【正文】 教學過程事半功倍。積極創(chuàng)設充滿趣味化的、生活化的、富有探索性的問題情境是新課程著力追求的一個目標。再次我要明確自己今后追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。通過必修內容、選修內容、參與活動和提交作業(yè)四個環(huán)節(jié)的培訓，重點掌握了“機械制造技術基礎”是根據 21 世紀機械工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標新建設的一門專業(yè)基礎課程，該課程不僅是機械設計制造及其自動化專業(yè)的主干課程，也是工業(yè)設計、工業(yè)工程、化工裝備、動力工程等專業(yè)的必修課程。群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應未來教育的需要的。因為適當的目標設置能夠喚起學生的多種需要（如成就需要等），并促使學生激發(fā)相應的動機，選擇好的設疑時機可以有效地提高教學效果。教師應鼓勵學生主動設疑教師在教學過程中創(chuàng)設問題情境，其另一個作用在于讓學生學會質疑。最后，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。通過網上的學習，我明白任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。通過培訓，我清醒地認識到：，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。我個人希望多參加這樣的培訓，向更多的名家同行老師們學習，同時也要加強自身學習，不斷的充實自己，提高自己，爭取做一名真正適應時代發(fā)展要求的合格教師。數學教育既不應被認為完全附屬于數學，也不應被認為完全附屬于教育學。數學教學活動必須建立在學生已有的認知發(fā)展水平和知識經驗基礎之上，在教學中，教師應該好好地深入鉆研教材，必須全面了解學生，幫助學生明確學習目標，針對所教學生的實際，探索一個適當的教學模式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，提高小學生解決問題有效性的策略，有效地解決問題，努力提高課堂教學效率。專家、學者們的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中?，F將培訓學習情況總結如下：一、積極學習，利用研修學習充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。三、敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。網絡培訓學習總結2通過河北省網絡培訓的學習，我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。三、在教育中教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。四、要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用。教師是學生成長的守護人。在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應祖國的號召，珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。四、樹立終身學習理念。我在學習專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感染了我。四、通過這次培訓，我感覺到作為骨干教師要樹立終身學習的理念。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的`體會：一、教師要轉變角色。三、教師要理解孩子、尊重孩子。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。這樣的導入是幼兒十分感興趣的，能夠抓住幼兒的注意力。是什么形狀的？引導他們現在圖紙上畫出一個不大不小的圓形，再添加其他的部位。因為通過此次學習，徹底的改變了剛參加工作的想法，使我對教書育人這四個字有了新的認識。在本次學習中，我選的其中一門課程叫做教育的藝術—怎樣做個好老師。網絡培訓學習總結7參加本次省遠程培訓學習后，使我在“小學生英語教學設計”與“小學英語課堂教學語言的設計與實施”等方面有了更深刻的理解與體會，為我在以后的課堂教學中指明了方向。其中分析部分主要包括學生分析和學習內容分析；設計部分包括教學目標設計、教學過程設計和教學資源設計；評價部分主要指教學效果評價，即通過怎樣的方法和手段評價本節(jié)課的教學效果。要把活動內容、先后順序及要求逐一講清楚，并確認學生已經明白，然后才可以開始活動。遵循盡量使用英語的原則語言是思維的工具。