【正文】 我將來(lái)的班級(jí)管理工作不無(wú)裨益。一開(kāi)始的嚴(yán)密看管，讓學(xué)生了解我們班主任的特點(diǎn)，明白我們對(duì)班級(jí)管理的嚴(yán)格與嚴(yán)肅，這會(huì)讓學(xué)生從一開(kāi)始就少一些非分要求和想法；一開(kāi)始的嚴(yán)密看管也能讓我們了解學(xué)生的基本情況，為我們以后的班級(jí)管理、班級(jí)建設(shè)收集第一手材料；班級(jí)組建之初，也是各種問(wèn)題頻發(fā)的時(shí)候，如果我們嚴(yán)密看管，問(wèn)題剛剛顯現(xiàn)，我們就已經(jīng)出現(xiàn)在眼前了，那么什么樣的問(wèn)題也就不成為問(wèn)題了。嚴(yán)格的管理更離不開(kāi)規(guī)矩的依托。這就要求我們一定要保持一貫的熱情，堅(jiān)持以往的標(biāo)準(zhǔn)。上一周我班的江濱同學(xué)連續(xù)三天早自習(xí)遲到，每次他都非常誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，之后便再次遲到。課間轉(zhuǎn)班就可以將這三勤有機(jī)結(jié)合在一起，共同發(fā)揮作用。每天做操時(shí)，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)幫他整理，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作?；叵胱约哼€在校園的時(shí)候，沒(méi)見(jiàn)過(guò)社會(huì)是啥樣子，總以為子己在不久之后可以在社會(huì)上有所作為，然后回到家，讓家人都看到我有出息。以前的我只聽(tīng)說(shuō)社會(huì)如何好，如何不好，現(xiàn)在我來(lái)體驗(yàn)了，也深深刻刻的感受了，我的目標(biāo)就是要有所做為，我知道要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)就要付出什么樣的努力。住宿和伙食都沒(méi)有原來(lái)在學(xué)校的好，洗澡都常常沒(méi)有熱水。剛開(kāi)始我從最基本的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始學(xué)起，質(zhì)檢配合就是對(duì)原材料的進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量控制和混凝土的出場(chǎng)質(zhì)量控制，而質(zhì)量的好壞是要靠數(shù)據(jù)來(lái)做評(píng)定結(jié)果的，所以就免不了有各種實(shí)驗(yàn)。到了那個(gè)時(shí)候我才體會(huì)和理解同事說(shuō)的話。獲得了不少工作經(jīng)驗(yàn)，提高了與人溝通的能力，成長(zhǎng)了不少。只是有時(shí)候比較遺憾，因?yàn)樯a(chǎn)需要，我們排班休息不能在一起，所以業(yè)余時(shí)間幾乎只有獨(dú)自享受?，F(xiàn)在我還不斷的回想起和那些已經(jīng)離開(kāi)龍?zhí)墩镜耐聜兊狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起辛苦過(guò)，也一起歡笑過(guò)。祝福我能和中建商砼一起駛向更美好的明天！第五篇：工作7年的結(jié)局(感觸)失去了夢(mèng)想，失去了青春，失去了自由，失去了人生當(dāng)中最珍貴(最精彩)的6年，得到了種種的打擊，聽(tīng)到了社會(huì)的復(fù)雜嘈雜聲，得到了做到不一定就能得到，聽(tīng)到了種種對(duì)企業(yè)的不滿。因?yàn)閷O調(diào)的工作做的非常的負(fù)責(zé)細(xì)心，為人又很好，所以受很多人的愛(ài)戴。不過(guò)欣慰的事公司也考慮到這樣的問(wèn)題，為了能讓大家融入這個(gè)大家庭里，提高公司員工的凝聚力，公司時(shí)常也組織集體活動(dòng)。并且有了不怕困難，用于接收挑戰(zhàn)的勇氣。工作中的困難主要是集中在原材料的進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量控制方面，特別是當(dāng)你檢驗(yàn)到一批原材料不合格要求退貨的時(shí)候，運(yùn)輸司機(jī)是很不配合的。逐漸開(kāi)始融入到質(zhì)檢配合這個(gè)工作角色中了。