【正文】 動進攻，真有點天不怕地不怕的樣子。“幸好它們只是一些小老鼠，如果再大一點，例如是兔子或者山羊之類，還不把地球上所有的草都吃光了。B．旅鼠齊心合力地大量繁殖起來，使整個種群的數(shù)量及劇地膨脹。n)遷徙(x236。從旅鼠的身上。說明的內容。教師提供以下資料：美國科普作家、未來學家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著……完全有理由擔心，到公元2000年，全球人口將超過60億……如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加100000倍……到公元3550年，人類機體的總質量就會等于地球的質量……到公元7000年，人類的質量就會等于已知宇宙的質量!……看來很明顯，如果目前的趨勢持續(xù)下去……將造成不可估量的惡果。啟示示例：第一，“旅鼠之謎人們研究了好幾個世紀，卻始終解不開它們的奧秘”。三、朗讀課文，整體感知1．學生速讀課文，篩選相關信息，概括歸納北極旅鼠的三大奧秘。篤信：忠實的信仰。）挑釁（x236。教學重點，學會概括課文內容要點。這里與旅鼠作比較，說明馴鹿的舉動是理智的，而旅鼠的舉動是非理智的。）（A中“以至”的“至”，應為“致”；C中“遷徒”應為“遷徙”；D中“干予”應為“干預”。脫掉的絨毛掉在地上，正好成了天然的路標。馴鹿雖然溫順善良，卻并非人工馴養(yǎng)出來的?！蔽易屑毜囟嗽斨呛谏慕q毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自語地說?！蹦阌X得，這篇文章還帶給我們什么啟示？_________________________________________________________二、強攻閱讀（一）課內精段閱讀有一天，我獨自一人在巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址上徘徊，希望能找到一塊值得保存的文物作紀念，但轉了半天一無所獲，卻突然從草叢里跑出一只老鼠來，它一看苗頭不對，知道出來得不是時候，便倉皇逃竄。n）C．收斂（lǎn）種群（zhǒng）滑稽（jī）歸宿（s249。撒哈拉沙漠形成的過程是： 答：（）—（）—（）—（沙漠）④段開頭劃線的“當然”、“也”、“無不”在文中有什么作用？試加以解說。撒哈拉大草原就在這種溫潤期和干旱期的反復更迭中，逐漸演變?yōu)榇笊衬?。當時的希臘學者希羅多德在文獻里第一次把撒哈拉描述成一片人煙稀少的大沙漠，今天的情形與2000多年前沒多大改變；沙海茫茫，無路可尋；_________________________________________________。，防沙治沙根本而且有效的途徑是___________________________________。___澤而漁的方式，超負載地開發(fā)利用非常有限的自然資源，那不要說經(jīng)濟增長能持續(xù)幾年，恐怕要避免經(jīng)濟衰退都很艱難。⑤“羊絨業(yè)是生態(tài)環(huán)境的絞刑架。50年代那兒水草豐美，牧歌聲聲，成片羊群如悠悠白云游動于草原的富有詩意的興旺美景已不復存在。因此，今年世界環(huán)保日的主題定為“2000環(huán)境千年——行動起來吧！”②今年入春以來，我國西北、華北地區(qū)連續(xù)發(fā)生了12次揚沙、沙塵暴天氣?！闭n文說的對不對？為什么？ ，其他動物也有一些奇異的現(xiàn)象。請根據(jù)你的觀察和了解，寫一段文字，說明某種動物奇異的表現(xiàn)及其原因。在氣象學中，沙塵天氣可分為浮塵、揚沙和沙塵暴三級。如今，一眼望去，是被啃光牧草、土地沙化的6萬平方公里的荒漠。”這句話確有警示感，但它還未道出問題的實質。今年的沙塵暴為我們敲響了警鐘。根據(jù)這個途徑，結合發(fā)生沙塵暴的原因，請你提出一條具體的措施。②然而撒哈拉并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫和巖畫可以得到證明。④當然，撒哈拉的變化也無不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有著密切的關系。并談談撒哈拉草原變?yōu)樯衬o我們的啟示。）D．揪?。╦iū）繁衍（yǎn）奧秘（224。我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子，便在后面緊追不舍。“是的，這就是神秘莫測的北極旅鼠，人們研究了好幾個世紀，卻始終解不開它們的奧秘。北美的馴鹿是純粹野生的；而分布于北歐，主要由拉普人管理的馴鹿則屬于大范圍圈養(yǎng)的。就這樣年復一年，不知已經(jīng)走了多少個世紀。） 繼 置 歧 耐 議 4.（l）B（2）A（3）C（4），旅鼠繁殖能力驚人； 第二大奧秘是，旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設法要自殺似的； 第三大奧秘是，死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。（2）“總是”不能去掉。領會文章給人的啟示。n）篤信（dǔ）迷惘（wǎng）嚙齒（ni232。篤：忠實，全心全意。教師提示：注意文中標志性的文句：“這還只是旅鼠的第一大奧秘”“這就是旅鼠的第二個難解之謎”“這就是旅鼠的第三大奧秘”。因此，大自然還有許多奧秘人類無法解釋，有些奧秘是非常難解的，有待繼續(xù)探究。”學生自由發(fā)言。如把丹尼斯講述旅鼠三大奧秘的話篩選出來，連接起來，是一篇完整地介紹旅鼠知識的說明文。我們如果反觀人類自身，會悟到許多……七、布置作業(yè)寫一篇介紹動物奇異現(xiàn)象的文章，試著運用本文的寫法。)焦躁不安(z225。C．幾乎所有的旅鼠一下子都變得焦燥不安起來?！蔽疑钌畹匚艘豢跉?。更加難以解釋的是，這時候，連它們的毛色也會發(fā)生明顯的變化，由灰黑變成鮮艷的橘紅，使其目標變得特別突出。A．停止進食B．永無休止 C．東跑西顛D．吵吵嚷嚷9．認真閱讀文段，概括旅鼠繁殖的特點。后來，有人在植物的身體中，發(fā)現(xiàn)了一種叫“植物生長素”的物質，才揭開了謎團的第一層面紗。意味著，人類也應從中受到啟示——不應該毫無節(jié)制地繁衍下去，否則，也將會像旅鼠一樣地殘害自己。提示：此題要通過認真閱讀，抓住文中關鍵句子作答。12．列數(shù)字。第五篇：八年級下冊《旅鼠之謎》教案《旅鼠之謎》的作者是位夢華，從事地震成因及地震預報的探索與研究。這些行為究竟是為了什么?科學家們絞盡腦汁，研究了好幾個世紀，至今也沒有解開這個謎團。到公元7000年，人類的質量就會等于已知宇宙的質量!看來很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。?這樣寫有什么好處?結合課文中的例子加以分析。四、積累拓展、三百字將本文介紹的知識概括出來，然后小組交流，選出兩名代表在班內交流并評價。學生根據(jù)自己的觀察及其查閱的資料，全班交流，注重找出動植物的奇異表現(xiàn)及原因。②科學的內容與文學的形式相結合。(2)從自然界的調節(jié)中人類應當覺悟：人類也應注意自我調節(jié)，以求和諧發(fā)展。②思考并概括旅鼠有哪些奧秘?①詞語重點：神秘莫測媲美膨脹滑稽道聽途說繁衍②作者簡介：位夢華：1940年生于山東平度，1982年10月去南極考查，1991年六月位夢華獨闖北極成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人，主要著作有《奇異的大陸──南極州》