【正文】 語，規(guī)范了雙語課堂教學(xué)，為提升學(xué)校的雙語教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。（五）、二級(jí)指標(biāo)M35環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。為促進(jìn)和提高全校教職工的漢語水平，按照縣教育局的安排，學(xué)校每周六上午組織全體教師集中學(xué)習(xí)漢語4小時(shí)。漢語或語文（漢）：我校雙語班學(xué)生各年級(jí)期末考試合格率平均在40%左右，自評(píng)等級(jí)D級(jí)，得分45分。其它課程我校雙語班學(xué)生其它課程各年級(jí)期末考試合格率平均在70%左右，自評(píng)等級(jí)C級(jí)，得分68分。身體狀況自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。（一）、二級(jí)指標(biāo)M11教學(xué)設(shè)備觀測(cè)點(diǎn)：1個(gè)。（二）、二級(jí)指標(biāo)M12教學(xué)資源 觀測(cè)點(diǎn)：、教學(xué)文件基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。圖書報(bào)刊為進(jìn)一步豐富學(xué)校的課堂及課外雙語教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校為雙語教師購置了教學(xué)卡片、掛圖、教學(xué)軟件及音像資料，建立了圖書室，并安排專人進(jìn)行管理，圖書室現(xiàn)有漢語圖書 9857 冊(cè)，工具書8種，漢語報(bào)刊雜志6種。（三）、二級(jí)指標(biāo)M13其它條件 觀測(cè)點(diǎn)：2個(gè)。經(jīng)費(fèi)保障為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校雙語教學(xué)的綜合實(shí)力，在縣委、縣政府、主管教育領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨總支的大力關(guān)心、支持下，小學(xué)部高度重視雙語教學(xué)工作，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，自2003年以來，投入了大量的經(jīng)費(fèi)，有效改善了雙語教學(xué)條件。漢語教師周課時(shí)量2011年下半學(xué)期，我校有漢語教師共計(jì)4名，總課時(shí)量45節(jié)，人均每周11節(jié)。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。職業(yè)道德。教師資格我校20名雙語教師，漢族、民考漢教師漢語普通話水平均達(dá)到了二乙以上，民族雙語教師漢語水平均達(dá)到了HSK五級(jí)以上。專業(yè)知識(shí)2010年上半學(xué)期，我校在校20名雙語教師，除新聘用教師在2010年申請(qǐng)登記參加中小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試，其他教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試合格率達(dá)到100%。漢語授課能力在漢語課堂教學(xué)中，我校雙語民族教師因語言環(huán)境的差異，存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。但在校本培訓(xùn)中發(fā)揮骨干教師的作用不夠。自評(píng)等級(jí)C級(jí)，得分68分。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極深入雙語教學(xué)第一線，積極參與教學(xué)活動(dòng)，研究解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題，確保學(xué)校的雙語教學(xué)工作穩(wěn)中有升，循序漸進(jìn)，健康發(fā)展。雙語教學(xué)工作做到了有組織、有規(guī)劃、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。宣傳教育學(xué)校黨支部、校委會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓歷史機(jī)遇，組織學(xué)校教師深入學(xué)習(xí)雙語教學(xué)有關(guān)政策文件，在思想上確立“振興雙語教育，人人有責(zé)”的教育理念。2009年秋季，我校一年級(jí)入學(xué)新生182名，分為四個(gè)班，班均45名，不存在附條件招生的問題。自評(píng)等級(jí)Ａ級(jí)，得分９５分。每年的植樹節(jié)，學(xué)校組織全校學(xué)生開展“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”的植樹宣傳活動(dòng)。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。課程方案在課程設(shè)置上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，做到開齊課程，開足課時(shí)，按規(guī)定開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不隨意增加、減少課程和課時(shí)，按規(guī)定使用教學(xué)用書。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。課堂教學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)觀摩與檢查學(xué)校每學(xué)期都依計(jì)劃開展學(xué)科研討活動(dòng)和觀摩交流活動(dòng)?？荚囋u(píng)價(jià)學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，每學(xué)期每門課程都組織全校性的期末考試；并將平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)和期末成績(jī)綜合后，反饋學(xué)生家長(zhǎng)。校園環(huán)境為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校在雙語教學(xué)工作上的綜合實(shí)力，我校因地制宜，充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園廣播、校舍空間和宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語、指示牌等，創(chuàng)設(shè)具有學(xué)校特色的、學(xué)生喜聞樂見的、有利于開展“雙語”教學(xué)工作的校園環(huán)境。語言環(huán)境為營(yíng)造更好的漢語教學(xué)環(huán)境，學(xué)校結(jié)合課間操活動(dòng)，分別播放體現(xiàn)民、漢特色的配操歌曲，豐富學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)環(huán)境。自評(píng)等級(jí)Ｂ級(jí)，得分８３分。語文（民）：我校雙語班學(xué)生各年級(jí)期末考試合格率平均在85%左右，自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。（二）、二級(jí)指標(biāo)M43畢業(yè)生情況 觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。