【正文】 開展我能行活動(dòng)，同學(xué)們收獲了自信，收獲了成功，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，?；顒?dòng)成功?。ㄒ唬┬蓟顒?dòng)開始：中隊(duì)長(zhǎng)：三（2）中隊(duì)《我自信，我能行！》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始?。ǘ┲嘘?duì)長(zhǎng)： 出旗、敬禮！中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢?。ㄈ┲嘘?duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌。第一篇：[范文]“我自信，我能行！”—— 三（4）班中隊(duì)主題會(huì)一、活動(dòng)目的：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，建立自信心。播放“隊(duì)歌”伴奏曲中隊(duì)長(zhǎng)：全體坐下。主持人（A）：我們自己動(dòng)手布置了班級(jí)文化 主持人(B)：在我班開展的奪章活動(dòng)中，已經(jīng)有23人成為班級(jí)之星主持(A)人：我班曾多次獲得《衛(wèi)生》《禮儀》優(yōu)秀班級(jí)主持人(B)：在喜迎十八大，童謠創(chuàng)編活動(dòng)中我班有4人獲獎(jiǎng)，有3人被評(píng)為走進(jìn)社區(qū)文明小使者主持人(A)：在大興區(qū)舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我班有11人獲獎(jiǎng)，在學(xué)校舉行的書法比賽中我班有2人獲一等獎(jiǎng)主持人(B)：在剛剛結(jié)束的期中考試中，我班數(shù)學(xué)有16人考100分，語文有4人考100分 主持人(A)：我班英語有2人考100分，科學(xué)有4人考100分主持人(B)：辛愿獲年級(jí)第一名，趙鑫宇獲年級(jí)第二名、王敘淳、劉珂宇獲進(jìn)步獎(jiǎng)。中隊(duì)長(zhǎng)：歡迎輔導(dǎo)員講話。3．知道自信與自滿、自大的區(qū)別，增強(qiáng)分析和處理自身成長(zhǎng)中遇到的矛盾和問題的能力。過渡：自信是生活、工作和學(xué)習(xí)中獲得成功和快樂的重要因素。（2）有人說：“成功是成功之母”?；顒?dòng)內(nèi)容4：閱讀與思考（教材P1819）為什么自卑總是與失敗相伴? 從貝利身上我們可以得到什么啟示？ 或可用資料包的“曾經(jīng)自卑”提示：自卑，是一種消極的自我評(píng)價(jià)，往往對(duì)自己的能力、品質(zhì)等評(píng)價(jià)過低。”這種說法對(duì)嗎？這種說法實(shí)質(zhì)上一種什么樣的精神狀態(tài)的表現(xiàn)？為什么？答案提示：1．兩位同學(xué)的想法都是錯(cuò)的。這實(shí)質(zhì)上是自卑感的表現(xiàn)。在行動(dòng)上，要明確：一個(gè)人的成功、成才，關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力。一個(gè)信息單位叫做1比特，大腦的容量有100萬億個(gè)比特，這還是較為保守的估計(jì)。因?yàn)樵谒倪壿嬂?，出生于小城，就意味著小家子氣，沒見過世面，肯定被那些來自大城市的同學(xué)瞧不起?！笨伤褪遣慌堋Ｋ?，現(xiàn)在也是中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人，而且是第一個(gè)完全依靠才氣而絲毫沒有憑借外貌走上中央電視臺(tái)主持人位置的。２、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到只要不怕困難，努力去嘗試，就能取得成功。情境二：上課時(shí)，老師向?qū)W生小胖提問，小胖認(rèn)為自己不行，于是就低下頭，搓著雙手，沒有認(rèn)真考慮老師所提出的問題就回答說：“不知道。老師啟發(fā)學(xué)生觀察與思考：楊陽小朋友是否也有自信心?2．討論師生共同討論后，歸納出：自信不是自卑，膽小怕事，對(duì)自己沒有信心。（）（7）雖然有些人不喜歡我，但我并不為此而煩惱。師：同學(xué)們玩得十分開心，在游戲的過程中，你有什么感受？生回答3．談?wù)勛孕攀鼓愠晒Φ刈龊昧艘患裁词?（體驗(yàn)自信帶來的成功的喜悅）五、我自信！我能行！1．討論：師：任何人不能盲目地說“我能行”，也不能隨意說出“我不行”。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。5．師生舉起右手大聲齊說：“我自信！我能行！”結(jié)束語：每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為學(xué)生形成健康獨(dú)立的良好人格品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。如，活動(dòng)最后呈現(xiàn)的詩歌“我自信！我能行！”，詩歌本身很有激情，但是未免有些成人化了，若能夠選擇一首兒歌可能效果會(huì)更好。