人教版物理八年級(jí)下冊(cè)：第八章第二節(jié)《二力平衡》-物理大師(文件)
【正文】 了必要的知識(shí)基礎(chǔ)。 四、教學(xué)資源準(zhǔn)備 多媒體課件、小車、棉線、鉤碼、滑輪、鐵架臺(tái)。那么這二者之間有什么聯(lián)系呢？ 學(xué)生思考分析，物體有的做勻速直線運(yùn)動(dòng)，有的靜止。 引導(dǎo)學(xué)生歸納什么是平衡狀態(tài)？什么是二力平衡？ 思考：是不是一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，就一定會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？也就是說(shuō)這兩個(gè)力一定是平衡力呢？ 演示：用手拉著鉤碼加速往上提。 下面就讓小車保持靜止，看一看它受到的兩個(gè)拉力應(yīng)該滿足什么關(guān)系？ 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：探究二力平衡的條件。因?yàn)殂^碼做加速運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有處于平衡狀態(tài)，所以重力和拉力不是平衡力。 物體受兩個(gè)力作用保持平衡的情況最簡(jiǎn)單，所以先來(lái)研究這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題。這里采用的方法是從特殊到一般，從具體形象到抽象概括，由淺 （ 4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)： 小車所受二力情況 小車運(yùn)動(dòng)情況 （靜止與否） 大小 方向 是否在一條直線上 （ 5）分析與論證： 引導(dǎo)學(xué)生分析，哪些情況下小車不能保持靜止？哪些情況下小車能保持靜止，從而得出結(jié)論。 2．根據(jù)受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 思考：火車在平直的軌道上行駛，在水平方向上受牽引力和阻力。靜止的物體受平衡力時(shí)，仍然保持靜止 ；運(yùn)引導(dǎo)學(xué)生按正確的思路分析回答：電燈受重力和電線的拉力，處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以重力和電線的拉力是平衡力。 學(xué)生交流 回答相同點(diǎn)是：都滿足大小相等，方向相反，作用在同一直線上。試著把它們加以區(qū)別。 促進(jìn)知識(shí)的鞏固掌握。 答案： 重力 支持力 地球 電梯 400N 8．如圖 6所示， 用尺子猛力將下面的棋子擊出時(shí)，上面的棋子不會(huì)飛出而是落到正下方，是由于它們具有 _______；如圖 7所示，如果用尺子緩慢擊打下面的棋子，緊挨被擊打棋子上面的棋子會(huì)前移，是因?yàn)樗艿?________的作用。 （ 2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填 “能 ”或 “不能 ”）平衡。其主要原因是 。 （ 3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖 8 甲所示情況下，小華下一步的操作是： 。 答案： 三、實(shí)驗(yàn)題 10．如圖 8 甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。 《二力平衡》同步測(cè)試
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