綜上所述，我校按照義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語”教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)，等級(jí)B級(jí)（較好）。學(xué)業(yè)水平我校雙語畢業(yè)班學(xué)生考試全科合格率為30%左右，自評(píng)等級(jí)D級(jí)，得分45分。理科課程 我校雙語班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科各年級(jí)期末考試合格率平均在30%左右，自評(píng)等級(jí)D級(jí)，得分45分。（一）、二級(jí)指標(biāo)M41漢語與語文（民）觀測(cè)點(diǎn)：２個(gè)。為提高學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校結(jié)合第二課堂活動(dòng)，給愛好漢語的學(xué)生開設(shè)了漢語輔導(dǎo)班，提升了學(xué)生的漢語會(huì)話和表達(dá)能力。班級(jí)環(huán)境學(xué)校積極營(yíng)造“雙語”氛圍，充分利用班會(huì)活動(dòng)、教室空間和黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳畫等，創(chuàng)設(shè)具有濃厚“雙語”教學(xué)氛圍的班級(jí)環(huán)境。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。學(xué)校對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、中層和教師的聽評(píng)課都有明確的規(guī)定，并定期對(duì)所評(píng)情況進(jìn)行檢查和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正雙語教學(xué)中的不足，推廣好的做法。學(xué)生作業(yè)學(xué)校按教學(xué)要求布置作業(yè)，各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)；非考試科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠按時(shí)、按要求、認(rèn)真批改作業(yè)。備課與教案學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理，進(jìn)一步建全和完善了教師備課、上課、聽評(píng)課、作業(yè)布置于批改的檢查制度，杜絕了類同教案、無案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。教學(xué)模式2010年春季學(xué)期開始，我校有13個(gè)雙語教學(xué)班，二至六年級(jí)9個(gè)班仍沿用模式一教學(xué)，一年級(jí)4個(gè)班全面實(shí)行模式三教學(xué)。通過上述工作，從小培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，寓教于學(xué)，寓教于樂，使學(xué)校真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長(zhǎng)之家。堅(jiān)持每天做一次課間操、一次眼保健操；結(jié)合小學(xué)生的生理特征，舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽光體育鍛煉活動(dòng)”，有效保證了每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。對(duì)學(xué)困生學(xué)校也制定了幫扶及扶持措施，使他們?cè)诓煌潭榷加兴M(jìn)步。（二）、二級(jí)指標(biāo)M32辦學(xué)方向 觀測(cè)點(diǎn)：２個(gè)。工作制度從2010年起，為順利實(shí)現(xiàn)向雙語雙語模式三教學(xué)轉(zhuǎn)軌，學(xué)校及時(shí)健全雙語教學(xué)工作制度，建立較完備的教學(xué)常規(guī)管理、考核制度。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。（一）、二級(jí)指標(biāo)M31組織領(lǐng)導(dǎo) 觀測(cè)點(diǎn)：4個(gè)。繼續(xù)教育以教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，能力培訓(xùn)為目標(biāo)，我校著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)，敢于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)的雙語教師隊(duì)伍。（四）、二級(jí)指標(biāo)M24業(yè)務(wù)培訓(xùn) 觀測(cè)點(diǎn)：2個(gè)。教學(xué)效果在課堂教學(xué)中，因我校教師自身素質(zhì)的差異，有時(shí)在授課中出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，尤其在雙語數(shù)學(xué)課程中，問題較為突出。身體狀況自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。我校建立完善了教師思想政治學(xué)習(xí)制度，組織教師集中開展了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過與縣武警中隊(duì)、縣四小開展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)廣大師生的愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)及反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)教育，杜絕了違反教師職業(yè)道德等不良行為的發(fā)生，積極在校園內(nèi)營(yíng)造尊師重教，愛校愛教、團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。二、一級(jí)指標(biāo)M2“雙語”教師隊(duì)伍 總得分： 含二級(jí)指標(biāo)：4項(xiàng)。六年級(jí)（4）班21人。其他教學(xué)資源學(xué)校現(xiàn)有漢語教學(xué)光盤4套（1246年級(jí)），教學(xué)掛圖75余張，全校4個(gè)雙語班均張貼了教學(xué)卡片，合計(jì)20余張。教學(xué)用書所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。遠(yuǎn)程教育教室學(xué)校建有設(shè)施功能齊全的遠(yuǎn)程教育教室，有效保障了雙語多媒體教學(xué)工作。阿瓦提縣第三小學(xué) 2010年6月28日第五篇：雙語自查自評(píng)匯報(bào)材料阿瓦提縣第四中學(xué)小學(xué)部義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)工作自查自評(píng)匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：首先，我代表阿瓦提縣第四中學(xué)小學(xué)部的全校師生對(duì)自治區(qū)教育廳的各位專家蒞臨我校參加雙語教學(xué)工作試評(píng)估表示熱烈的歡迎。綜合素質(zhì)我校雙語畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)