教育才能，更重要的是取決于他對教育事業(yè)的熱愛和忠誠的態(tài)度。通過窗子才能看見世界的明亮，使用鏡子才能看見自己的污點。做