【正文】 師15名、臨朐名師10名、學(xué)科帶頭人150名、學(xué)科骨干教師994名。自2009年中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施以來，共投入資金6億元，新建、改擴(kuò)建學(xué)校46處，；規(guī)劃新建、改擴(kuò)建學(xué)校10處，；優(yōu)化學(xué)校布局，撤并學(xué)校56處，掀起了普九以來的又一個(gè)學(xué)校建設(shè)高峰。下面，我根據(jù)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子研究的意見，講三個(gè)方面的問題。古人云：先立人后立學(xué)。所以，在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進(jìn)生，多找他們談心，給他們以更多的愛心和耐心，使他們能感受到教師的關(guān)愛，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。一定要有一種危機(jī)感、緊迫感，把教書育人、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，搞好初三教學(xué)工作。解放思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以人為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于剖析自己。作為教師，一定要堅(jiān)定不移的搞好自身師德素養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)“五揚(yáng)五棄”，倡樹“四種精神”，珍惜工作，熱愛工作，規(guī)范自身從教行為，發(fā)揚(yáng)不甘落后的拼搏精神和不計(jì)得失的敬業(yè)精神，努力做好本職工作，嚴(yán)格落實(shí)“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)新建為主的原則，繼續(xù)加大學(xué)校建設(shè)力度，臨朐中學(xué)綜合教育園區(qū)、縣職教中心、城關(guān)文化教育園區(qū)等重點(diǎn)項(xiàng)目正在有條不紊的推進(jìn)中。2007年以來，共引進(jìn)新教師962名，其中碩士研究生76名，教師的學(xué)歷層次有了大幅提升。13名校長(zhǎng)參加了省級(jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，134名校長(zhǎng)參加了市級(jí)培訓(xùn)，1名校長(zhǎng)獲山東省教育創(chuàng)新型校長(zhǎng)評(píng)選提名獎(jiǎng)。舉辦了義務(wù)教育校長(zhǎng)論壇、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展亮點(diǎn)展評(píng)活動(dòng),召開了高中教育工作會(huì)議，確立了高中學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的方向和重點(diǎn)。五是加快和諧教育創(chuàng)建，育人環(huán)境明顯改觀。近年來，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們確立了以?讓臨朐孩子接受更好的教育為目標(biāo)、以‘五化’工作為重點(diǎn)、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力、以考核評(píng)價(jià)為助力?的工作思路措施，一年接著一年干，一步一步向前推。我們堅(jiān)持?一線工作法?，深入學(xué)校，深入課堂，用實(shí)踐檢驗(yàn)決策，靠到一線抓落實(shí)，及時(shí)研究解決教育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確保了教育工作的整體推進(jìn)。二、理清思路，明確任務(wù)，在繼續(xù)前行中重點(diǎn)突破，跨越趕超2012年是臨朐教育乘勢(shì)而上、發(fā)力突破的關(guān)鍵一年。新規(guī)劃住宅小區(qū)要抓好幼兒園建設(shè)規(guī)劃。一是創(chuàng)新學(xué)校德育工作。完善?勵(lì)志修身、體驗(yàn)感悟、實(shí)踐探究、心理疏導(dǎo)與家庭教育?四大課程體系，深入推進(jìn)?親子共成長(zhǎng)、五個(gè)一工程、名家進(jìn)校園、人生規(guī)劃與指導(dǎo)、學(xué)生社團(tuán)、心理健康教育、節(jié)日教育?等德育課程建設(shè)，做到生活過程德育化、德育過程生活化，切實(shí)提高德育實(shí)效。三是大力實(shí)施學(xué)校文化提升工程。通過各級(jí)各類學(xué)校的競(jìng)相突破，努力開創(chuàng)全縣教育?特色發(fā)展、百花齊放?的嶄新局面。建立校長(zhǎng)后備人才隊(duì)伍，啟動(dòng)教育干部外派掛職學(xué)習(xí)鍛煉、短期蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新教育干部理念，提升學(xué)校管理水平。深化城鄉(xiāng)教師交流，加強(qiáng)青年教師跟蹤管理。