【正文】 上，聽課10節(jié)以上。學(xué)校先后派教師外出考察參觀學(xué)習(xí)達(dá)20多人次，大大開闊教師視野和提高教師素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期組織2次全校性公開課，學(xué)校每學(xué)期召集班主任經(jīng)驗交流會2次，推廣教研教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。由教研組、教務(wù)處分別檢查教研組和各科任教師教學(xué)計劃落實情況。圖書室內(nèi)藏書3851多冊。校園網(wǎng)站內(nèi)容充實、努力提高板報、櫥窗的文化品位。經(jīng)測試，%以上，優(yōu)秀率達(dá)14%。學(xué)校非常重視安全與衛(wèi)生管理，學(xué)校落實了安保責(zé)任和措施，制定了安全管理制度，有突發(fā)事件處置預(yù)案，每學(xué)期正常開展安全教育和應(yīng)急演練，未發(fā)生重特大學(xué)校安全責(zé)任事故。學(xué)?，F(xiàn)占地面積26000平方米，建筑面積8500平方米，體育活動場地5500平方米。學(xué)?，F(xiàn)占地總面積為23976平方米，其中建筑面積1545平方米，綠化面積7040平方米，硬化面積為4650平方米、運動場總面積5328平方米，有400米的標(biāo)準(zhǔn)跑道，勞動實踐基地33畝。學(xué)校已經(jīng)制定出規(guī)劃目標(biāo)切合學(xué)校實際，努力可以實現(xiàn)，符合自治區(qū)要求的雙語教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校堅持依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，從招生、收費、課程、作息時間、作業(yè)布置等方面嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校還成立了家長委員會，使學(xué)校、家庭、社會教育形成合力。五、學(xué)生發(fā)展學(xué)校有健全的一日常規(guī)考評辦法，開展“八禮四儀”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。六、特色建設(shè)學(xué)校校園布局合理美觀，校園景點、標(biāo)語牌、畫廊制作與布置精巧，構(gòu)造了環(huán)境育人的氛圍濃厚，形成了美觀雅致的班級文化。有1人參加貴州省級農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，有17人參加黔東南州骨干教師培訓(xùn)。三個“嚴(yán)”字是嚴(yán)抓、嚴(yán)管、嚴(yán)要求，三個“不”字是不講關(guān)系、不講情面、不將就懶人，認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，結(jié)合我校實際和教學(xué)工作的發(fā)展需要，我們不斷制定和完善一系列教學(xué)管理制度，使教師們在教學(xué)工作中有章可循、有制度可依，各項管理制度一經(jīng)出臺，雷打不動，嚴(yán)格執(zhí)行，經(jīng)過不懈的努力，使我們的常規(guī)管理工作逐漸進(jìn)入良性循環(huán)軌道，保證了良好的教學(xué)秩序，現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作自查自評報告如下：（一）、教學(xué)計劃管理學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。各教研組每學(xué)期至少開展16次集體教研活動，組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行備課、說課、公開教學(xué)課、評課等對教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校期末對教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評比。（四）、教學(xué)設(shè)備管理學(xué)校有圖書室2個，圖書管理員2人，藏有圖書3851冊，報刊雜志10余種。（七）、教研組教學(xué)常規(guī)管理教研組是教學(xué)管理的一個重要樞紐，學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，努力實施“科研強(qiáng)師，科研興教，科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力打造一支技術(shù)過硬的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上、評課10節(jié)以上，填寫聽課表，裝訂歸檔，記入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核中。充分利用思想品德課、校會、升國旗講話等形式進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。經(jīng)常性教育活動與階段性教育活動的有機(jī)結(jié)合，極大地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。計算機(jī)教室（語音室）學(xué)校建有設(shè)施功能齊全的計算機(jī)教室（語音室）及多媒體教室，有效保障了雙語多媒體教學(xué)工作。其他教學(xué)資源學(xué)?，F(xiàn)有漢語教學(xué)光盤10套（16年級），教學(xué)掛圖310余張，全校13個雙語班均張貼了教學(xué)卡片，合計320余張。（一）、二級指標(biāo)M21人員配備 觀測點：3個。（二）、二級指標(biāo)M22任職條件 觀測點：3個。（三）、二級指標(biāo)M23教學(xué)能力 觀測點：3個。校本培訓(xùn)：結(jié)合我校雙語教學(xué)工作的實際，學(xué)校以提高雙語教師綜合素質(zhì)為突破口，定期組織教師開展業(yè)務(wù)及漢語（每周一次）學(xué)習(xí)活動，定期組織教師進(jìn)行雙語教學(xué)觀摩研討活動，及時交流課堂教學(xué)經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，有校長1人，書記1人，副校長2人，為了順利開展雙語教學(xué)尤其是雙語模式三教學(xué)工作，我校建立了校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局，確立了“全面提升教育教學(xué)綜合實力，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接班人，創(chuàng)建人民滿意的一流雙語小學(xué)”為主線的發(fā)展藍(lán)圖。