【正文】 資料，而在對(duì)相山水泥公司的供應(yīng)物流管理現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行分析時(shí)使用PEST分析法。（翻到PPT第8頁(yè)）通過(guò)以上的背景介紹，我們對(duì)水泥行業(yè)的物流管理有了一些認(rèn)識(shí)，下面我想談?wù)勥@篇文章的研究意義。第二篇：開(kāi)題報(bào)告答辯演講稿尊敬的答辯組老師、各位同學(xué)：（打開(kāi)PPT）大家好，我是XX級(jí)XX班的學(xué)生XX，下面由我來(lái)作開(kāi)題報(bào)告的匯報(bào)，我匯報(bào)的題目是《相山水泥廠供應(yīng)物流管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究》。當(dāng)外界的濕度變化時(shí)，濕度敏感的材料的折射率會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，從而導(dǎo)致耦合到保偏光纖纖芯中的導(dǎo)模發(fā)生變化，最終使得輸出的傳輸光譜有所不同。在本課題的研究中均為低功率信號(hào)、保偏光纖長(zhǎng)度相對(duì)較短的情況，因此可以忽略自相位調(diào)制和交叉相位調(diào)制等非線性效應(yīng)引起的相移，以及耦合器和光纖的損耗。先將單模光纖的中間部分拉制成錐形，且錐形的束腰直徑保持一定距離不變，束腰處外包層采用ESA（靜電自組裝）材料，再在外包層涂覆一層濕敏雙層復(fù)合聚合物材料，其厚度為t。濕度是現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)中一個(gè)重要的物理量，對(duì)濕度傳感器的環(huán)境適應(yīng)性以及測(cè)量范圍、響應(yīng)速度、測(cè)量精度等主要指標(biāo)的要求也越來(lái)越高。光纖環(huán)鏡是一種最簡(jiǎn)單且具有寬帶特性的基于光纖耦合器的干涉結(jié)構(gòu)，如圖1所示。首先講一下保偏光纖技術(shù)進(jìn)展。保偏光纖由于對(duì)線偏振光具有較強(qiáng)的偏振保持能力，并且與普通單模光纖有良好的相容性，因而在光纖通信和光纖傳感系統(tǒng)中得到了越來(lái)越廣泛應(yīng)用。將一個(gè)22耦合器同側(cè)的兩端口用單模光纖連接起來(lái)構(gòu)成環(huán)形狀即為一個(gè)FLM，光信號(hào)則從耦合器另側(cè)端口進(jìn)入。而所謂濕度，就是空氣中所含水蒸氣的量，常用相對(duì)濕度來(lái)表示。光纖傳感式濕度傳感器的測(cè)量原理是：測(cè)量時(shí)將光輸入光纖，光纖包層采用紫外光固化，其相關(guān)損耗只與溫度有關(guān)，而光在錐形結(jié)構(gòu)處的損耗還與外包層、涂覆層的厚度、濕度有關(guān)，通過(guò)光纖輸出功率檢測(cè)就可獲得相應(yīng)的濕度。設(shè)輸入功率沿順時(shí)針?lè)较騻鬏數(shù)牟糠终既抗β实谋戎禐镵，則前向和后向傳輸光場(chǎng)分別是A1和A2。利用光譜儀檢測(cè)傳輸光譜的損耗峰移動(dòng)，即可得到周圍環(huán)境的濕度大小。（翻到PPT第2頁(yè)）我所匯報(bào)的內(nèi)容分為5個(gè)部分，包括，研究?jī)?nèi)容概述及創(chuàng)新點(diǎn)，研究背景介紹，研究意義、文獻(xiàn)綜述、發(fā)展趨勢(shì)，論文框架結(jié)構(gòu)以及研究工作的進(jìn)度安排及研究方法介紹。水泥行業(yè)在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中扮演著重要的角色，在今后較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，我國(guó)的水泥消費(fèi)仍將保持在較高的水平。（翻到第14頁(yè)）我的匯報(bào)結(jié)束了，謝謝大家！請(qǐng)答辯老師點(diǎn)評(píng)！如果答辯老師問(wèn)到本文所用到的研究方法，這樣回答：在對(duì)相山水泥廠供應(yīng)物流管理影響因素進(jìn)行分析時(shí)，將使用PEST分析法進(jìn)行分析，從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)等方面對(duì)宏觀環(huán)境進(jìn)行分析。可見(jiàn)，定積分與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)用到定積分，定積分是我們解決的生活實(shí)際問(wèn)題的重要工具。而在第二大部分定積分的應(yīng)用中主要介紹了定積分在數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。有些是數(shù)學(xué)分析上冊(cè)教材中比較經(jīng)典的例題，有些例題是在查閱其他書(shū)籍時(shí)認(rèn)為比較具有代表性而借鑒的。從高中到大學(xué)，我清晰地憶起自己的成長(zhǎng)，失落與挫折布滿整個(gè)旅程，不變的是前進(jìn)的腳步。想起在飄著小雪的天氣里，趕到圖書(shū)館，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)座無(wú)虛席。有目標(biāo)的人就不會(huì)茫然。半年來(lái)，我學(xué)會(huì)了自我定位，把自己放在適合自己的位置，然后開(kāi)始嘗試著改變自己能改變的，接受自己不能改變的。而地域上的差異，帶來(lái)的是生活習(xí)慣和思維模式的不同。它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯?duì)方的角度或第三個(gè)角度去看待問(wèn)題；更讓我學(xué)到了問(wèn)題是要去解決而不能去逃避?；貙W(xué)校的路上打通了家里的電話，耳邊響起的是媽有點(diǎn)哽咽的聲音“在北京有月餅吃么？家里的月餅吃不完。