【正文】 堂上，把舞臺讓個學(xué)生，自己退居幕后。在初步理解文中的基礎(chǔ)上，在讀課文討論：作者是從哪幾個方面來寫三峽雄偉秀麗的風(fēng)光的？抓住了三峽的什么特點？指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。如： 酈 巘 闕 溯 屬聽錄音，從整體把握課文。熟讀課文，在引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上逐漸加深對課文內(nèi)容的理解。第三篇：三峽教案設(shè)計《三峽》教案設(shè)計課文感知：這篇課文是酈道遠(yuǎn)為《水經(jīng)〃江水》所作注釋中關(guān)于三峽的一段，但不失為一篇很好的古代寫景散文。2課后以小組為單位出一期以“三峽”為主題的板報。大家有查到關(guān)于三峽大壩工程的資料嗎？我們一起來交流一下。同學(xué)們自讀課文，理解句意，自由欣賞三峽風(fēng)光?！窘虒W(xué)重點】品讀課文，感受三峽的獨特美。我相信，不管這塊神奇的土地怎么變，三峽在我們心中的位置永遠(yuǎn)不會變，三峽是我們心中永遠(yuǎn)的三峽！三峽承載著我們永遠(yuǎn)的愛！作業(yè)：對三峽工程眾說紛紜，你的看法呢？結(jié)合課文和你查找的資料，談?wù)勀銓⑷龒{水利工程的看法。）第二課時四、拓展延伸：過渡：三峽自古就有“山水畫廊”之稱，三峽的山，千年屹立，三峽的水，從古流到今，今天的三峽又是怎樣的一幅景觀呢？三峽現(xiàn)在正在進(jìn)行一項規(guī)模空前巨大的水利樞紐工程，那就是——三峽大壩工程。（多媒體課件）請大家齊讀課文?！窘虒W(xué)重點】品讀課文，感受三峽的獨特美。【教學(xué)難點】體味文章意境。（多媒體課件）同學(xué)們自讀課文，理解句意，自由欣賞三峽風(fēng)光。大家有查到關(guān)于三峽大壩工程的資料嗎？我們一起來交流一下。2課后以小組為單位出一期以“三峽”為主題的板報?！窘虒W(xué)難點】體味文章意境。（如對課文理解有困難的地方，可與同學(xué)或老師交流解決）。（師生共同交流，多媒體展示三峽大壩工程的資料： 1994年12月14日，三峽工程正式破土動工。板書設(shè)計：（山）－－ 奇險夏 湍急 三峽 －－（美）（水）－－ 春、冬 清幽秋 凄清 教學(xué)后記：依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，文言文閱讀可借助注釋和工具書，我大膽地刪節(jié)了過去串講這一環(huán)節(jié)，完全讓學(xué)生借助注釋來讀課文，若有不能解決的問題，再拿到課堂上大家共同討論解決。課文寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國河山的情懷，也使讀者從中受益。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓他們疏通文意，同學(xué)間討論解疑釋難，教師只作適當(dāng)指導(dǎo)。請2－3名學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生仔細(xì)聽后指出他們的優(yōu)點和不足之處。（出示掛圖，圖文結(jié)合使學(xué)生更好地感知、記憶課文。讓在想法的學(xué)生到講臺上來盡情的發(fā)表自己的意見。多媒體展示三峽風(fēng)光，體會三峽的各自特點。寫山勢文氣舒緩，寫江水暴漲，如異峰突起，文氣急促，寫冬春之景，文氣變得凄清、悲涼，節(jié)奏變得沉重凝滯。多媒體課件展示：雄山連綿圖、江水奔流圖、春冬美景圖、秋高氣爽圖 2。這是一件值得每一個中國人驕傲和自豪的事情。情感、態(tài)度和價值觀：領(lǐng)略三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的情感； 導(dǎo)學(xué)重點：，疏通文意，反復(fù)朗讀，當(dāng)堂成誦。提示：地理位置、自然風(fēng)光、人文風(fēng)光、三峽 工程??長江我國第一大河，也是世界著名的大河之一，發(fā)源于世界屋脊青藏高原。二、整體感知，誦讀積累。 素湍 tuān 絕巘 yǎn 長嘯 xi224?；厍澹夯匦那宀?。一、齊讀課文二、疏通文意（一）學(xué)習(xí)第一段逐句疏通文意（1）、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。自非：如果不是?！捌甙倮铩笨梢娖溟L；“略”可見其多?；颍河袝r。順上層山勢高、江面窄，寫的是最盛的 夏水，表現(xiàn)江水兇險的詞有“襄陵”、“阻絕”，表現(xiàn)江水迅疾的句子是“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。清榮峻茂：水清樹榮（茂盛），山高草盛。肅：肅殺，凄寒。（3）故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！故：所以翻譯：所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”齊讀第四段。思考《三峽》中作者描寫了三峽哪幾個方面的自然景觀，抒發(fā)了作者怎樣的感情？合作交流，說說理由。側(cè)面渲染山峰的高峻、江面的狹窄。山：奇險連綿不斷、遮天蔽日的特點）（突出山峽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿水：夏——急猛春冬—清幽秋——凄涼奔放美清悠美凄婉美贊美和欣賞表現(xiàn)了作者無限＿＿＿＿＿之情。早發(fā)白帝城 李白朝辭白帝彩云間, 千里江陵一日還。明確：（1）抓住景物特點，從各種不同的角度寫景；（2）抓住不同的季節(jié)，以動靜相結(jié)合的方法來寫景；（3）凝聚自己深厚的感情來寫景。請帶著這種感情背誦全文。⑥雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：即使騎上馬、駕著風(fēng)，也不如它快。，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。寫秋季景色，用寒、肅、凄、哀四字將景物的神韻生動地表現(xiàn)出來。示例1：描寫三峽深秋清幽靜寂，說明人們感傷程度，故以“寒” 字修飾“林” 字，以 “肅”字修飾 “澗”字。示例3：“飛漱其間”的“飛”字，形象寫出了瀑布從天而降，落下深谷的氣勢。強調(diào)了山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。三、有關(guān)三峽的詩句nn n n n ,千里江陵一日還。：自非亭午夜分，不見曦月。教學(xué)反思：第四課時（總第4課時）導(dǎo)學(xué)要點：本文知識歸類鞏固拓展練習(xí)一、文言詞語歸類（一）.通假字略無闕處（闕，同“缺”，空隙、缺口）．（二）.古今異義詞（古義：有時；今義：或者）． ，不以疾也。提示：三峽工程會帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益；水位上升，會出現(xiàn)更多的景點?? 材料鏈接：三峽工程利與弊l 大壩高185米，庫容量達(dá)393億立方