【正文】 ，在“學(xué)生讀書考大學(xué)是為了自己”與“為了社會主義建設(shè)”、“為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義”之間沒有貫通的可能。請結(jié)合工作實際和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ι鲜霈F(xiàn)象的看法。即基礎(chǔ)性，能夠給予學(xué)生未來發(fā)展中最基本，最基礎(chǔ)的素質(zhì)，這些素質(zhì)可以成為他們進一步發(fā)展的潛能和條件。當(dāng)前主要是四項基本原則教育 ②思想素質(zhì)教育，指基本的世界觀和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想動機、民族精神、人生觀、價值觀等等。但是，把教育視為人的發(fā)展的決定因素，就夸大了教育的作用。教師通過有意識地鼓勵神經(jīng)類型弱、反應(yīng)遲緩、膽怯、積極主動性差的學(xué)生參加集體活動，經(jīng)?；卮鹛釂枺瑏砼囵B(yǎng)他們的自信心和積極性，使他們逐漸變得活潑、主動。學(xué)校教育是在各種規(guī)章制度的嚴(yán)格制約下進行的，它保證了教育、教學(xué)的良好的秩序，把人的發(fā)展所需要的一切時間和空間全部地投入到可控的程序之內(nèi)，使教育、教學(xué)得以順利地進行。如果人類放棄教育，將一步倒退到原始社會的生產(chǎn)力水平，從人的本質(zhì)角度講，就是想低級動物的倒退。答：對。三、加強道德教育和人文教育的傾向。）如何認識我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)及基本走向？答：目標(biāo)一、實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。六、實行三級課程管理制度。學(xué)生為什么必須要接受教育？答：學(xué)生接受教育首先是社會需要和個體需要的統(tǒng)一；社會需要其未來社會成員都是理想的能適應(yīng)社會未來發(fā)展的需要，個人也需要適應(yīng)社會從而在社會中獲得理想的發(fā)展；學(xué)生是未完成的社會人，具有極大的可塑性。教育是人類社會特有的實踐活動，人只有通過教育，才能成為人。這是因為：第一，教育，特別是學(xué)校教育，具有明確的目的性和方向性，是專門培養(yǎng)人的活動。學(xué)校是按照一定的教育目的組織起來的，它是比較完整的組織機構(gòu)，又有經(jīng)過教育和訓(xùn)練的專職教育工作者。正因如此，有人提出了“教育萬能論”的觀點，認為人的發(fā)展完全是由教育決定的。結(jié)合實際，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解。⑤身體素質(zhì)教育，指教育個體保證生理機能的正常發(fā)育和掌握科學(xué)鍛煉身體的方法與衛(wèi)生保健常識。）13歲少年奇奇（化名）由于在校打架等問題受到老師的處理。讀書增強了自己的本領(lǐng)，提高了自己的資本，將來能找到一個好的工作，掙下大把的錢，從而有一個美好的生活。A．綜合課程 B．活動課程 C．學(xué)科課程 D．潛在課程5．（）階段是兒童道德發(fā)展的關(guān)鍵年齡。A．是同時的B．師范學(xué)校出現(xiàn)得早C．教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早 D．說不清楚13．在教育活動中，教師負責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。A．遺傳決定論的觀點 B．環(huán)境決定論的觀點 C．家庭決定論的觀點 D．兒童決定論的觀點20．結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。28．小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，不是精英教育和__________教育。（）34．人們的思想觀點和世界觀的形成都離不開人們的認識，都需要以一定的感覺為基礎(chǔ)。共30分)41．為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展? 42．根據(jù)課程的任務(wù)和課程的制定者，課程的類型有哪些? 43．我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么? 44．簡述設(shè)計教學(xué)法。第二，環(huán)境對人的影響是廣泛的、潛移默化的，也是自發(fā)的、零星的、無計劃的、無目的的、不系統(tǒng)的，有時甚至是相互矛盾的。(2)從課程制定者的角度，可分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程三種類型。44．【答案要點】設(shè)計教學(xué)法是主張廢除班級授課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計、自己負責(zé)的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力。第二，義務(wù)教育既體現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進現(xiàn)代文明的提高一個國家公民的民主生活是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，公民的這種民主生活就是要建立在教育機會均等、人人有受教育的權(quán)利的民主基礎(chǔ)之上，并通過法律形式來加以保障的。A．15 B．16 C．17 D．18 ：（A）A．情感陶冶法 B．實際鍛煉法 C．說理教育法 D．獎懲激勵法10．班級授課制的基本表現(xiàn)形式是：（A）A ．課堂教學(xué) B．班 C．課 D．時 11．1806年，德國赫爾巴特（J．F．Herbart）出版的（B）一書被譽為教育學(xué)獨立的標(biāo)志。（）3．“課程”與“課”是同一概念，“課”是“課程”的簡稱。四、簡答：（每小題6分，考生可以任選其中3個小題，共18分）1． 上課的常規(guī)要求有那些？ 答：①上課前準(zhǔn)備要求。（1分）④形式美觀。（1分）③學(xué)生是有差異的人。因為社會是人們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞加以衡量，離開社會的需要，教育就不可能滿足社會的要求。