當(dāng)時(shí)突然一陣感動(dòng)，接著就是無(wú)盡的內(nèi)疚。知道感情不可能刻意，就不會(huì)為了誰(shuí)尋死覓活。大學(xué)接下來(lái)的日子里，我希望自己能自律自制，放棄那些看似美好實(shí)著短暫的快樂(lè)，去追求自己真正該追求的東西?？吹搅?0xx年第一季度全國(guó)游客滿意度調(diào)查研究報(bào)告成果，在這篇調(diào)研報(bào)告成果中，游客尤其是散客，不滿意以及投訴的重點(diǎn)，在于對(duì)旅游合同的履行和旅游合同免責(zé)條款的不認(rèn)同。但是，也應(yīng)該看到面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化、教育改革與發(fā)展的新任務(wù)和小學(xué)生思想教育工作的新情況，德育工作還不適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展的新特點(diǎn)，不適應(yīng)社會(huì)生活的新變化，不適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新要求。三是通過(guò)研究探索提高德育的途徑和方法，要灌輸與滲透相結(jié)合，正面教育與反面警示相結(jié)合，面上的普遍教育和點(diǎn)上的個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，德育內(nèi)容與學(xué)生心理接受性相結(jié)合，建立起第三道防線。(2)建立教育序列。(2)目標(biāo)合一的原則。五是由大隊(duì)委干部——中隊(duì)干部組成一個(gè)自主教育網(wǎng)絡(luò)。主要建立三種制度——家校信息通報(bào)制度、家校聯(lián)系卡制度、學(xué)校開(kāi)放日制度，做到要求統(tǒng)一、目標(biāo)明確、步調(diào)一致、相互配合。堅(jiān)持從情感入手，著眼于建立一種合乎道德教育本性的學(xué)校教育新模式，充分運(yùn)用情緒、情感的感染性功能、激勵(lì)性功能和動(dòng)力性功能，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校道德教育的認(rèn)同。(3)行動(dòng)研究法：綜合運(yùn)用電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、書(shū)籍、刊物、報(bào)紙、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種傳播媒體，充分依靠學(xué)生督委會(huì)、班委會(huì)、隊(duì)組織等，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到德育熏陶，施展才智，發(fā)展能力。確定小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)德育教育的目標(biāo)和制定有關(guān)管理制度。組織社會(huì)調(diào)查，“開(kāi)展美德伴我行”活動(dòng)，參與法制宣傳、交通安全宣傳、講科學(xué)破迷信宣傳、學(xué)知識(shí)反賭博宣傳等活動(dòng)。編寫(xiě)德育校本課程。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在XXX教師的悉心指導(dǎo)下完成的.，在此我首先要向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腶教師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的X教師、X教師、X教師等所有教師四年來(lái)孜孜不倦的教誨、以及今日不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。四、論文答辯――目光移動(dòng)畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。六、論文答辯――時(shí)間控制一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！開(kāi)題報(bào)告答辯15各位老師，下午好，我叫某某，是 06 級(jí)金融 2 班的學(xué)生。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。二、論文答辯――圖表穿插任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。開(kāi)題報(bào)告答辯11各位老師、同學(xué)大家好！我來(lái)自藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系06級(jí)6班,我叫趙洋,我的論文題目是《淺談標(biāo)志設(shè)計(jì)的品牌意識(shí)》,本篇論文是在鄧麗老師的指導(dǎo)下完成的,范文之開(kāi)題報(bào)告:,我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯.開(kāi)題報(bào)告答辯12三位老師：上午好：很感謝三位老師能在今天對(duì)我的論文進(jìn)行審查并提出意見(jiàn)。我的論文題目是金融危機(jī)與有效的金融監(jiān)管，論文是在吉玉榮導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。重點(diǎn)抓好五落實(shí)：實(shí)驗(yàn)師資、實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)工作管理、實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。(三)總結(jié)評(píng)比階段：要完成四方面工作：收集整理課題研究的各種資料，并匯編成冊(cè)。加強(qiáng)課題研究的意義的宣傳，爭(zhēng)取得到社區(qū)和廣大家長(zhǎng)、全體師生的大力支持，