【正文】 一）教師出示情景圖師：看這幅圖片，小丑在說什么啊？（學(xué)生回答）那你能提什么問題呢？（學(xué)生回答：還剩幾個(gè)氣球？）老師強(qiáng)調(diào)：誰能把圖上的信息和提出的問題結(jié)合到一起完整的說一遍？學(xué)生回答：有15個(gè)氣球，賣了9個(gè)，還剩幾個(gè)氣球？ 師：問題提出來了，那么我們應(yīng)該怎樣解答呢？學(xué)生回答，教師板書：15—9 =6你不僅說出了算式，還說出了得數(shù)。3．全班匯報(bào)交流。四、運(yùn)用拓展（一）我當(dāng)小老師。課堂氣氛很沉悶。在出示159后，我要求同桌互相擺一擺學(xué)具，看看如何計(jì)算159。導(dǎo)致這樣的情況，還是沒有激起部分孩子的學(xué)習(xí)情趣，導(dǎo)致了課堂效率低下。，通過讀、悟，了解一些簡單的科學(xué)常識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 識字卡。做找字游戲：將本課的識字卡擺在桌上半部，教師發(fā)字音，請小朋友赴快找出來。教師指名、齊讀。”朗讀全文。（因星光閃耀往往反映出大氣不穩(wěn)定。（由于朝晚霞的色彩鮮艷程度與空氣中水汽含量密切相關(guān)。了解不同動物消滅害蟲的不同本領(lǐng)，認(rèn)識一些對人類有益的鳥類和益蟲。c．想一想棉花姑娘的心情怎樣？哪句話寫出了她的心情?！d．指導(dǎo)朗讀，讀出棉花姑娘難受、急切希望治好病的心情。b．小織匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀。小組合作學(xué)習(xí)生字，互相交流是怎么記住這個(gè)字的。Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校3地球爺爺?shù)氖謱W(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識“倆、摘”等7個(gè)生字。（學(xué)生放飛自己折好的紙飛機(jī)。交流收獲（教師鼓勵(lì)學(xué)生說認(rèn)識的字、詞、句，也可以談自己的新發(fā)現(xiàn)。（獎(jiǎng)勵(lì)智慧花）分角色朗讀Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校教師扮演地球爺爺、學(xué)生分別扮演小猴、小兔、猴爸爸、旁白。）2．指點(diǎn)，展示：我們的地球爺爺，它用那雙有著很大很大力氣的“手”一一一“地心引力”，牢牢地抓住了地球上的一切。三、巧妙識字本節(jié)課，咱們將評選“識字大王”，評選條件：A、看哪位同學(xué)識字最多、最快。了解新型大橋的神奇，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞；激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的愿望。（2）想一想，蘭蘭過了哪幾座橋？檢查認(rèn)讀生字的情況。師：說說你走過這座橋的感受好嗎？學(xué)生可以說課文中蘭蘭的感受（魚在周圍游，船在橋頂上駛來駛?cè)ィ?，也可以說自己通過想象的感受。師：上節(jié)課，我們已經(jīng)有了過“潛水橋”的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生說出自己想象出來的感覺也可以。（第二句比第一句具體、形象）3火車的故事教學(xué)要求：認(rèn)識“郊”、“列”等14個(gè)生率，會寫“各、發(fā)等6 個(gè)字。齊讀，分組讀，抽讀。這種火車只有中間一根鐵軌，Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校最特別的是：它是浮在軌道上的。如；教師可以用簡筆畫，畫出海面及山勢的剖面示意圖，幫助學(xué)生理押解“海拔”、青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那里海拔特別高，平均超過4000米，是世界上最高的地區(qū)，被稱人?世界屋脊”。三、總結(jié)注意肯定學(xué)生的創(chuàng)新之處。試讀課文。這兩天，小朋友們都在觀察小蝌蚪，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰？（青蛙。pī披讓學(xué)生聯(lián)詞。（一人讀一句，或一人讀一節(jié)）五、理清層次，分段。老師讀到哪兒，小朋友的手就指到圖上有關(guān)的地方。第一段。