【正文】 曲，民族歌曲，健康向上的、具有時(shí)代氣息的好的歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育及文明禮儀教育，這一活動(dòng)，讓學(xué)生每天沐浴在音樂(lè)的天空，緩解了午間的疲勞，以昂揚(yáng)的斗志進(jìn)入下午的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的素質(zhì)，在學(xué)生和社會(huì)中獲得了普遍好評(píng)。班會(huì)進(jìn)行。由政教處依據(jù)時(shí)事、上級(jí)精神、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)習(xí)、生活、等準(zhǔn)備材料，特別是近一年來(lái)我們充分把因特網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)視頻資料應(yīng)用到主題班會(huì)中，那些生動(dòng)、典型、直觀的教育資料更進(jìn)一步震撼了學(xué)生的心靈。（4）學(xué)生會(huì)值日制度。（5）、班級(jí)量化管理評(píng)比制度。從而確保班會(huì)主題新穎、內(nèi)容豐富、形式多樣，觸及學(xué)生靈魂，學(xué)生易于參予，樂(lè)于接受，教育意義重大，教育效果明顯。班會(huì)時(shí)間，先由班主任確定本次班會(huì)的主題，由班主任或?qū)W生代表帶領(lǐng)學(xué)習(xí)材料、觀看視頻、聽(tīng)錄音(或歌曲)等，然后教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開(kāi)討論，讓同學(xué)們自 由發(fā)表見(jiàn)解，盡可能地結(jié)合班情和校情，談體會(huì)、論方法，在保證主題正確的前提下，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴、自由評(píng)說(shuō)。五、開(kāi)展升國(guó)旗活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教育局的工作安排，我們進(jìn)行了“精細(xì)化”管理并取得了良好的效果，學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭十足，此項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。制定了詳細(xì)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)校園環(huán)境做到：校內(nèi)無(wú)紙屑、果皮、瓜子殼、塑料袋、痰跡、雜草、碎石、瓦塊、枯落葉及衛(wèi)生死角。班牌統(tǒng)一、齊全、美觀。各班值日生掃除結(jié)束后應(yīng)及時(shí)將垃圾倒在指定地點(diǎn)，如發(fā)現(xiàn)亂倒垃圾扣2分。否則扣班級(jí)量化分10分并按學(xué)校規(guī)定處理。使他們樹(shù)立我能行，我不差的信心。我們正處在社會(huì)大變革時(shí)期，社會(huì)文化呈現(xiàn)多元化格局，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生影響的因素越來(lái)越復(fù)雜，家庭的影響越來(lái)越重要，形成整體的育人網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮家庭教育的特殊作用，才能使學(xué)校教育成果得到鞏固。我?！币詠?lái)存在著校舍、資金、教學(xué)設(shè)備等缺乏的現(xiàn)狀，沒(méi)有大的多功能教室，但為了辦好家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、成員努力克服各方面的困難。做到了校內(nèi)外結(jié)合，即校內(nèi)在職教師，校外退休教師及社會(huì)專(zhuān)業(yè)人員結(jié)合，組成了—支素質(zhì)高、力量強(qiáng)的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。按照省編教材，合理安排教學(xué)。使家長(zhǎng)們明白怎樣規(guī)范孩子的行為習(xí)慣，提高孩子的道德素養(yǎng)。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)每學(xué)期我們都組織—次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參與管理，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)之間架起友誼的橋梁，讓老師與家長(zhǎng)心連心，互相理解、互相信任。八、根據(jù)校情，辦出有特色的家長(zhǎng)學(xué)校。四年級(jí)有個(gè)插班生上課回答問(wèn)題時(shí)，也常帶口頭語(yǔ)。開(kāi)展創(chuàng)建“文明禮儀示范班”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，讓學(xué)生從身邊的小事做起，做個(gè)文明好少年。這樣既讓家長(zhǎng)了解、支持、督促了學(xué)校各項(xiàng)工作，又學(xué)習(xí)了別人先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教子方法，為孩子健康成長(zhǎng)尋找科學(xué)的途徑。現(xiàn)有一至九年級(jí)22個(gè)教學(xué)班，1100名中小學(xué)生，在職教師103名。一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)圍堤湖學(xué)校位于漢壽縣城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，部分家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校，忽視了自己是孩子的第一任老師的作用。（二）規(guī)章制度落實(shí)為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)入正常軌道，制度化管理起著保證作用。