所以我們老師應該樹立終身學習的目標，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。為了在教學過程中能讓每個學生都得到社會性的發(fā)展，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，我們教師必須依據新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓信息技術課堂成為學生的樂園，讓每一堂課都充滿活力。只有看到學生除成績以外的閃光點，那么學生的學習積極性也才能被激發(fā)。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。教育的藝術，還在于給予積極的目標。因此，在目前的形勢下，心情教育無法推行開來。第二，實行鼓勵教育。其實，無論是偉大的人，還是平庸的人，日子都是瑣碎的，而瑣碎的日子就像水泥和沙石一樣，既可以砌成偉大的建筑，也可以最終一事無成，永遠是一堆水泥和沙石。另一種是看不到自己的獨特價值，只求生存適應，不求發(fā)展創(chuàng)造。而現如今，片面的賞識和鼓勵，淡化和削弱了懲罰教育，有些地方甚至不敢涉及。在必要時，采取一定的非必要的不過激的手段。捷克著名教育家夸美紐斯認為：“懲罰是必須的，沒有懲罰猶如磨盤沒有水。中國的教育理念不等同于西方的教育理念。網絡培訓學習總結9繼續(xù)教育網絡學習中，講座、案例等，創(chuàng)新的培訓形式、多變的培訓內容，使我收獲很多。和諧高效的課堂上教師要平等與學生對話，不能高高在上，更不能滿堂灌。如果老是重復昨天的生活，如果老是重復昨天的教法，于人于己于工作都會受到影響。二、本冊教材的教學內容和教學目標這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內數的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數學實踐活動。7．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現和欣賞數學美的意識。注意擴展知識的范圍，注重內容的豐富性和開放性，體現鮮明的時代感。數學教學要重視知識形成的過程是當前數學課程改革的一個重要的理念。學生生活的世界和所接觸的事物大都與圖形和空間有關，良好的空間觀念是學生數學素養(yǎng)的重要內涵。另外教材還根據兒童的已有經驗和興趣特點，設計了大量的觀察、操作、游戲等活動，即那些學生能親自參與又有興趣的活動，如布置房間，用長方形紙做圓筒，用三角形拼出美麗的圖案等，豐富學生對空間方位與圖形關系的感性認識，逐步發(fā)展學生的空間觀念。為期半個多月的培訓很快就要結束了，但是我們的學習還沒有結束。因為學生發(fā)展的社會環(huán)境和影響因素日益復雜，隨著社會的發(fā)展，新生事物和先進的科學技術的產生，需要我們教師更新已有的知識儲備，這無疑對班主任工作提出了更高的要求。當他們遇到困難時能主動地詢問并給與幫助，使他們真實地感受到老師是在注視著自己、關心自己。我們在班主任的工作中，這種陽光的味道是不可少的。在工作中的確遇到過很多困惑，在這里，可以找到答案。通過這次網絡教師培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了教育事業(yè)的發(fā)展方向和目標，自身的教育教學技能也得到了一定的提高，反思以往工作中的不足，真的是受益匪淺。第二、要注重培養(yǎng)學生的學習興趣。通過這次網絡培訓，讓我懂得了網絡的重要性，讓我懂得了如何運用網絡資源。經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。二、感受了專家風采各位教育專家深入淺出的論述，為我們的教學實踐起到了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。能夠參與這樣的培訓，我們是何其幸運，我所掌握的知識、所接受到的信息，和專家們相比是多么的淺薄呀！我前面的路還有很長很長。遠程培訓是時代所需。我還要在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理，才能使自己從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。做一名創(chuàng)新型、研究型的教師，是我追求的目標，前進的動力。王教授的《閱讀教學的兩個轉向》，讓我明確了語文課堂教學的要點：合宜的教學內容和有效的教學設計。教師的讀書目的越來越功利化。何老師的課，為我們呈現了不同的第一課時，可謂平實、高效。在今后的工作中，我會以此次培訓作為新的起點，一絲不茍地對待教學工作，做一個快樂的讀書人，做一個幸福的研究者，做一個學生喜歡、家長滿意的好老師。