【正文】 ，切記胡編亂造、無中生有。所發(fā)出的信息具有集團(tuán)層面的權(quán)威性、方向性、指令性，宜嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)，采用第三人稱的口吻。過長的段子要分成小段，過長的句子要分成小句。這些概念和內(nèi)容可以是集團(tuán)的使命宗旨、辦學(xué)理念、行業(yè)熱點(diǎn)、管理要求、領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的理念和做法等等。A、政治敏感 B、新聞敏感 C、新聞價(jià)值 D、新聞線索4.【 】新聞事業(yè)在本質(zhì)上屬于。A、正面宣傳 B、鼓動(dòng)性宣傳 C、片面性宣傳 D、指導(dǎo)性宣傳11.【 】我國第一部新聞采訪學(xué)專著《實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)》的作者是。A、1942 B、1948 C、1950 D、1956一、選擇題答案（每題2分，共36分）2 3 4 5 6 7 8 9A C B D D A B A C11 12 13 14 15 16 17 18C B D A A D D B A二、名詞解釋新聞侮辱行為新聞侮辱行為是指新聞作品中使用了侮辱他人人格的語言，使他人名譽(yù)權(quán)受到損害的行為。解說解說是一種解釋說明事物、事理的表述法。（2）《準(zhǔn)則》要求廣播電視編輯記者必須（a）切實(shí)擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)民族精神、維護(hù)國家利益、傳播先進(jìn)文化、推動(dòng)人類文明的崇高使命和社會(huì)責(zé)任；（b）堅(jiān)持客觀公正的職業(yè)理念，忠于事實(shí)，追求真理；（c）樹立政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向；（d）恪守敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實(shí)公正、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德；（e）嚴(yán)格做到遵紀(jì)守法、清正廉潔，反對(duì)任何形式的“有償新聞”。新聞事實(shí)要經(jīng)過新聞媒介向社會(huì)廣泛傳播以后，才變成了能為廣大受眾所接受的新聞。所謂“把關(guān)”，就是按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新聞信息進(jìn)行的取舍。電視新聞欄目的基本特征：（1）固定的節(jié)目主持人，（2）定時(shí)、定量、定期播出，（3）相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)目定位，（4）固定的目標(biāo)收視群體，（5）同意的風(fēng)格和形式。第三，注意在體制上創(chuàng)新，積極探索建立新形勢(shì)下保證正確導(dǎo)向、富有經(jīng)營活力的微觀運(yùn)行機(jī)制，完善新聞宣傳宏觀管理體制，健全突發(fā)事件新聞報(bào)道工作的快速反應(yīng)和應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制。問題的口子是封閉的，范圍有嚴(yán)格的限制，采訪對(duì)象往往要明確回答。①精選事實(shí)②多細(xì)節(jié)，少議論③多解釋，少晦澀④插敘場(chǎng)景，背景和人物形象？我們?cè)诓稍L中可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)新聞？①要及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握黨的新政策、新精神②要立足全局看問題③要十分熟悉“點(diǎn)”上的情況④要不斷增強(qiáng)知識(shí)素養(yǎng)？①構(gòu)成新聞的基本要素必須真實(shí)②新聞所反映的事實(shí)的環(huán)境和條件。一、回顧XX年社會(huì)新聞部工作亮點(diǎn)：說實(shí)話，XX年本人在新聞方面可以說是毫無建樹，除了完成日常的新聞拍攝工作，基本沒有可以拿得出手的作品。與此同時(shí)，XX年，我繼續(xù)完善了視頻備份系統(tǒng)，目前可以做到備份視頻隨時(shí)調(diào)取，并且跨度時(shí)間長，當(dāng)月視頻備份與去年、前年視頻調(diào)取不沖突。二、回顧XX年教育報(bào)道部門工作亮點(diǎn)：XX年我參與到了教育報(bào)道的日常管理工作中去，同時(shí)還負(fù)責(zé)xx中專條線維護(hù)。2017年我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)教育專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，讓自己盡快跟上大家的步伐。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：新聞的核心本質(zhì)；新聞?wù)鎸?shí)性的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：新聞價(jià)值的判斷 ：新聞敏感的培養(yǎng) 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 傳電視新聞取材的原則一、新聞價(jià)值原則二、電視表現(xiàn)力價(jià)值原則三、新聞敏感與電視敏感的培養(yǎng)第二節(jié) 新聞線索的來源一、各級(jí)政府及行業(yè)部門二、其化媒體三、觀察體驗(yàn)四、觀眾反映五、新聞線人六、各種會(huì)議七、簡(jiǎn)報(bào)及書面材料八、衍生新聞線索第四章 電視采訪的準(zhǔn)備（上）授課學(xué)時(shí)：4 教學(xué)目的和要求：； ；； 。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：電視新聞的時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感。七、教材與參考書：1.《實(shí)用電視新聞采編》，中國廣播電視出版社，張紅軍 鄒舉著2.《當(dāng)代廣播電視新聞采編教程 》(修訂版)，合服工業(yè)出版社，王詩文著 3.《電視新聞采編學(xué)》，四川大學(xué)出版社，陳笑春著。教學(xué)內(nèi)容：一、當(dāng)代電視新聞的發(fā)展歷程及特點(diǎn)二、近幾年中國電視新聞的發(fā)展?fàn)顩r 三、電視新聞發(fā)展的趨勢(shì)分析總復(fù)習(xí)（2學(xué)時(shí)）五、教學(xué)方法與手段：采用案例式、模擬式、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)法；采用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：電視新聞采訪的提問方式。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)什么是新聞一、《南京零距離》的啟示二、重視受眾需求 第二節(jié)真實(shí)：新聞的生命一、制造新聞、故意歪曲（故意造假）：職業(yè)道德的缺失二、主觀妄斷、真假不分（判斷失誤）：調(diào)查核實(shí)的不足三、擺拍重演、移花接木（表達(dá)低劣）：制作觀念的誤識(shí)第一章導(dǎo)論（下）授課學(xué)時(shí)：2 教學(xué)目的和要求： 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：電視新聞的八種敘事元素。通過該門課程的學(xué)生，使學(xué)生理解新聞采編的基本理論，了解國內(nèi)外新聞采編的基本規(guī)律，掌握新聞采編創(chuàng)作流程，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，并能熟悉不同媒體新聞采編的特色，對(duì)新聞作品具有較準(zhǔn)確的鑒賞和判斷能力，可以對(duì)新聞采編的過程進(jìn)行準(zhǔn)確描述與表現(xiàn)，使學(xué)生既能夠掌握新聞采編的相關(guān)理論，分析新聞采編案例，并能參與新聞采編操作，為今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然在專業(yè)領(lǐng)域我與這里的絕大多數(shù)記者還有著一定差距，但我還是提供一些拍攝技巧以及思路提供給這里的每一位同事，努力讓教育專業(yè)新聞更具有可看性可讀性。不足(努力方向)：XX年新聞制作方面亮點(diǎn)不多，這不得不說是一個(gè)遺憾，作為新聞部的一名責(zé)任編輯，特別是在承擔(dān)分