小蝌蚪游呀游呀，看見鯉魚媽媽在教自己的孩子捉食（揭示鯉魚媽媽的剪紙貼在水草圖上，取下未長腳的小蝌蚪）。小蝌蚪正游著，他們看見了 龜（取下先貼上的鯉魚剪紙和才長后腿的小蝌蚪的剪紙，再貼上長了四條腿的小蝌蚪和烏龜?shù)募艏垼?，小蝌蚪會怎么想的？小蝌蚪是怎么對著烏龜喊媽媽的？烏龜又怎么說的？現(xiàn)在請女同學(xué)讀小蝌蚪的話，男同學(xué)讀烏龜?shù)脑?，老師讀敘述的話。青蛙的樣子，課文上是怎么描寫的？讓學(xué)生比較。誰能把這些詞兒找出來？（板書：碧綠的 雪白的）比較：青蛙披著綠的衣裳，露著白的肚皮。三、朗讀全文。５．能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校２．引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)。④．?dāng)U展練習(xí)。教學(xué)過程： 一．激趣導(dǎo)入。小朋友們真聰明，設(shè)計(jì)的橋也各具特色，希望小朋友們能設(shè)計(jì)出具有特殊用途的橋。２．小組討論：誰的方法能把皮球撈上來？３．學(xué)生把自己認(rèn)為最好的辦法作為第三幅圖的內(nèi)容畫下來。教學(xué)難點(diǎn)理解體會長短、高矮和輕重是相對的。（5）交流反饋，說說比較兩根跳繩長短的方法，感受長短是比較的結(jié)果。（3）看主題圖，說明石榴和柿子是從樹上采下來的，觀察一下哪個(gè)重些。要討論這枝鉛筆是長還是短，必須再拿一枝鉛筆來比一比才能確定。（2）學(xué)生按要求在書上練習(xí)。發(fā)展學(xué)生的推理能力。3．一個(gè)兩位數(shù)，既是3的倍數(shù)，又有因數(shù)5，這個(gè)兩位數(shù)最小是()，最大是()。11．兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是30，差是4，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是()和()兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是22，積是85，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是()和()。A．小于B．大于C．等于D．小于或等于4．如果ab＝c(a、b、c都是不等于0的自然數(shù))，那么()。③一個(gè)數(shù)至少有兩個(gè)因數(shù)。(3)634能同時(shí)被2和3整除，里可以填的數(shù)有________________。(共28分)1．王老師要把108個(gè)蘋果裝在小袋子里，如果每2個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？每3個(gè)裝一袋呢？每5個(gè)裝一袋呢？(4分)2．體育陳老師讓45名同學(xué)站成一排，他先讓同學(xué)報(bào)數(shù)，然后讓報(bào)到偶數(shù)的同學(xué)走出隊(duì)伍，再讓余下的同學(xué)中報(bào)到有因數(shù)5的同學(xué)也走出隊(duì)伍。因?yàn)?個(gè)奇數(shù)相加的和是奇數(shù)，64是一個(gè)偶數(shù)?！稊?shù)學(xué)大世界》每本10元，《小學(xué)生天地》每本6元，10和6都是偶數(shù)，所以不管買幾本，售貨員找回的錢數(shù)都應(yīng)該是偶數(shù)，不可能是35。2＝c(a、b、c均為大于0的自然數(shù))，則()。④1是任何非零自然數(shù)的因數(shù)。7．如果a的最大因數(shù)是17，b的最小倍數(shù)是1，則a與b的差是()。(8分)五、聰明的你，答一答。A．3B．4C．5D．63．35，里填()，這個(gè)數(shù)同時(shí)是2，5的倍數(shù)。③一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。6．同時(shí)開啟下面四把鎖的萬能鑰匙是()。鋼筆每支8元，筆記本每本4元?！军c(diǎn)撥】找60的所有因數(shù)中的偶數(shù)。A．奇數(shù)B．偶數(shù)C．質(zhì)數(shù)D．合數(shù)4．一個(gè)奇數(shù)乘()，積一定是偶數(shù)。④兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和一定是合數(shù)。7．一個(gè)數(shù)的因數(shù)中，既有最小的質(zhì)數(shù)，又有一位數(shù)中最大的合數(shù)，這個(gè)數(shù)最小是()。