在父親面前他表現(xiàn)的很溫順，對人有禮貌，一旦父親出門在外，則性情粗暴，蠻橫無理。其父教育方法簡單粗暴，其母過分溺愛。（8分）（注：只要言之有理，論述有據(jù)，說明充分，均可酌情得分）第四篇：教育學(xué)試題及答案教育學(xué)試題及答案一、單選題：（每小題1分，共20分）1．法國社會學(xué)家利托爾諾（C．letourneau）和美國教育學(xué)家沛西A．赫爾巴特 B．杜威 C．洛克 D．夸美紐斯 20．教學(xué)本質(zhì)的核心特征是：（C）A．科學(xué)性 B．系統(tǒng)性 C．育人性 D．量力性二、雙選題：（每小題2分，共20分）1．歷史上形形色色的教育目的可以歸結(jié)為兩種教育價值觀：（AC）A．社會本位 B．理性價值觀 C．個人本位 D．感性價值觀 2．教師的職業(yè)形象體現(xiàn)在以下幾個方面：（AD）A．道德形象和文化形象 B．教育者 C．政治形象 D．人格形象 3．教師教學(xué)反思的主要途徑是：（AC）A．說課 B．調(diào)查問卷 C．評教 D．考試4．師生關(guān)系是由多層面關(guān)系所構(gòu)成的關(guān)系體系，其主要包括以下關(guān)系類型：（BD）A．社會關(guān)系 B．倫理關(guān)系 C．伙伴關(guān)系 D．教育與心理關(guān)系5．學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是人類的一種集中學(xué)習(xí)，它不同于一般的學(xué)習(xí)，具有以下特點：（AB）A．學(xué)習(xí)的組織性與依賴性 B．學(xué)習(xí)的間接性與基礎(chǔ)性 C．學(xué)習(xí)的被動性 D．學(xué)習(xí)的積極性 6．教師專業(yè)發(fā)展的策略是：（AB）A．以評價促發(fā)展 B．自主發(fā)展 C ．職前教育 D．入職培訓(xùn) 7．從課程內(nèi)容的組織方式可以將課程分為：（AC）A．分科課程 B．經(jīng)驗課程 C ．綜合課程 D．學(xué)科課程 8．以下屬于文字教材的是：（AB）A．圖表 B．講義 C．課件 D．磁帶 9．在教學(xué)中貫徹因材施教原則，對教師的基本要求是：（AD）A．充分了解學(xué)生并尊重學(xué)生的差異 B．按時進行家訪 C．按照課程標(biāo)準(zhǔn)的順序進行教學(xué) D．面向每一個學(xué)生 10．下列屬于教育學(xué)的專業(yè)期刊的是：（AB）A．《教育研究》 B．《中國教育學(xué)刊》 C．《中國教師報》 D．《中國教育報》三、判斷：（每小題1分，共10分，正確打“√”，錯誤打“”。（√）8．學(xué)生的品德由知、情、意、行四個基本要素構(gòu)成。（2分）2．板書的設(shè)計策略是什么？答：①形式多樣，因地制宜，綜合使用。（1分）⑤以引導(dǎo)探究為主的方法。其中個人本位價值取向是指把個人價值看成高于社會價值，把個人的發(fā)展作為教育目的的根本所在的一種主張。因此對其管教十分嚴(yán)厲，稍有不從即予以重罰。1．試根據(jù)教育學(xué)的相關(guān)原理對案例中家庭教育失敗的原因進行分析。②加強對子女的思想品德和健康人格的教育。《學(xué)記》 B。加速年輕一代身心發(fā)展與社會化進程 答案：D3。十三大 C。環(huán)境決定論的代表人物是（）A。8年 D。原始社會初期 B。綜合課程論 答案：B11。智育活動 C?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”出自（）A。封建社會初期 D。柏拉圖 B。我國奴隸社會的教育內(nèi)容是（）A。許慎 D。教育環(huán)境 E。下列哪些有關(guān)教育的論述出自《論語》？A。無階級性 B。面向現(xiàn)代化 D。制約教育內(nèi)容的選擇 答案：ABCDE7。教育觀念現(xiàn)代化 B。高等教育 D。學(xué)校之間的關(guān)系 答案：ABCDE11。盧梭 B。校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響 D。瓦目前，我國獨生子女教育上的片面性，主要表現(xiàn)在忽視孩子的（）A。優(yōu)化環(huán)境 C。勞動手段的特殊性 E。義務(wù)教育是一種（）A。教育的根本職能在于通過____實現(xiàn)人的社會化。課外活動是中小學(xué)為實現(xiàn)學(xué)校教育目的，在____以外對學(xué)生身心實施多種影響的____活動。教育方針 答案：教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總方向，是教育基本政策的總概括。五、簡答題（每小題5分，共25分）1。2。答案要點：（1）重視學(xué)前教育（2）入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長。5。（4）尊重學(xué)生的主動精神，創(chuàng)造條件讓學(xué)生在活動中受到鍛煉，得到發(fā)展。（2）教師是人類靈魂的工程師，在塑造學(xué)生的思想品德方面起著特別重要的作用。4。答案要點：（1）教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實的生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)的重要手段之一。答案要點：（1）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是現(xiàn)代教育的基本特征。4。教育合力是指以學(xué)教育為主體，以____為基礎(chǔ)，以____為依托的共同育人的力量。教師的根本任務(wù)是____。自愿性教育 C。我國有哪些法律專門規(guī)定了少年兒童受教育的權(quán)利？（）A。監(jiān)督管理 E。精神生活 C。學(xué)校教育的基本途徑有（）A。未來社會要求的新科技 答案：ACD14。洛克 D。導(dǎo)向作用 B。職業(yè)技術(shù)教育 答案：ABCE10。教育管理現(xiàn)代化 D。減少人口數(shù)量，控制人口增長 B。面向世界 答案：BCE6。在社會生活中進行 D。教也者，長善而救其失者也 C。人的教育活動和動物“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別是（）A。在備選答案中選出2—5個正確答案，將