北師大版語文九上再苦也不能苦孩子(完整版)
【正文】 的六要素是哪些？ 新聞結(jié)構(gòu)的五部分分別是什么？ 新聞文體的三大特點(diǎn)是什 么？ 電頭一般包括哪些因素？ 二、展示 學(xué)習(xí) 目標(biāo) ，并認(rèn)定目標(biāo)： 識(shí)記文中的 規(guī)規(guī)矩矩 、 震撼 、 寬裕 、 簡(jiǎn)陋 等字詞和趨之若鶩等詞義。 解釋下列詞語的含義。但是，材料的運(yùn)用往往是選擇性的，它的目的不是講述事實(shí)，而是闡明對(duì)事實(shí)所持的觀點(diǎn)。 再讀全文，理清文章的行文思路： 學(xué)生瀏覽全文后，先思考，后討論，以小組為單位組織分析和展示。 B、星脫離軌道，就會(huì)隕落，八路軍掉隊(duì)了，卻能主動(dòng)打游擊。 概括寫作特點(diǎn)，與消息進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。 教師評(píng)點(diǎn)后明確： 為什么在第 6 段中說“這是本次調(diào)查最為有價(jià)值的一組數(shù)據(jù)”？ 雖說中國(guó)社會(huì)科學(xué)院陳光金副研究員沒有做具體分析，但我們從前文敘述中已能夠捕捉到這樣一些信息： 1）農(nóng)民工子女都能接受教育。在根據(jù)數(shù)據(jù)得出震撼人心的結(jié)論后，對(duì)農(nóng)民工重視教育的做法表示充分地肯定，同時(shí)也在文字的敘述中表露了農(nóng)民工子女和城里孩子接受不一樣的教育表示同情。觀眾（ ） 不平 B．黃省三 （ ）恨地說：“你們真是沒良心哪，你們這樣對(duì)待我。 B．黃省三忽然（ ） 發(fā)悲聲：“不，不，我不能死。新聞分析（也稱新聞評(píng)論）《再苦也沒有苦孩子 —— 平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息》，作者也列出了大量的調(diào)查來的數(shù)據(jù)（事實(shí)），全文也是寫實(shí)為主，他的寫作目的主要是擺事實(shí)，還是談?dòng)^點(diǎn)，請(qǐng)討論。這就為 今后政策的調(diào)整確立了方向，這種不平等教育將隨著和諧社會(huì)的建設(shè)慢慢消失。 規(guī)規(guī) 矩 矩 （ ） 震 撼 （ ） 寬 裕 （ ） 簡(jiǎn) 陋 （ ） 趨之若 鶩 （ ） 解釋下列詞語的含義。 D、山下模模糊糊地顯出一座城，到處亮著電燈，像星星。
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