優(yōu)秀教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)材料(完整版)
【正文】 案設(shè)計(jì)獲得榆中縣教育局優(yōu)秀教案三等獎(jiǎng)。三、在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，經(jīng)常做到將心比心，將他們比成自己的孩子，用愛(ài)心感化他們。加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，提問(wèn)效果，課前活動(dòng)及表現(xiàn)作出公正，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，登記。把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，讓學(xué)生容易接受。我還能以《師德八條》嚴(yán)格要求自己，努力做好學(xué)生的榜樣，真正做到以身示范。我傾情于事業(yè)，多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，我在教學(xué)中總結(jié)了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任管理中的點(diǎn)滴成效。現(xiàn)在xx中學(xué)繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)及班主任。十年如一日，始終以黨的教育為主體。特別是近幾年的讀書工程，校本培訓(xùn)的活動(dòng)，使我更加熱愛(ài)老師這一行。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維活動(dòng)及學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困難。并調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。用情感教育他們，幫學(xué)生樹立正確的世界觀。2005年，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，為提高學(xué)生的合作能力，所寫論文《培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力》再次獲得榆中縣教育局論文比賽二等獎(jiǎng)。”我將一如既往地潛心于教育，傾情于學(xué)生。2015年7月13日第三篇：優(yōu)秀教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)材料優(yōu)秀教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)材料鉛山縣西坂農(nóng)中 徐虹琢 玉 之 旅光陰似箭，不經(jīng)意間，二十個(gè)春秋已經(jīng)在三尺講臺(tái)、紛繁復(fù)雜的具體事務(wù)中悄悄流過(guò)。我對(duì)工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力，曾被評(píng)為校級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)的信任和贊賞。應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。更注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會(huì)有高成就?！边@么多年的教書歷程不正是一次美妙的琢玉之旅嗎？展望未來(lái)，我將以強(qiáng)烈的責(zé)任感，用自己的生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，播種希望，為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，用青春抒寫生命的樂(lè)章。關(guān)注后進(jìn)生。第五篇：優(yōu)秀教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)材料 3優(yōu)秀教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)材料嘔心化春雨，傾情撐藍(lán)天。認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，擁護(hù)黨的一切方針政策，堅(jiān)定了我扎根教育的信心。我是這樣說(shuō)的：“作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生服你，在次基礎(chǔ)上，才能真正做到師與生的情感交流。努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作，我認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量。雖然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)。扎實(shí)地工作，豐厚的回報(bào)，贏得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。備課時(shí)能圍繞本課時(shí)的教學(xué)目的、要求，制定合理的教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)。使我為自己今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我在教學(xué)中總結(jié)了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。我思想覺(jué)悟高，組織原則性強(qiáng)，一貫遵守學(xué)校的紀(jì)律和制度，聽(tīng)從學(xué)校組織安排。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。同學(xué)們更有團(tuán)隊(duì)精神了。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，學(xué)生成了課堂教學(xué)的主人。一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前。為了教好每一位學(xué)生，我始終以學(xué)生為本，勤奮耕耘，無(wú)
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