（三）教師隊(duì)伍落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍建設(shè)。聘請(qǐng)富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高、中級(jí)教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的基本師資。近年來(lái)，學(xué)校每年拿出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)多元，為家長(zhǎng)學(xué)校教師購(gòu)買(mǎi)教材、開(kāi)展教學(xué)教研、組織專(zhuān)題活動(dòng)等提供經(jīng)費(fèi)保障。三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)家長(zhǎng)總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)有所成，更希望他們出色、成才。學(xué)校舉辦開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課，了解子女在課堂上有什么表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，知道子女怎樣才能上好課，養(yǎng)成那些學(xué)習(xí)習(xí)慣，便于家長(zhǎng)配合學(xué)校教學(xué)。期中教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)后，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校參與分析孩子學(xué)習(xí)情況，參與制定學(xué)校工作改進(jìn)措施。三年來(lái)獲一等獎(jiǎng)的有：王明輝校長(zhǎng)撰寫(xiě)的《家庭教育對(duì)學(xué)生的心理影響分析》、周瑞鵬校長(zhǎng)撰寫(xiě)的《淺議家庭教育的心理調(diào)動(dòng)》、康存學(xué)校長(zhǎng)撰寫(xiě)的《分析探討?yīng)毶优彝ソ逃龁?wèn)題》、童宗偉老師撰寫(xiě)的《淺談家庭教育的基本方法》、李春老師撰寫(xiě)的《從家訪(fǎng)看家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合》、李傳學(xué)老師撰寫(xiě)的《淺談家庭教育和學(xué)校教育的和諧統(tǒng)一》。產(chǎn)生了100多位校級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員。我們?cè)诩訌?qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)、充實(shí)德育內(nèi)容、積極研究德育工作規(guī)律的同時(shí)，重點(diǎn)以拓展德育工作途徑為突破口，力求把德育工作做實(shí)做細(xì)，做出成效，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。德國(guó)教育家赫爾巴特指出“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行德育，只是一種沒(méi)有目 的的手段；德育如果沒(méi)有教學(xué)，就是一種失去手段的目的。在建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日的慶祝活動(dòng)上，組織師生舉辦“黨在我心中”為主題的書(shū)畫(huà)藝術(shù)展評(píng)、“我愛(ài)祖國(guó)”為主題的詩(shī)朗誦大賽、“和諧社會(huì)大聯(lián)歡”為主題的文藝匯演，舉行作文比賽、書(shū)信比賽、演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等健康向上的文體活動(dòng)?？鬃釉啤耙?jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省也。五是大面積綠化、合理硬化校園，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供優(yōu)美的環(huán)境。每年一次的主題隊(duì)會(huì)，完善隊(duì)會(huì)程序、突出德育主題。二是有效地開(kāi)展德育指導(dǎo)工作，每學(xué)期開(kāi)一次由學(xué)校德育指導(dǎo)小組組織的家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上班主任介紹學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)情況，學(xué)生的作業(yè)等跟家長(zhǎng)見(jiàn)面。中心小學(xué)定期對(duì)計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)指導(dǎo)整改。我覺(jué)得，拓寬教育渠道，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，效果非常顯著。所以，應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。通過(guò)分析，學(xué)生不僅對(duì)這位偉大的愛(ài)國(guó)工程師肅然起敬，愛(ài)國(guó)之情也油然而生。要堅(jiān)持向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命理想教育。讓學(xué)生從小事做起，從身邊做起，逐漸將愛(ài)心升華為愛(ài)國(guó)之志。如主題隊(duì)會(huì)《祖國(guó)的今天、明天》，我是這樣設(shè)計(jì)的，搜集四九年以前表現(xiàn)人民生活貧窮、苦難的畫(huà)片，或者聽(tīng)老人講述，自己查資料，憑電視、電影上的畫(huà)面，畫(huà)一幅畫(huà)；搜集四九年以后，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平得到提高的畫(huà)片，或者自己觀察，畫(huà)一幅畫(huà)；展望祖國(guó)的未來(lái)，憑想象，畫(huà)一幅畫(huà)。組織學(xué)生走出校門(mén)，去敬老院、商店、市場(chǎng)等單位參觀訪(fǎng)問(wèn)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?！