幼兒園、家庭、社區(qū)互動工作制度-在線瀏覽
2024-11-09 04:28本頁面
【正文】 、社區(qū)協(xié)同教育的有效實(shí)施。二、根據(jù)家長工作管理網(wǎng)絡(luò)正常開展各項工作。四、開展各種形式的家園溝通與交流。五、通過不同的途徑進(jìn)行家教指導(dǎo)。六、做好各項家長工作資料的積累。八、園內(nèi)設(shè)立征求家意見的“意見箱”，隨時聽取家長要求和建議。2．日常根據(jù)家長需求隨時開放教育活動，讓家長觀摩，及時了解幼兒在園的發(fā)展現(xiàn)狀。4．通過開放活動，讓家長及時了解幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，提升教育理念，促進(jìn)家園溝通，家園共育。6．邀請大班幼兒家長參加孩子的離園告別活動，使親子共同體會成長的快樂。一、學(xué)校與家庭互動的制度（一）建立健全家長委員會在學(xué)期初成立新一屆家長委員會。每學(xué)期制定符合本園實(shí)際及家長需要的家長工作計劃與總結(jié)。（二）做好家園聯(lián)系工作建立家訪制度。以后每學(xué)期進(jìn)行普訪一次，三天不來園的幼兒要進(jìn)行電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有特殊問題應(yīng)隨時家訪，并做好記錄。平時利用家長接送幼兒時隨時與家長面談，做好幼兒個人成長檔案。定期開展家長咨詢活動，為家長解答有關(guān)幼兒教育與保育的問題，指導(dǎo)家長正確進(jìn)行家庭教育。（三）成立家長學(xué)校，組織各種形式的家長活動每學(xué)期召開新生家長會，介紹幼兒園情況及辦園指導(dǎo)思想。向家長宣傳《綱要》的教育理念，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，探討教育方法。每班每月有家園親子活動一次。每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動。二、學(xué)校與社區(qū)互動制度建立學(xué)校、社區(qū)教育委員會，邀請有關(guān)社區(qū)人士擔(dān)任學(xué)校校外輔導(dǎo)員，定期組織對幼兒的相關(guān)教育活動。加強(qiáng)社區(qū)德育基地建設(shè)，建立敬老、助困等活動基地并積極開展活動，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品格和操行。組織幼兒積極參與社區(qū)精神文明建設(shè)活動，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參與社區(qū)實(shí)踐活動，努力為社區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)。每學(xué)期在教師中開展“進(jìn)社區(qū)”調(diào)查走訪活動，聽取社區(qū)對學(xué)校工作的意見和建議，以進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校工作，提高服務(wù)質(zhì)量。黑林鎮(zhèn)中心幼兒園第三篇：社區(qū)家庭病床工作制度社區(qū)家庭病床工作制度一、家庭病床建床制度（1）符合建床條件:①診斷明確的慢性病患者的護(hù)理,如心腦血管疾病，肺部阻塞性疾病,內(nèi)分泌疾病及腫瘤等；②出院返家患者的護(hù)理，如各種術(shù)后等待拆線和/或拔管的患者、各種慢性病急性發(fā)作治療后病情穩(wěn)定的；③康復(fù)期的護(hù)理,包括產(chǎn)后康復(fù),神經(jīng)系統(tǒng)疾病和傷殘的康復(fù)、骨關(guān)節(jié)肌肉疾病和損傷后康復(fù)、精神殘疾的康復(fù)等；④臨終護(hù)理,服務(wù)對象主要是腫瘤晚期、各種疾病的終末期、意外事故造成主要器官的生理功能不可逆衰竭、治療無效或衰老的生命趨向終結(jié)的患者。（6）社區(qū)護(hù)士對患者及家屬進(jìn)行全面評估，并明確護(hù)理目標(biāo)。（8）由家庭醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)療診斷并提出治療醫(yī)囑。（10）與患者及家屬制定家庭護(hù)理計劃，確定訪視間隔時間。二、家庭病床撤床制度（1）符合撤床（消案）條件：當(dāng)護(hù)理目標(biāo)已完成、健康問題已解決或患者搬遷、死亡等不需要繼續(xù)家庭護(hù)理時，則予以撤床（消案）。（3）由家庭醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)療診斷并提出撤床依據(jù)。三、家庭護(hù)理環(huán)境管理制度指導(dǎo)患者及家屬努力做到使患者的居室整潔、安靜、舒適、安全。（2）定期流通空氣，溫度、濕度、光線合適。（4）居室內(nèi)家具物品放置穩(wěn)妥、整潔。（6）餐具、食品、藥品、生活用品及家庭護(hù)理常用物品等放置合理，相對區(qū)分清潔區(qū)與污染區(qū)。四、護(hù)理操作制度（1）無菌操作前，應(yīng)作好有關(guān)準(zhǔn)備，包括患者的準(zhǔn)備、操作者的準(zhǔn)備及物品的準(zhǔn)備。物品的準(zhǔn)備包括將無菌物品放置在專供外出攜帶、密閉的容器或無菌包內(nèi)。（2）有菌操作前，提前將需要消毒和消毀物品的容器準(zhǔn)備好，以備操作后及時放人，避免污染患者的居住環(huán)境。該對姓名、藥品、濃度、劑量、方法、時間。（4）嚴(yán)格按照各項護(hù)理操作規(guī)程，對患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)。（6）將操作后用物進(jìn)行妥善處理，應(yīng)將用物放入專供浸泡消毒或放置污染的容器內(nèi)，以備到醫(yī)院內(nèi)按規(guī)定進(jìn)行消毒處理，不得污染患者居住的排水管道/（7）社區(qū)護(hù)士在接觸患者前后、進(jìn)行無菌操作前、接觸污染物品后、處理污染物后均應(yīng)嚴(yán)格洗手。五、醫(yī)療護(hù)理文件管理制度（1）家庭訪視護(hù)士應(yīng)按規(guī)定書寫有關(guān)家庭護(hù)理文書資料。（3）患者在家庭病床護(hù)理期間的醫(yī)療，護(hù)理文件，應(yīng)存放在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，并按個案類別進(jìn)行管理。第四篇：學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體互動材料
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