(8分)18＝()＋()30＝()＋()56＝()＋()100＝()＋()4．一胎所生的哥倆叫孿生兄弟。這個(gè)直角三角形教具的面積最大是多少？(6分)3．實(shí)驗(yàn)二小的45名黨員要被分配在6個(gè)社區(qū)進(jìn)行創(chuàng)建文明城市宣傳服務(wù)活動，每個(gè)社區(qū)只能分配奇數(shù)名黨員，你能分配嗎？(6分)答案一、1．C　2．B3．A　【點(diǎn)撥】a是自然數(shù)，2a一定是偶數(shù)，2a＋1一定是奇數(shù)。第2單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、仔細(xì)推敲，選一選。A．1B．29C．1或29D．無法確定8．n是自然數(shù)(0除外)，寧寧的座位號是偶數(shù)，下面()可能是寧寧的座位號。A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④二、認(rèn)真審題，填一填。7．20543至少要加上()就同時(shí)是2和5的倍數(shù)。3．3的倍數(shù)：__________________。(共32分)1．李老師到文體商店買同樣的籃球，每個(gè)籃球的單價(jià)都是整元數(shù)。11．A二、1．正　左　上　2．7　3．44．1，24，2，12，3，8，4，6　24，48，72，965．12　6．30　990　7．7　8．4299．198010．2　【點(diǎn)撥】20207＝14140，1＋4＋1＋4＋0＝10，所以至少要填2?！军c(diǎn)撥】自然數(shù)可以分成奇數(shù)和偶數(shù)，是2的倍數(shù)的數(shù)是偶數(shù)，利用自然數(shù)中奇偶數(shù)的排列規(guī)律直接計(jì)算得出。2．100里面有()個(gè)十，100里面有()個(gè)一。9．根據(jù)百數(shù)表填數(shù)。6．下面()和其他三個(gè)不同。(3分)五、聯(lián)系生活，解決問題。(每空1分，共4分)寫作：()寫作：()2022年將在中國舉行第24屆冬奧會。6．36里面有()個(gè)十和()個(gè)一。()5．47和57十位上的數(shù)字都是7。①②③五、計(jì)算挑戰(zhàn)。(4分)5元17元21元50元2．小熊哥哥掰了多少根玉米？(5分)＝()3．先圈一圈，再回答問題。(每題1分，共9分)74－4＝5＋40＝98－8＝30＋8＝83－3＝49－40＝56－50＝60＋7＝4＋30＝2．在里填上合適的數(shù)。(把正確答案的序號填在括號里。9．根據(jù)百數(shù)表在方格里填數(shù)。讀作：（）二、填一填。根據(jù)他們的對話想一想故事書有多少本，在合適的答案下面畫“√”。(共21分)1．直接寫出得數(shù)。(將正確答案的序號填在括號里。4．“44”這個(gè)數(shù)，左邊的“4”在()位上，表示4個(gè)()；右邊的“4”在()位上，表示4個(gè)()。3－30247。五、1．李老師說得對，因?yàn)槊總€(gè)籃球的單價(jià)都是整元數(shù)，3個(gè)籃球的總價(jià)一定是3的倍數(shù)，388不是3的倍數(shù)，所以李老師說得對。李老師：你算得不對！李老師說得對嗎？請說明理由。5．既是2和5的倍數(shù)，又有因數(shù)3：____________________。9．在獻(xiàn)愛心活動中，五(1)班向希望小學(xué)捐款18元，這個(gè)四位數(shù)既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，五(1)班捐款錢數(shù)最大是()元。2．把一些棱長為1cm的小正方體搭建成一個(gè)幾何體，從兩個(gè)角度觀察所得到的圖形如下，那么這個(gè)幾何體最多是由()個(gè)小正方體搭成的。A．2B．5C．3D．1010．a(chǎn)b是一個(gè)三位數(shù)，并且是3的倍數(shù)，已知a＋b＝10，中可填的數(shù)有()個(gè)。A．5　　　　　　　B．6　　　　　　　C．7　　　　　　　D．82．有幾堆擺好的小方塊，從三個(gè)不同的方向看到的形狀如下圖，這里至少有()個(gè)小方塊。5．B　6．C　7．A　8．A二、　2　42．47　493．2　154．2，3，5，7，11，13，17，19　25．2　57　16．37．188．15三、39，57，67，71　2，10，22，56　2，13，67，71　10，22，39，56，572．(1)13　3(2)9　153．13＋5　17＋13　53＋3　47＋53(答案不唯一)4．