年內(nèi)為全縣農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園選配符合專用校車安全技術(shù)條件標(biāo)準(zhǔn)的專用校車148輛，實(shí)現(xiàn)新型校車全覆蓋，建立起學(xué)生安全無憂的上下學(xué)綠色通道。三、圍繞中心，強(qiáng)化責(zé)任，在工作落實(shí)中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)求實(shí)效目標(biāo)已經(jīng)敲定，任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵靠實(shí)干，重點(diǎn)在落實(shí)。不重視學(xué)習(xí)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，不可能帶出一支愛思考、求上進(jìn)的教師隊(duì)伍。廣大教育干部要不斷強(qiáng)化?教育發(fā)展，我的責(zé)任?意識(shí)，結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真反思、深刻查擺自身與教育發(fā)展的新形勢(shì)、新要求不相適宜的地方，有針對(duì)性地搞好整改，切實(shí)解決?浮、空、虛?的問題。四要完善機(jī)制抓落實(shí)。五要改進(jìn)方法抓落實(shí)。要常念師生疾苦，常想組織重托，常思成長(zhǎng)歷程，珍惜崗位、專心干事；對(duì)名利要有平常之心，在需要面前學(xué)會(huì)選擇，在誘惑面前學(xué)會(huì)放棄，在原則面前學(xué)會(huì)堅(jiān)守，真正做到一身正氣、一塵不染。把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)成“固本工程”來抓，是汝南教育持續(xù)發(fā)展的基本保障，具有戰(zhàn)略地位。目前，校長(zhǎng)隊(duì)伍正在朝著知識(shí)化、專業(yè)化、年輕化、均衡化方向發(fā)展。在加大周邊學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，中間學(xué)校建設(shè)也將持續(xù)推進(jìn)。目前這兩項(xiàng)工作正在有序進(jìn)行。為此，我們要樹立四種意識(shí)。假如說沒有這樣一支堅(jiān)強(qiáng)有力的校長(zhǎng)隊(duì)伍，什么也干不成。我們的校長(zhǎng)執(zhí)著于什么？追求的什么？把校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的位子如何看？如何干？也不排除個(gè)別校長(zhǎng)同志，思想上存在誤區(qū)，走偏了。教體局三令五申明確要求不能做的，你反而做了，怎么會(huì)不出事；鼓勵(lì)你大膽做、放手去做的，你反而畏首畏尾、縮手縮腳，拉客觀、找理由，工作怎么能上去。（2）治校理念、育人理念要提升。一些校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)上任后想大干一場(chǎng)，這無可厚非。事實(shí)證明，當(dāng)初拉桌子急的，現(xiàn)在都已經(jīng)合過去了，高效課堂建設(shè)也回到了原點(diǎn)。中心校校長(zhǎng)目前主要有兩大任務(wù)。以下四個(gè)方面應(yīng)引起大家的再度關(guān)注。（二）校長(zhǎng)隊(duì)伍對(duì)高效課堂建設(shè)認(rèn)識(shí)的態(tài)度，也是實(shí)現(xiàn)根本在課堂的一大制約因素。為什么我們縣農(nóng)村學(xué)校教師選拔到城區(qū)任教，教育教學(xué)水平就提高得非?？?？關(guān)鍵是校長(zhǎng)給他們的提高搭建了平臺(tái)沒有。特別是最近幾年分配到中心校的年輕教師比較多，你們應(yīng)該相信他們，鼓勵(lì)他們，依托他們。只有立足于從實(shí)踐中來，才能體現(xiàn)出與汝南教育實(shí)際的結(jié)合。（一）認(rèn)識(shí)問題。思想上的麻痹要是不出事情才是怪事。一旦出現(xiàn)了情況一定要問責(zé)，假如小責(zé)不追，大責(zé)任就來了。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，一個(gè)成功的“一把手”要有清晰的工作思路、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、完備的制度建設(shè)、認(rèn)真的工作落實(shí)。因?yàn)槟壳拔覀兛h教育已不再是理思路的時(shí)候了，也不再是喊口號(hào)、定目標(biāo)的時(shí)候了，而是到了抓落實(shí)的時(shí)期。這是抓工作落實(shí)的重點(diǎn)。最后，讓我們與全縣廣大教職工一起鼓足干勁，振奮精神，以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚人心，以實(shí)干樹立形象，以落實(shí)促進(jìn)工作，力爭(zhēng)下學(xué)教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！第四篇：學(xué)習(xí)杜局長(zhǎng)講話心得體會(huì)學(xué)習(xí)杜局長(zhǎng)講話心得體會(huì)杜局長(zhǎng)的講話為當(dāng)今和將來肥城的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。