【正文】 欠耐心，有諷刺、挖苦學生現(xiàn)象；二是個別教師不思改革，課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低；③作業(yè)布置與批改方面。一是加強業(yè)務理論學習。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。②狠抓教學過程管理。樹立“科研興?！钡囊庾R，真正實現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學”的辦學思想。小壩中學 2008年12月第三篇：教學常規(guī)自查自評報告2013年春季學期教師教育教學個人自查自評報告報告人：楊濤本學期擔任了五年級班的班主任，還同時任教五年級班的數(shù)學和體育教學。二、已完成的內(nèi)容：一份五年級班數(shù)學教學計劃、一份五年級班體育教學計劃、數(shù)學教案已完成80個課時，體育教案已完成51個課時；數(shù)學作業(yè)批改30次；數(shù)學試卷批改16次（含有小結），已講評完；兩份扶優(yōu)輔差計劃；聽評課記錄8節(jié)；三、不足之處：根據(jù)88號文件的要求：數(shù)學教案還差5個課時，體育教案還差3個課時，原因是還有一個星期才結束上課；這是值得我反省的地方，粗心大意，辦事效率不高。2013年6月20日2013年春季學期教師教育教學個人自查自評報告報告人：楊濤第四篇：2009教學常規(guī)自查自評報告畢節(jié)市小壩中學2009教學常規(guī)管理工作自查自評報告為進一步貫徹落實畢節(jié)市教育局《關于加強普通中小學管理工作的意見》，根據(jù)畢節(jié)市教育局《畢節(jié)市中小學教學常規(guī)檢查評估工作意見》文件精神，小壩中學成立了教學常規(guī)檢查領導小組，于2009年10月18日至23日對我校教學常規(guī)工作進行自評。①落實要求。每周一舉行升國旗，國旗下講話材料歸檔完整。重視把教學教研資料作為學校常規(guī)管理資料的重要組成部分。（二）教科研工作常規(guī)教研氛圍漸為濃厚。學校積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成。課前備課。課堂教學。很多教師都重視培優(yōu)扶差工作，每位教師都根據(jù)本班實際制定有后進生轉(zhuǎn)化措施。同時，教師都能自覺地嚴格遵守期中、期末考試及評卷的有關規(guī)定，近幾年的期末檢測和評卷都沒有出現(xiàn)作弊行為。教研科研活動針對性、實效性不強。個別教師教育學生欠耐心，有諷刺、挖苦學生現(xiàn)象；二是部分教師不思改革，課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低；③作業(yè)布置與批改方面。一是加強業(yè)務理論學習。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。②狠抓教學過程管理。每學期至少組織一次全校教學質(zhì)量調(diào)查，統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考務、統(tǒng)一評卷。規(guī)范檔案管理，加強資料積累。每期結束，學校領導小組能對本期工作進行自查自評總結，并有整改的措施和方法，且能具體落實下去，督促每位教師完成。二、A2級指標：隊伍建設（分值：10分自評分：）（一）B3級指標：校長隊伍（2分）校長、副校長的教學職責明確并落實。得分：。校長、教務處、教研室職責明確，各項工作落實到位。領導值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規(guī)辦事?？荚嚦煽儾慌琶?，對暫時落后的學生不辱罵，細心幫其找到原因，尋找進步的方法，使學校的教學質(zhì)量進一步提高。得分：3分。六、A6級指標：教育科研（分值：12分 自評分：）B11級指標：建立校本教研制度（12分）本校已制定完整的、時效性、針對性的有關教育科研活動的計劃和制度；八個一教研活動按計劃有序及有效開展。得分：5分。課外活動方面，由于我?；顒訄龅赜邢蓿瑥亩鴮е掠行┗顒禹椖繜o法開展而有些活動開展得不夠豐富多彩。今后，我們將進一步規(guī)范教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發(fā)展。培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實，對后進生的轉(zhuǎn)化有待加強。課題研究方面，由于知識水平有限，研究起來很難，效果不明顯。為做好校本課題研究活動，根據(jù)學校安排從本學期開始，要求每位教師上報一份小課題研究，小課題研究工作正在進行中，有一個小課題已申報自治區(qū)級小課題，今后的工作中，我校會更重視此項工作，讓小課題研究滲透到教育教學工作的各個環(huán)節(jié)，并為取得有效的成績而努力！得分：七、學生、教師考察（分值：5分 自評分：5分）學生、教師考察————測試5分。教師使用普及率達到50%以上，小學階段信息技術課程和初中階段信息技術課程，一期不少于68學時，上機課時60課時，是總學時的88%。五、A5級指標:教學器材和遠程教育（分值：18分自評分：18分）（一）B9級指標：領導重視（3分）學校成立了教學儀器設備使用和遠程教育工作領導小組，校長重視教學儀器和遠程教育資源的應用，并親自進行督促。四、A4級指標：質(zhì)量監(jiān)控（分值：5分自評分：5分）B8級指標：建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系（5分）為了提高學校的教育教學質(zhì)量，學校成立了教育教學質(zhì)量監(jiān)控小組，由校長牽頭，教務主任組織，教研組長為主要成員，制定了全面的評價方案，利用中考、期末監(jiān)測等方式對本校的教學質(zhì)量進行比較科學的分析評價。（二）B7級指標：教學管理（25分）學校實行行政領導每人主抓一個年級，領導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。得分：2分。得分：2分。（二）B2級指標：領導重視（6分）為加強我校教學管理常規(guī)工作，確保工作扎實有效進行，我校專門成立了領導小組，由學校主要領導任組長，各分管領導和教研組長組成學校教育教學領導小組，領導小組成員分工明確，職責清楚，并建立完善了相關工作制度，各項經(jīng)費落實到位，領導小組每學期能針對上學期學校的教學質(zhì)量召開工作會議，研究學校教學常規(guī)管理存在的問題，并能針對存在的問題提出切實可行的辦法。我們將針對這些問題和不足，堅決進行整改，使教學常規(guī)工作