3和5，5和7，11和13，59和61。數(shù)學(xué)上把相差2的兩個(gè)質(zhì)數(shù)叫“孿生質(zhì)數(shù)”或“雙生質(zhì)數(shù)”。三、按要求完成下面各題。(每空2分，共30分)1．最小的自然數(shù)是()，最小的質(zhì)數(shù)是()，最小的合數(shù)是()。A．7和8B．9和10C．5和6D．11和126．非0自然數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)分，可分為()。5．找回的錢不對。你能很快地判斷出找回的錢對嗎？請說明理由。()17()()334()8．從下面四個(gè)數(shù)中選出三個(gè)，按要求組成三位數(shù)。A．①②B．①③④C．②③D．③④二、認(rèn)真審題，填一填。A．45B．68C．120D．885．下列各數(shù)或表示數(shù)的式子(x為奇數(shù))3x＋4，4，x＋6，2x＋6，0中，是偶數(shù)的共有()。6．C　7．C　8．D二、1．5　9　45　45　5　92．563．14．1　它本身　它本身5．1或416．247．16三、1．11　2．18　3．30　4．24四、1．(1)13是52的因數(shù)　52是13的倍數(shù)(2)7是49的因數(shù)　49是7的倍數(shù)(3)14是84的因數(shù)　84是14的倍數(shù)(4)12是36的因數(shù)　36是12的倍數(shù)2．(1)1，2，4，7，14，28(2)1，7，13，91(3)45，90(4)9，18，27，36，453．6的倍數(shù)：6，12，24，30，36，42，7224的因數(shù)：1，3，4，6，8，12，24五、8＋15＝207(本)207＞200247＋15＝183(本)答：參與共享的圖書最多有183本。(共28分)1．下面的四組數(shù)中，誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)？(8分)(1)52和13(2)7和49________________________________________________(3)14和84(4)12和36________________________________________________2．寫出各數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。(第1題6分，其余每空2分，共22分)1．在59＝45中，()和()是()的因數(shù)，()是()和()的倍數(shù)。A．小于B．等于C．小于或等于D．無法判斷7．下面四組數(shù)中，有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系的是()。2．求一個(gè)數(shù)的因數(shù)與倍數(shù)的方法專項(xiàng)卷一、仔細(xì)推敲，選一選。2＝(cm2)答：cm2。你能辦到嗎？為什么？(4分)4．一個(gè)直角三角形，兩條直角邊的長度和是30cm，且兩條直角邊的長度值是兩個(gè)大于10的質(zhì)數(shù)，這個(gè)直角三角形的面積最大是多少平方厘米？(5分)5．小船最初在南岸，從南岸駛向北岸，再從北岸駛回南岸，不斷往返(往返算2次)。3．長見識。A．1B．2C．3D．410．一筐雞蛋，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，都正好數(shù)完而沒有剩余，這筐雞蛋至少有()個(gè)。A．合數(shù)奇數(shù)＝質(zhì)數(shù)B．偶數(shù)＋奇數(shù)＝奇數(shù)C．奇數(shù)＋質(zhì)數(shù)＝偶數(shù)D．質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù)＝奇數(shù)6．在四位數(shù)210的方框里填入一個(gè)數(shù)字，使它能同時(shí)被5整除，有()種填法。13．一個(gè)質(zhì)數(shù)是兩位數(shù)，個(gè)位和十位上的數(shù)字之和是16，這個(gè)兩位數(shù)可能是()，也可能是()。5．一個(gè)三位數(shù)，百位上是最小的質(zhì)數(shù)，十位上是最小的合數(shù)，個(gè)位上是最小的偶數(shù)，這個(gè)數(shù)是()。四、課堂小結(jié)，課外延伸1．提問：今天在學(xué)習(xí)中，你比較了哪些物體，比的結(jié)果怎樣？學(xué)生自由交流。）3．想想做做”第3題。三、綜合