人教版物理八年級(jí)下冊(cè)：111功(完整版)
【正文】 圖 1，教師用不同顏色的粉筆在黑板上標(biāo)出箭頭及 F、 S． 思考、分析、比較、聯(lián)想、交流，總結(jié)力學(xué)中關(guān)于“功”的確切含義：如果一個(gè)力作用在物體上，并且使物體在力的方向上通過一段距離，這個(gè)力的作用就有了成效，力學(xué)里面就說這個(gè)力做了功。 板書：功的計(jì)算公式： 功 =力 距離 W=Fs 單位：焦耳，簡稱焦符號(hào) J 1 焦 =1 牛 （四）、布置作業(yè) 估算一下你上樓到教室時(shí)，克服自身重力做多少功？ 課堂 訓(xùn)練 關(guān)于功率，下列說法中正確的是（ ） A、 做的功越多，功率就越大 B、 做功時(shí)間越 短，功率越大 C、 做功越快，功率越大 在相同的時(shí)間內(nèi)，小芳把重為 30N 的凳子運(yùn)到三樓，小明把重為 50N 的桌子也運(yùn)到三樓，則（ ） 小芳做的功多，做功快 小明做的功多，做功快 小芳做的功少，做功快 小明做的功少，做功慢 小明同學(xué)用 10N 的水平推力推著超市購物車，在 內(nèi)沿水平方向前進(jìn)了15m，小明所做的功是多少？功率是多少？ 4．一個(gè)體重為 400N 的學(xué)生在 10S 內(nèi)跑上 4m 高的樓，則 （ 1）這位同學(xué)所做的功為多少 （ 2）功率是多少？ 課堂 小結(jié) 課堂小結(jié)： 按板書小結(jié) 討論、交流心得 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系 。m） 三、功的原理 1． 通過復(fù)習(xí)簡單機(jī)械的作用，啟發(fā)學(xué)生提出探究 的話題：使用機(jī)械是否省功。舉在高處停留 5秒過程中是否做功？（ 2）小球在水平地面 滾動(dòng)一段距離，并慢慢停了下來。思考力學(xué)里所說的 “功 ”含義。 3．培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1．知道做功的兩個(gè)必要因素。能量在初中物理教學(xué)中占了很重要的地位，是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)內(nèi)容的三大主題之一，通過本章
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