至少休息的時(shí)候可以去逛附近的商場(chǎng)，可以公園游樂(lè)園玩，可以去看電影等等，而在這里感覺(jué)好像什么都是奢望，那時(shí)候的我就好像一個(gè)山村的孩子，前所未有的向往著都市的繁華。在轉(zhuǎn)正的那天，看似面無(wú)表情的我其實(shí)心里是洶涌澎湃著的。以前的我學(xué)的是書本上的知識(shí)，是死知識(shí)，自從踏入社會(huì)，我就必須努力學(xué)會(huì)《社會(huì)》這本書，然而這本書是要我用實(shí)際行動(dòng)才能掌握的。工作之中我也有很多的缺點(diǎn)和不足，比如教育理念陳舊，比如班級(jí)管理中也缺少新意，總覺(jué)得自己所帶的班管得住，但管得死等等。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。每位熱愛(ài)自己工作的老師都渴望了解自己的學(xué)生，愿意成為學(xué)生的朋友，而學(xué)生又怎么不是如此呢？課間的時(shí)候，與學(xué)生坐在一起，現(xiàn)實(shí)的距離近了，內(nèi)心的距離也近了。他的解釋讓我意外，其實(shí)他早在6點(diǎn)40就坐在了班里，就為了那天能不遲到，但是臨上早自習(xí)的時(shí)候被外班老師叫出去了才會(huì)遲到。我們不要因?yàn)閷W(xué)生犯了一個(gè)最不該犯的錯(cuò)誤，或者是連續(xù)犯了同一個(gè)錯(cuò)誤，而心生急躁。堅(jiān)決杜絕違反班規(guī)班紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)，進(jìn)行及時(shí)的嚴(yán)格處理，絕不手軟，毫不姑息；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的同時(shí)，我更是嚴(yán)格要求自己，我做不到的絕不要求學(xué)生做到，要求學(xué)生做到的，我必須先做到。自從當(dāng)上班主任以來(lái)，我已經(jīng)擔(dān)任了六個(gè)班級(jí)的班主任工作，每一個(gè)班級(jí)都是從全程看管開(kāi)始的。我想，要帶好一個(gè)班，首先要管得住班。多年的經(jīng)歷使我懂得班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì),事事都要沖鋒在前，學(xué)生的思想工作需要全部精力的投入還要加上方法和感情，但我覺(jué)得身為一名黨員教師這些都是我應(yīng)該做的。這些事看起來(lái)很平常，但對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)是巨大的，一個(gè)小的舉動(dòng)或愛(ài)的善舉，或許會(huì)影響學(xué)生的一生。以前我也覺(jué)得課間去教室轉(zhuǎn)有些不舒服，明擺著就是去找學(xué)生的問(wèn)題去了，但課間轉(zhuǎn)過(guò)幾次之后感受就大不一樣了。周五早上他又第四次遲到，當(dāng)時(shí)我真的非常氣憤，但還是決定給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。⑵要有耐心：其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤是很正常的事，也是允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的。我在帶班初期，會(huì)依照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)，制定合理的班規(guī)班級(jí)，張貼班內(nèi)，并嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。我是這樣想的，也是這樣做的。所以，我斗膽站到臺(tái)前，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。但登上講話席的這一刻，我突然覺(jué)得，把自己在班主任工作中的一些粗淺做法和不成熟的想法，說(shuō)出來(lái)讓大家指導(dǎo)，給予斧正，對(duì)我將來(lái)的班級(jí)管理工作不無(wú)裨益。一開(kāi)始的嚴(yán)密看管，讓學(xué)生了解我們班主任的特點(diǎn)，明白我們對(duì)班級(jí)管理的嚴(yán)格與嚴(yán)肅，這會(huì)讓學(xué)生從一開(kāi)始就少一些非分要求和想法；一開(kāi)始的嚴(yán)密看管也能讓我們了解學(xué)生的基本情況，為我們以后的班級(jí)管理、班級(jí)建