欣賞與設計教案(1)(完整版)
【正文】 )引入 師：經過幾天的收集，同學們發(fā)現哪些地方有我們學過的圖形了嗎 ?誰愿意給我們展示自己的發(fā)現 ? 利用信息技術，呈現學生收集的信息以及收集信息的過程。 ) 師：從剛剛播放的錄像中你發(fā)現在什么地方用到了這些圖案 ? (評析生動、形象的畫面加上是自己熟 悉的同學，非常能吸引學生的注意力。 先想一想用哪些圖形，按什么規(guī)律排列。老師希望大家在 今后的生活中，不僅能畫出美麗的圖案，還能夠用美的語言、美的行為和美的心靈去裝點我們的生活 ! 。 ) (教師提供給學生多種工具，可用彩筆在格子紙上繪畫，也可以用彩紙貼出作品，有能力的學生還可以在電腦上完成作品。 ) (三 )感受圖
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