小學(xué)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃發(fā)言稿共五篇(完整版)
【正文】 生的知識漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學(xué)生的知識層次，我可以因材施教使得復(fù)習(xí)有針對性，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。對新課標(biāo)和大綱制定的有關(guān)六年級的各項(xiàng)要求，要了如指掌：理解其中的每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、尺度、重難點(diǎn)。再者要求背誦的部分必須人人過關(guān)，我分兩個(gè)環(huán)節(jié)背誦：組長關(guān)、和教師關(guān)。因?yàn)檎Z文是一門內(nèi)容比較散亂的課程，所以語文的復(fù)習(xí)應(yīng)該比較精細(xì)，大至整章整篇，小至標(biāo)點(diǎn)，我們都要復(fù)習(xí)，但是現(xiàn)在我們的時(shí)間不允許 所以注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握。尤其是后進(jìn)生，我們設(shè)身處地的想一想，他們這時(shí)是最苦最累的，作業(yè)量加大了，考試的次數(shù)更頻繁了，他們自尊心受到打擊的頻率也大大增多了。所以我班學(xué)生每人都有積累知識的厚厚的“三本”，從而每個(gè)學(xué)生都掌握了一套有效的學(xué)習(xí)方法。第一篇：小學(xué)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃發(fā)言稿小學(xué)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好！今天我們聚在一起，共同研究探討期末復(fù)習(xí)工作，說實(shí)話，讓我做復(fù)習(xí)交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，下面我就針對語文課的復(fù)習(xí)談?wù)勎业囊恍┎怀墒斓淖龇?，希望能起到拋磚引玉的作用。以上兩個(gè)階段，基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以延長第一階段，較好的學(xué)生可以提前進(jìn)入第二階段。此時(shí)如果我們的老師再對其橫加指責(zé)，他們勢必就會(huì)破罐子破摔，真的把他們“逼上梁山”，恐怕情況會(huì)更糟。將知識分層次復(fù)習(xí)。一環(huán)一環(huán)地過關(guān)，將之落到實(shí)處。二是學(xué)習(xí)《考試說明》。三、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃在完成以上兩項(xiàng)任務(wù)以后，我就是詳細(xì)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，我一般從以下四個(gè)方面制定計(jì)劃：指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)、依據(jù)教材和卷子、對本班的學(xué)生狀況都做個(gè)簡單的分析和說明。我把學(xué)生歸類概括的這些項(xiàng)目板書在黑板上，幫助學(xué)生梳理一下，讓學(xué)生都抄在自己的復(fù)習(xí)本上，做到心中有數(shù)。⑦寫出帶有數(shù)字的詞語。默寫不可忽視的，一定要落實(shí)在筆頭上，我經(jīng)常進(jìn)行一些小型的突擊性的默寫比賽，學(xué)生很感興趣的。我認(rèn)為這樣的閱讀形式是把閱讀材料當(dāng)作了讀本，而不是教本。②按時(shí)間順序的表達(dá)方法。一、時(shí)間安排本期復(fù)習(xí)總課時(shí)數(shù)為14節(jié)。或每節(jié)課前要求學(xué)生給其中的字注音。語文實(shí)踐活動(dòng)：將教材中六次語文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。（五）、作文寫作。從而能較為自覺地學(xué)生。在教學(xué)中精力不足，可能離目標(biāo)差距較大。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。第五篇：小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)要求要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，會(huì)寫大寫字母，能借助拼音認(rèn)讀漢字。句號等標(biāo)點(diǎn)（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題?；仡欁约簠⒓拥膸醉?xiàng)語文活動(dòng)，能夠主動(dòng)交流和表達(dá)自己的想法。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。六、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。第四篇：小學(xué)語文第三冊復(fù)習(xí)計(jì)劃[范文模版]一、復(fù)習(xí)目的：鞏固漢語拼音，背默《漢語拼音字母表》。四、復(fù)習(xí)的目標(biāo)本學(xué)期我教四年在教學(xué)質(zhì)量方面會(huì)產(chǎn)生多大的差異。言從字順。明確能力。生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋并造句。從教學(xué)目的來看，分為四個(gè)版板復(fù)習(xí)，
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