自評等級B級，得分83分。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，無無手續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)及無故退學(xué)、離校、開除學(xué)生的問題。不足之處是2009年以來，因校內(nèi)運動場平整和綠化，未能每年如期舉辦運動會。授課語言在雙語課堂教學(xué)中，我校全面推行以漢語言為主、母語言為輔的教學(xué)方式，通過“規(guī)范雙語教師課堂用語”的課題研究活動，進(jìn)一步規(guī)范了雙語教師課堂用語，規(guī)范了雙語課堂教學(xué)，為提升學(xué)校的雙語教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。自評等級A級，得分95分。（五）、二級指標(biāo)M35環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀測點：3個。為促進(jìn)和提高全校教職工的漢語水平，按照縣教育局的安排，學(xué)校每周六上午組織全體教師集中學(xué)習(xí)漢語4小時。其它課程我校雙語班學(xué)生其它課程各年級期末考試合格率平均在70%左右，自評等級C級，得分68分。（一）、二級指標(biāo)M11教學(xué)設(shè)備觀測點：1個。圖書報刊為進(jìn)一步豐富學(xué)校的課堂及課外雙語教學(xué)活動，學(xué)校為雙語教師購置了教學(xué)卡片、掛圖、教學(xué)軟件及音像資料，建立了圖書室，并安排專人進(jìn)行管理，圖書室現(xiàn)有漢語圖書 9857 冊，工具書8種，漢語報刊雜志6種。經(jīng)費保障為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校雙語教學(xué)的綜合實力，在縣委、縣政府、主管教育領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨總支的大力關(guān)心、支持下，小學(xué)部高度重視雙語教學(xué)工作，投入了大量的人力、物力、財力，自2003年以來，投入了大量的經(jīng)費，有效改善了雙語教學(xué)條件。自評等級A級，得分95分。教師資格我校20名雙語教師，漢族、民考漢教師漢語普通話水平均達(dá)到了二乙以上，民族雙語教師漢語水平均達(dá)到了HSK五級以上。漢語授課能力在漢語課堂教學(xué)中，我校雙語民族教師因語言環(huán)境的差異，存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。自評等級C級，得分68分。雙語教學(xué)工作做到了有組織、有規(guī)劃、有計劃、有落實、有總結(jié)。2009年秋季，我校一年級入學(xué)新生182名，分為四個班，班均45名，不存在附條件招生的問題。每年的植樹節(jié)，學(xué)校組織全校學(xué)生開展“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”的植樹宣傳活動。課程方案在課程設(shè)置上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，做到開齊課程，開足課時，按規(guī)定開設(shè)綜合實踐活動課程，不隨意增加、減少課程和課時，按規(guī)定使用教學(xué)用書。課堂教學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，并按時完成教學(xué)任務(wù)?？荚囋u價學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，每學(xué)期每門課程都組織全校性的期末考試；并將平時成績、期中成績和期末成績綜合后，反饋學(xué)生家長。語言環(huán)境為營造更好的漢語教學(xué)環(huán)境，學(xué)校結(jié)合課間操活動，分別播放體現(xiàn)民、漢特色的配操歌曲，豐富學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)環(huán)境。語文（民）：我校雙語班學(xué)生各年級期末考試合格率平均在85%左右，自評等級B級，得分83分。綜上所述，我校按照義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語”教學(xué)評估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)，等級B級（較好）。理科課程 我校雙語班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科各年級期末考試合格率平均在30%左右，自評等級D級，得分45分。為提高學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校結(jié)合第二課堂活動，給愛好漢語的學(xué)生開設(shè)了漢語輔導(dǎo)班，提升了學(xué)生的漢語會話和表達(dá)能力。自評等級A級，得分95分。學(xué)生作業(yè)學(xué)校按教學(xué)要求布置作業(yè)，各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)；非考試科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠按時、按要求、認(rèn)真批改作業(yè)。自評等級B級，得分83分。通過上述工作，從小培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，寓教于學(xué)，寓教于樂，使學(xué)校真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長之家。對學(xué)困生學(xué)校也制定了幫扶及扶持措施，使他們在不同程度都有所進(jìn)步。工作制度從2010年起，為順利實現(xiàn)向雙語雙語模式三教學(xué)轉(zhuǎn)軌，學(xué)校及時健全雙語教學(xué)工作制度，建立較完備的教學(xué)常規(guī)管理、考核制度。（一）、二級指標(biāo)M31組織領(lǐng)導(dǎo) 觀測點：4個。