拔逅摹备阊莩獣?huì)，“七一”搞故事比賽，“十一”演講比賽，都選愛(ài)國(guó)主義教育這一主題，方法靈活，形式新穎，學(xué)生踴躍參加。以前設(shè)個(gè)小紅花園地，填個(gè)人名，戴上一朵小紅花，一帶一學(xué)期。那是蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴普洛夫的一句名言：“我無(wú)論做什么，始終在想著，只要我的精力允許的話(huà)，我就要首先為我的祖國(guó)服務(wù)。這對(duì)學(xué)生的影響多么深刻啊！毫不夸張的說(shuō)，到了刻骨銘心的地步?，F(xiàn)在進(jìn)行了改革，在小紅花園地上設(shè)了五項(xiàng)：熱愛(ài)祖國(guó)、遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素。另外，每年的清明節(jié)，我們還搞祭掃烈士墓的活動(dòng)、野游，每周一搞升旗儀式。有的同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“社會(huì)主義國(guó)家的制度是優(yōu)越的。中隊(duì)會(huì)分三段，第一段主持人到入正題，學(xué)生齊唱《我聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，學(xué)生講述第一幅畫(huà)的內(nèi)容；第二段主持人的過(guò)渡語(yǔ)，學(xué)生齊唱《社會(huì)主義好》，學(xué)生講述第二幅畫(huà)的內(nèi)容；第三段主持人的過(guò)渡語(yǔ)，學(xué)生齊唱《我們是社會(huì)主義接班人》，學(xué)生描述第三幅畫(huà)的內(nèi)容?！段液头部ū壬倌辍芬晃模桧灹松鐣?huì)主義祖國(guó)，表達(dá)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)。我讓學(xué)生口述童第周的事跡，學(xué)生能夠又一次被這位著名的生物學(xué)家發(fā)奮讀書(shū)的事跡深深地感動(dòng)了，不禁贊嘆道：“童第周有志氣，為中國(guó)人爭(zhēng)了光。讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，體會(huì)在艱苦的歲月里，紅軍是怎樣斗爭(zhēng)的。其中有一些贊美祖國(guó)壯麗河山、幅員遼闊的課文，如《桂林山水》、《長(zhǎng)城》等；有一些贊美中華民族悠久歷史、優(yōu)秀人物和光榮傳統(tǒng)的，如《難忘的一課》、《我的自白書(shū)》、《詹天佑》等，這些課文，字里行間洋溢著作者的愛(ài)國(guó)之情，是最生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教材。我在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，不僅僅注重傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，而且特別注重對(duì)學(xué)生思想品德方面的教育。尤其重視班主任工作，每學(xué)期期中組織召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把成功的經(jīng)驗(yàn)向各學(xué)校擴(kuò)散、推廣，加強(qiáng)德育科研的指導(dǎo)。充分發(fā)揮了“一體化”在一些特殊學(xué)生德育工作上的聯(lián)系作用。四是辦好隊(duì)報(bào)，各中隊(duì)有自己的隊(duì)報(bào)，以黑板報(bào)為主要形式，板報(bào)設(shè)計(jì)要新穎、美觀，色彩要明麗、和諧，內(nèi)容要生動(dòng)感人、有趣。團(tuán)隊(duì)育人。環(huán)境育人。春天是植樹(shù)的大好時(shí)機(jī)，我們組織學(xué)生在校園內(nèi)、外參加義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)，讓學(xué)生感覺(jué)到勞動(dòng)的愉快，并寫(xiě)好“小樹(shù)長(zhǎng)，我也長(zhǎng)，我跟小樹(shù)一起長(zhǎng)”為主題的體會(huì)作文；公路旁、街道上處處有塑料袋亂扔，我們定期組織學(xué)生揀“白色垃圾”，實(shí)施“綠色行動(dòng)”，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。一方面發(fā)揮思想品德課的主陣地作用，有計(jì)劃、有步驟、有組織地按照德育課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們建立了由中心小學(xué)、各學(xué)校、班、隊(duì)組成的四級(jí)管理德育縱網(wǎng)絡(luò)和由學(xué)校、家庭、村委會(huì)組成的三位一體德育橫網(wǎng)絡(luò)，明確了德育管理的職責(zé)。家長(zhǎng)學(xué)校被市教育局關(guān)工委評(píng)為市示范性家長(zhǎng)學(xué)校并于2007年11月授牌。五、取得顯著成效一分辛苦，一分收獲。我們特意安排了由班主任組織“教子經(jīng)驗(yàn)交流”討論，讓家長(zhǎng)交流家教得失，匯報(bào)孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況。（2）觀摩。但在實(shí)際教育過(guò)程中，一部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重智輕德，輕視學(xué)生的全面發(fā)展。要求各班組織家長(zhǎng)考勤，做好培訓(xùn)記錄，%。三是縣內(nèi)其他系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)。我們主要著力抓住了三支隊(duì)伍的建設(shè)：一是校外的專(zhuān)家。我們出臺(tái)了《圍堤湖學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施方案》和《圍堤湖學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校工作。加上現(xiàn)在的家庭大部分都是