【正文】 乏事業(yè)心、責任感，服務意識不強等問題。加大管理力度。讓教師在緊張的工作之余能感受到人文的關(guān)懷，幫助教師以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。二、以活動為載體，助推教師團隊和諧發(fā)展開展師德征文活動。解讀師德規(guī)范。幼兒園將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛園如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。2．服務幼兒，提升形象。”作為我園教師的座右銘。建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。（3）開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，每人寫出一份師德實踐案例，總結(jié)一句師德格言，推薦入編上級優(yōu)秀案例集。提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。爭做師德標兵。第一篇：2010年幼兒園師德建設工作計劃為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。（二）、集體目標每一位職工都要加入到師德建設活動中來。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。第二篇：幼兒園師德師風建設工作計劃幼兒園師德師風工作計劃一、本學年師德建設工作重點：大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。（師德占總考核的10%）學校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。每個教職工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。（1）要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模。幼兒園有計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象。不斷完善月崗位考核、學期工作考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。開展了關(guān)于“教師職業(yè)道德規(guī)范”的深入學習。圍繞幼兒園構(gòu)建“和諧團隊、責任團隊”的目標，組織教師開展“我是團隊中的一員”征文演講比賽。三、以制度為保障，確保師德規(guī)范有效落實開展師德測評。期初簽訂師德師風承諾書，時刻提醒教師規(guī)范自己的行為。（二）著力提高教職工的職業(yè)道德水平。加強德育教育的學習。教師是人類靈魂的工程師。以此為活動載體，豐富活動內(nèi)容，活躍活動氣氛，營造和諧的校園環(huán)境。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。通過家長、學生問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決實行師德考核一票否決制。根據(jù)平時考核的情況，評出文明班級、文明教師。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒、服務好家長”之目標。不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、)的不滿。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育。(2)開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出幼兒教師形象，總結(jié)一句師德格言。進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、崇明縣是“師德標兵”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設與修養(yǎng)。繼續(xù)開展學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛學生)。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。幼兒園師德師風建設工作計劃3縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設，把政治思想工作放在各項工作的首位，我園在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路，可以概括為：以營造學習、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標。三、教師職業(yè)道德教育開展的活動組織全體教職工學習《綱要》，認真組織師德論文、典型案例、學習心得、教育教學經(jīng)驗總結(jié)的評優(yōu)活動。每位教師認真撰寫了個人師德師風學習總結(jié)。關(guān)心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣。四、嚴謹治學。自覺學習馬列主義、*思想和*理論。不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利。熱心關(guān)懷集體中每個成員，支持集體中領(lǐng)導成員工作。作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。三、積極進行自我反思。在每一學期的第一節(jié)課，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。隨后，帶領(lǐng)大家宣讀了《A幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，并提出了三點要求：身為教師，德字為先；做好幼教，愛是核心，科學育兒，業(yè)務要精。學習后組織討論，談感想，談體會，與先進人物找差距，還上網(wǎng)調(diào)出教師失德案例進行分析，起到警示作用。制定規(guī)范的教學管理制度通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范了教師的教育教學活動，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處?？傊?，我園的師德建設工作取得了令人鼓舞的成績，這些成績的取得是上級教育部門正確領(lǐng)導的結(jié)果；是全校教職工團結(jié)拼搏、共同奮斗的結(jié)果。開展“關(guān)愛教師”活動。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。所以，今后的工作依然十分繁重和艱巨。這一任務的完成主要靠的是教師。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上以身作則、率先垂范，尊重幼兒人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰幼兒，維護幼兒的合法權(quán)益，以自己的高尚人格教育和影響幼兒，真正成為廣大幼兒的良師益友，成為全社會尊敬的人。最后，老師們按年級組依次進行師德匯報演講，從法律責任、師德師風等多個角度發(fā)表了自己的看法，并就“如何成為一名有仁愛之心的智慧型教師”展開了深入的研討。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。“十年樹木，百年樹人。有奉獻精神，不計較個人得失，工作積極主動，任勞任怨。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。勤奮好學，接受繼續(xù)教育，在原有學歷的基礎上，獲得高學歷。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導和家長的正確意見。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。每半月一篇教學反思。一、教師職業(yè)道德教育學習內(nèi)容我園擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”，每次學習內(nèi)容都落實到具體的人。開展評選表