課程學習讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野，“課程討論”、“班級研討”為我們提供了溝通、交流的平臺，大家在這里質疑問難，互相切磋，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經驗。即使讀書，也只是一知半解，或是為了幾篇讀書筆記，臨時抱佛腳。鄭教授的《詮釋活力課堂與有效教學》向我們解讀了什么是一堂好課，作為教師要轉變教育觀念，要努力創(chuàng)設寬松和諧的課堂環(huán)境，清晰地授課，能確保學生學習的投入，并及時評估學生對學習內容的掌握程度。假期伊始，我便迎來了 “小學語文教師網絡培訓”。再次通過本次培訓，堅定了我的教育信念，明確了今后發(fā)展的方向。這次學習有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。網絡培訓學習總結1420xx年9月我懷著興奮與喜悅的心情開始了我的網絡學習，看到了優(yōu)秀教師和同仁們的教學設計，聽到了講師們的耐心的講解，使我受益匪淺，感受頗深。我覺得自己更象一位學者，工作起來也更有信心。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、更新了教育觀念新知識，新技能的培訓讓我茅塞頓開，新課程呼喚我們要有全面發(fā)展的學生觀與全新的教學方式，我們教師就要具有課程意識，成為學生學習的促進者，幫助學生自己建構知識，同時培養(yǎng)學生的探究意識和問題意識。網絡培訓學習總結13又一輪的網絡培訓接近了尾聲，作為一名一直工作在一線的教師，能夠有這樣一個機會讓我去感受名師、名家的風采，無論在教育理念、教學方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓的內容，讓我受益匪淺，是對我們一線最強有力的支持。開始創(chuàng)設懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。這里有理論有實踐，有條文有案例，讓人看來覺得不枯燥，在教學之余讀書來卻總有所悟。有了責任心，就會用心做事。第二，拓展視野，優(yōu)化班級。以心換心，是師亦友。一、理論學習。解決問題教學在數學教學中有著重要的作用，它既是發(fā)展學生數學思維的過程，又是培養(yǎng)學生應用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑。小學數學的幾何教學，主要的目在于促進學生空間觀念的發(fā)展。讓學生經歷這個過程，不僅可以體會一個數學問題是怎樣提出來的、一個數學結論是怎樣得出的，某一數學知識是怎樣應用的，等等，從而加深學生對所學數學知識的理解；而且通過在這個充滿探索和自主體驗的過程中，使學生逐步學會數學的思想方法和如何用數學去解決問題，并且獲得自我成功的體驗，增進學好數學的信心?！拔恢谩焙汀皥D形的拼組”是新的關于圖形與空間關系的內容；“認識時間”是逐步培養(yǎng)學生時間觀念的內容；“探索規(guī)律”是滲透數學思想方法，對學生進行數學思維訓練，培養(yǎng)探索數學問題興趣的內容；“統(tǒng)計是“統(tǒng)計與概率”正式教學的開始。9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流?！庇羞@樣一句話一直印在我心里：“你度過的每一天，都是余生中最年輕的一天！”通過本次繼續(xù)教育網絡學習，我找到了自己的差距，認識到了自己的不足，進而給自己各方面有一個較為清晰準確的定位。做作（2）多一點人性的關懷，少一點功利的色彩（ 3 ）多一點思想的培育，少一點知識的灌輸在這個學習化的社會里，不學習自然回落伍。與高手為伴的是一種幸運，也是一種幸福。中國則認為，孩子是父母生的，養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。在對學生進行懲罰教育時，一定要注意時機，環(huán)境和學生的心理，性格。這應該是可行的。著名的教育家馬卡連柯說過：“凡是需要懲罰的地方，教師就沒有權利不懲罰；在必須懲罰的情況下，懲罰不僅是一種權利，而且是一種義務?！敖裉斓慕逃亲尯⒆铀糜X，明天不跳樓。對于每個人來說，出生不是自己能夠選擇的，但是歸宿卻是自己抉擇的，以何種姿態(tài)行走，獲取多大的成就，是自己能夠抉擇的。孩子的優(yōu)勢并不一定會自動展現出來，很多時候需要人去努力挖掘。學習、學習、再學習成為阻礙孩子快樂成長的“咒語”?？v觀山巒疊翠，沐浴晨光雨露，欣賞漫天繁星——這就是心情教育。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。本次培訓大大拓寬了我的視野。學習是一個不斷積累的過程，在我們感受到學生閱讀量少的同時，我們也需要給自己充電，需要積累豐富、深厚的各類知識。通過這次培訓，使我學到了課堂教學知識，同時也使我認識了許多同行好友，在學習的同時，彼此間互相交流、討論、學習為我?guī)砹瞬簧贇g樂。注意使用委婉語表現對學生的尊重新課標倡