了解自己的特長(zhǎng)和不足，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，克服不足，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難，暗示自己“我能行”，并掌握實(shí)現(xiàn)“我能行”的做法?！庇谑牵戎瓌e人的作業(yè)。結(jié)果，李陽考試不及格。（）（6）很多時(shí)候，我對(duì)自己的表現(xiàn)非常滿意。（2）、優(yōu)點(diǎn)大轟炸小組同學(xué)依次指出某個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)你的時(shí)候，請(qǐng)你不要做任何表示，靜靜地聽。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。自信使?jié)撃茚尫?，使困難后退，使目標(biāo)逼近，自信的人生不一般，不一般的人生有自信，我自信！我能行！教師以這一首詩激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這首詩的理解。作為教師應(yīng)該珍惜孩子們心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造嘗試機(jī)會(huì)，催開孩子們的自信之花，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以便結(jié)出“我自信！我能行！”的碩果。小學(xué)階段的心理健康教育要注意到兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容要適合兒童的年齡特點(diǎn)，切忌口號(hào)式、標(biāo)語式，講大道理。在設(shè)計(jì)培養(yǎng)自信、克服自卑的活動(dòng)時(shí)，不要總是聯(lián)系學(xué)習(xí)情境，也可以聯(lián)系兒童的生活情境、與同伴交往的情境等；問題情境要與他們的生活世界密切相連?！军c(diǎn)評(píng)】培養(yǎng)學(xué)生自信心是心理健康教育的重要內(nèi)容。看到同學(xué)們一張張自信的笑臉，老師為你們找到了自信而喝彩，現(xiàn)在讓我們自信地告訴自己“我能行”！【板書設(shè)計(jì)】我自信！我能行！大聲地說：“我自信！我能行！”懷疑自己夸大自己 相信自己↙↘、↙↘ ↙↘ 退縮→失敗 自傲→失敗 嘗試→成功 【課后反思】1．啟迪學(xué)生，催自信之種生根發(fā)芽愉悅的課堂上，教師以指導(dǎo)者、參與者的身份出現(xiàn)在孩子們當(dāng)中，師生時(shí)時(shí)處于和諧之中。對(duì)自已不足的地方一定要改正。是否只要會(huì)說聲“我行”就一定能取得成功呢? 2．學(xué)生自由發(fā)言 教師結(jié)合板書總結(jié)：相信自己并不是盲目的，必須真正地了解自己的現(xiàn)狀，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力改善自己的不足，爭(zhēng)取獲得更大的成功。（）（8）我覺得自己很棒，將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。自信也不是逞強(qiáng)自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的長(zhǎng)處，不要處處都表現(xiàn)自己?！鼻榫橙盒←愡@次數(shù)學(xué)考試又只得了56分，她不敢告訴媽媽，她覺得自己太笨了，學(xué)什么都學(xué)不好，對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒有?；顒?dòng)對(duì)象： 四年級(jí)學(xué)生 活動(dòng)重點(diǎn)：感受自信，學(xué)會(huì)自信 活動(dòng)難點(diǎn)：幫助學(xué)生消除膽怯、自卑，自傲，掌握樹立自信心的方法。設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)還可以增強(qiáng)些趣味性。每個(gè)人內(nèi)心都蘊(yùn)藏著積極的力量與品質(zhì)，但不是每個(gè)人都能夠認(rèn)識(shí)到自己的潛質(zhì)，兒童尤其如此。在這樣一個(gè)融洽、和睦、協(xié)調(diào)的氣氛中，孩子們覺得老師就是自己的學(xué)習(xí)伙伴，每個(gè)孩子都感到特別輕松，激發(fā)了他們探究自信的熱情。大家想成為一個(gè)非常自信得人嗎？一起試一試下面的方法大聲說“我能行”正視別人在眾人面前大聲發(fā)言開懷大笑提高走路速度抬頭挺胸 4．多媒體出示一首詩歌《我自信！我能行！》自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶與惰，相信自己行，才會(huì)“我能行”。這樣大聲說出的“我行”才真正有效。（）如果你得了6——8個(gè)“☆”：恭喜你，你的自信心會(huì)使你不斷的走向成功。測(cè)一測(cè)你是自信得人嗎？請(qǐng)根據(jù)自