【正文】 家長(zhǎng)需求隨時(shí)開(kāi)放教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩，及時(shí)了解幼兒在園的發(fā)展現(xiàn)狀。四、開(kāi)展各種形式的家園溝通與交流。4．學(xué)?；虬嗉?jí)將社區(qū)教育活動(dòng)列入日常工作計(jì)劃，每學(xué)期各班級(jí)社區(qū)活動(dòng)不少于二次。3．每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)觀摩或參與的半日活動(dòng)。平時(shí)利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)隨時(shí)與家長(zhǎng)面談，做好幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。一、學(xué)校與家庭互動(dòng)的制度（一）建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)1．在學(xué)期初成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。新生入園前對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，教師對(duì)新生家訪率做到100%。（三）成立家長(zhǎng)學(xué)校，組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)1．每學(xué)期召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園情況及辦園指導(dǎo)思想。二、學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)制度1．建立學(xué)校、社區(qū)教育委員會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)社區(qū)人士擔(dān)任學(xué)校校外輔導(dǎo)員，定期組織對(duì)幼兒的相關(guān)教育活動(dòng)。家園工作活動(dòng)資料家 長(zhǎng) 工 作 制 度一、每年根據(jù)幼兒園實(shí)際情況制定家長(zhǎng)工作計(jì)劃。七、各班定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日（每學(xué)期12次），讓家長(zhǎng)了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改進(jìn)本班工作。第二篇：幼兒園、家庭、社區(qū)互動(dòng)工作制度幼兒園、家庭、社區(qū)互動(dòng)工作制度為加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，充分利用社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)整體教育網(wǎng)絡(luò)，特制訂本制度。建立家、園聯(lián)系手冊(cè)，家長(zhǎng)園地要每周公布教育教學(xué)內(nèi)容，評(píng)定幼兒在園表現(xiàn)，期末對(duì)幼兒進(jìn)行全面小結(jié)。每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)觀摩或參與的半日活動(dòng)。學(xué)?；虬嗉?jí)將社區(qū)教育活動(dòng)列入日常工作計(jì)劃，每學(xué)期各班級(jí)社區(qū)活動(dòng)不少于三次。（7）社區(qū)護(hù)士向患者及家屬詳細(xì)交待護(hù)理過(guò)程中應(yīng)配合的事項(xiàng)。（4）社區(qū)護(hù)士向患者及家屬交待撤床后注意事項(xiàng)，（5）妥善保存該患者的家庭護(hù)理有關(guān)資料。（7）定期用消毒液檫洗家具及地面，并進(jìn)行空氣消毒。并分別在操作前、中、后進(jìn)行查對(duì)。同時(shí)，在患者的家中應(yīng)同時(shí)有護(hù)理交班記錄，由家庭訪視護(hù)士進(jìn)行記錄，在結(jié)束家庭護(hù)理時(shí)，將護(hù)理交班報(bào)告收回到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)病安室，妥善保管一年（4）患者病愈或死亡后，有關(guān)家庭病床的醫(yī)療與護(hù)理文件資料由社區(qū)站保管。在活動(dòng)中，辦事處充分發(fā)動(dòng)社區(qū)?五老?人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，緊密聯(lián)系駐區(qū)學(xué)校，共同促進(jìn)?社、家、校、生?四維互動(dòng)教育工作，為了使孩子們真正在三位一體的教育中受益，關(guān)工委經(jīng)常與駐區(qū)學(xué)校勾通，共同探討青少年的有效教育途徑，先后制定了《‘社、家、校、生’四維互動(dòng)教育工作制度》、《聯(lián)席會(huì)議制度》等。街道關(guān)工委與綜治辦、派出所、法律服務(wù)所多次在駐區(qū)各中小學(xué)校開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，提高青少年法律意識(shí)；在社區(qū)舉辦了?崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教?，?珍惜生命?，?遠(yuǎn)離毒品?、《交通安全條例》、《保護(hù)未成年人法》等大型法律知識(shí)講座，教育廣大青少年知法、守法、用法，提高青少年法制意識(shí)，凈化社區(qū)和學(xué)校周邊的人文環(huán)境。中山西路回族小學(xué)梁婧，父母下崗，父親患有重病，關(guān)工委聯(lián)系回民區(qū)司法局公證處主動(dòng)與她結(jié)成幫扶對(duì)子，幫她完成九年義務(wù)教育，友誼巷社區(qū)紀(jì)云、紀(jì)英 4 姐弟倆父母離異，母親病逝，姐弟倆相依為命，回一幼全體教職工每年都為她們捐款捐物，幫助她們渡過(guò)難關(guān)，完成學(xué)業(yè)。四、重視和發(fā)展家庭教育，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合，相互促進(jìn)很多家長(zhǎng)誤認(rèn)為：?孩子學(xué)習(xí)的好壞、品德的形成是學(xué)校的事，與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。三、思想統(tǒng)一，作風(fēng)過(guò)硬，做到政令暢通，令行禁止。五、按時(shí)上下班（上午8：30分，下午2：30分）工作時(shí)間保證通訊暢通，特護(hù)期值班必須到崗到位。我們充分利用社區(qū)黨校，文明市民學(xué)校定期不定期地舉辦家庭教育知識(shí)講座。真正為孩子們辦了實(shí)事，做了好事。通過(guò)社區(qū)教育活動(dòng)平臺(tái)聯(lián)系學(xué)校，吸引社區(qū)青少年，而活動(dòng)又服務(wù)于廣大青少年，同時(shí)活動(dòng)由于開(kāi)展的有聲有色，從而得到了學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持與配合，四者之間形成密切關(guān)系網(wǎng)，共同營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。二、整合社區(qū)資源，發(fā)揮社區(qū)的教育平臺(tái)作用，促進(jìn)?社、家、校?三位一體教育工作的健康發(fā)展學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道；社區(qū)是全面落實(shí)中央8號(hào)文件，深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華民族精神教育，大力加強(qiáng)公民道德教育的工作平臺(tái)；而父母是孩子的第一任老師，是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的重要組成部分，是促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)的重要角色之一，為了給青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的社