教師的不讀書，不勤讀書，無疑給專業(yè)發(fā)展帶來致命的“后勁不足”，這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。再次是對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，要滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。經(jīng)過學(xué)習(xí)怎樣才能迅速成為一名適應(yīng)當(dāng)代潮流的合格教師呢？我認(rèn)為必須要做到如下幾點(diǎn)：一是激活自身的思想。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會(huì)從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會(huì)握住。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。所以作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。在科技高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識(shí)的載體，老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會(huì)服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。通過學(xué)習(xí)討論，查問題、找差距，極大地激發(fā)了我的思想活力。在今后的日子里，我將以杜局長(zhǎng)的講話為契機(jī)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。新師德規(guī)范第六條，明確提出了教師要終身學(xué)習(xí)的要求，教師應(yīng)該“崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心教學(xué)業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在領(lǐng)略了杜局長(zhǎng)的深刻豐富的講話之后，我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。抓工作落實(shí)還要與我們的態(tài)度相結(jié)合。我經(jīng)常給大家說：沒有一所名校不是體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)的落實(shí)上，但是僅有抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)也成不了名校。就目前來看，整個(gè)學(xué)校工作的落實(shí)，應(yīng)該體現(xiàn)到作風(fēng)建設(shè)上。強(qiáng)調(diào)平安是基礎(chǔ)也在于此。這個(gè)投入既包括資金上的投入，物質(zhì)上的投入，更包括人力上的投入。平安的基礎(chǔ)不牢，就會(huì)地動(dòng)山搖。從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去要不斷反復(fù)，每一次的循環(huán)就會(huì)有一次的提升，最終能達(dá)到一個(gè)更高的要求和境界，我們?nèi)昴系哪Ｊ揭埠?，汝南的教法也好，就?huì)水到渠成。這是針對(duì)縣教體局業(yè)務(wù)部門提出的。認(rèn)識(shí)的程度決定了這項(xiàng)工作在你實(shí)際工作中能不能把它當(dāng)回事來抓。剛才縣三小王紅艷校長(zhǎng)發(fā)言中已經(jīng)提到了這位教師，教體局也是昨天剛定下來。觀念轉(zhuǎn)變包括兩個(gè)層次。這是我們縣教育工作的重中之重。有些校長(zhǎng)為了應(yīng)付檢查、迎合領(lǐng)導(dǎo)，做一些形式上的工作。教育不同于其他行業(yè)，必須打基礎(chǔ)謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，必須克服浮躁的心態(tài)，必須沉下去扎扎實(shí)實(shí)做事。培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，這是我們育人的基本目標(biāo)。這些就是我們一些校長(zhǎng)綜合素質(zhì)需要提升的一些方面。個(gè)別同志剛選拔上來不到一年，甚至更短的時(shí)間就給領(lǐng)導(dǎo)提這要求，那要求。因此，抓班子帶隊(duì)伍，選人用人仍然是我們教育工作的重中之重，關(guān)鍵環(huán)節(jié)。縣教體局掌控、任用的正、副校長(zhǎng)，最近幾年的選拔，不同時(shí)期、不同時(shí)間的要求，不同進(jìn)度的配比，局里直接任命的目前總體是身強(qiáng)力壯、素質(zhì)較高的。三、課堂建設(shè)正在推進(jìn)。汝南高中、縣一中的建設(shè)和新縣三中的全部建設(shè)，都將在明年暑假期間全部完工。選拔一位校長(zhǎng)遠(yuǎn)比培養(yǎng)很多教師要容易，所以校長(zhǎng)的均衡是義務(wù)教育階段最基本、最重要的一個(gè)舉措。近幾年來，我們縣公開選拔的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)截止到目前在100人以上；公開選拔的課改能手、課改先進(jìn)個(gè)人也在200