人教版物理八年級下冊：第八章第二節(jié)二力平衡-物理大師(完整版)
【正文】 受到的阻力是多少？ 總結(jié)：根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，可以判斷出作用在物體上的兩個力是平衡力，進(jìn)而判斷所求力的大小和方向。 簡單地說，就是：同體、等值、反向、共線。思考： 小車在水平方向受到哪些力的作用？用力的示意圖畫出小車受到的兩個拉力。但是現(xiàn)實情況是一切物體都要受到力的作用，物體保持靜止或保持勻速直線運(yùn)動的情況也是普遍存在的。二力平衡條件的應(yīng)用是本專題教學(xué)的難點(diǎn)，突破它的關(guān)鍵是通過對生活中實例的觀察與分析，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)、應(yīng)用二力平衡的條件。 2會利用二力平衡知識分析解決實際問題。它為后面學(xué)習(xí)測量摩擦力、浮力等打下基礎(chǔ)。 四、教學(xué)資源準(zhǔn)備 多媒體課件、小車、棉線、鉤碼、滑輪、鐵架臺。 引導(dǎo)學(xué)生歸納什么是平衡狀態(tài)？什么是二力平衡？ 思考：是不是一個物體受到兩個力的作用，就一定會處于靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速運(yùn)動狀態(tài)呢？也就是說這兩個力一定是平衡力呢？ 演示：用手拉著鉤碼加速往上提。因為鉤碼做加速運(yùn)動，沒有處于平衡狀態(tài)，所以重力和拉力不是平衡力。這里采用的方法是從特殊到一般，從具體形象到抽象概括，由淺 （ 4）進(jìn)行實驗、收集數(shù)據(jù)： 小車所受二力情況 小車運(yùn)動情況 （靜止與否） 大小 方向 是否在一條直線上 （ 5）分析與論證： 引導(dǎo)學(xué)生分析，哪些情況下小車不能保持靜止？哪些情況下小車能保持靜止，從而得出結(jié)論。靜止的物體受平衡力時，仍然保持靜止 ；運(yùn)引導(dǎo)學(xué)生按正確的思路分析回答：電燈受重力和電線的拉力，處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以重力和電線的拉力是平衡力。試著把它們加以區(qū)別。 答案： 重力 支持力 地球 電梯 400N 8．如圖 6所示， 用尺子猛力將下面的棋子擊出時，上面的棋子不會飛出而是落到正下方，是由于它們具有 _______；如圖 7所示，如果用尺子緩慢擊打下面的棋子，緊挨被擊打棋子上面的棋子會前移，是因為它受到 ________的作用。其主要原因是 。 答案： 三、實驗題 10．如圖 8 甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。兩個力，只要不是作用在同一物體上，就不可能是平衡力；兩個力中，發(fā)生作用的物體只要出現(xiàn)第三個，就不可能是相互作用力。所以燈受到的重力為 2N。 入深，符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 教師引導(dǎo)學(xué)生把探究中的問題思考清楚然后讓學(xué)生
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