小學(xué)崗位設(shè)置量化考核細則[模版](完整版)
【正文】 少量具有典型性和代表性的習(xí)題，杜絕機械重復(fù)性作業(yè)。2．要全面了解學(xué)生，了解學(xué)生的知識技能水平、興趣、愛好和需要、思想狀況和學(xué)習(xí)能力，思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，年齡特點和個性差異。組織開展課外活動與培優(yōu)補差，選定教改課題和改善教學(xué)用具等。注：在下次使用本細則時將納入教學(xué)質(zhì)量。六、年度考核近兩年年度考核結(jié)果，優(yōu)秀每年加2分，合格每年加1分，不合格不積分。（取最高學(xué)歷，不重復(fù)計分）四、任現(xiàn)職年限任現(xiàn)職以來，每一年加5分。省市縣立項的分別加2分，結(jié)題的分別加3分。2．通讀課程標準和教材（含校本教材和實驗教材），對所教內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的分析，掌握其知識體系、重點、難點，分析知識的層次結(jié)構(gòu)，弄清本學(xué)期所教內(nèi)容在全套教材中的地位和作用，明確教學(xué)任務(wù)。1．要深入鉆研教材。要善于探討不同課型的教法和學(xué)法，注意運用多種教學(xué)方法進行教學(xué)。3．課外作業(yè)的份量要考慮學(xué)生的總自習(xí)時間。部分學(xué)科作業(yè)（如作文、日記等）的批改次數(shù)和要求按相關(guān)規(guī)定實行。改正后的作業(yè)一律要交回、再批改。課題成果（1）個人課題成果獎①本學(xué)年，教師獲國家級課題成果一等獎獎20分，二等獎18分，三等獎獎14分②本學(xué)年，教師獲省級課題成果一等獎獎18分，二等獎獎14分，三等獎獎12分③本學(xué)年，教師獲市級課題成果一等獎獎14分，二等獎獎12分，三等獎獎10分④本學(xué)年，教師獲縣級課題成果一等獎獎8分，二等獎獎6分，三等獎獎5分（2）課題小組課題成果獎①本學(xué)年，課題獲國家級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎12分，二等獎10分，三等獎獎8分②本學(xué)年，課題獲省級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎10分，二等獎8分，三等獎獎6分③本學(xué)年，課題獲市級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎8分，二等獎6分，三等獎獎4分④本學(xué)年，課題獲縣級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎4分，二等獎3分，三等獎獎2分競賽輔導(dǎo)獎（國家或省學(xué)科學(xué)會或教育行政部門舉辦，最高獎分12分）（1）初賽獎①本學(xué)年，輔導(dǎo)學(xué)生獲省一等獎獎6分，省二等獎獎5分，省三等獎獎4分②本學(xué)年，輔導(dǎo)學(xué)生獲市一等獎獎3分，市二等獎獎2分，獲市三等獎獎1分（2）復(fù)賽獎（1）本學(xué)年，輔導(dǎo)學(xué)生獲國家一等獎獎20分，國家二等獎獎12分，國家三等獎獎8分講課比賽（含說課）（1）獲國家級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵20分、16分、14分（2）、獲省級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵16分、12分、10分（3）、獲市級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵6分、5分、4分（4）、獲區(qū)級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵4分、2分、1分被評為優(yōu)秀備課組或優(yōu)秀教研組，給該科組每位教師獎1分教學(xué)成績突出獎（1）高考單科成績排在市前10名的學(xué)生，第一名給予科任老師獎20分，第二名給予獎勵19分，第三名給予獎勵18分，依次類推；綜合科獲獎，每位老師所得獎分是每一檔次獎分的三分之二。說明：以上獎勵與課時費、績效工次無關(guān)教師學(xué)期考核得分 = 第一項得分 + 第二項得分 + 第三項得分備課組得分=備課組所有教師得分的和除以教師人數(shù)教研組得分=教研組所有教師得分的和除以教研組教師人數(shù)年級組得分=年級組所有教師得分的和除以年級組教師人數(shù)扣分項目中學(xué)校另有相關(guān)處理規(guī)定的一并執(zhí)行。六、多媒體設(shè)備的管理依照卓資二中各項管理制度執(zhí)行執(zhí)行第四篇：小學(xué)崗位設(shè)置實施方案為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人員管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。管理崗位（3個）占崗位總量的3％，工勤技能崗位（2個）占崗位總量的2％。中級崗位設(shè)置55個，其中八級崗位17個，九級崗位17個，十級崗位21個。專業(yè)
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