【正文】 ，工作量大了，肩負的責任也重了。時候，他們就變的乖了。為了迎接六一的到來，在缺少班級老師的情況下，中午老師吃完飯就要排練節(jié)目，練完舞蹈差不多就到了下午帶班的時間。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作已經(jīng)有八個年頭了。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。一個班級40多位學生，每個人都有自已的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，形成良好的班風。落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。對于六年級的孩子來說，正是理解各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人用心痛苦的事情。學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，凈化年級風氣、班級風氣；濃化年級、班級學習風氣，創(chuàng)設表現(xiàn)好、學習好光榮的氛圍。二、存在的問題：現(xiàn)在高一年級對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家長會、請家長到校、電話、網(wǎng)絡等多種聯(lián)系方式，加強教師與家長、學校與家庭的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育，提高了教育效果。狠抓班風、學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，年級組定期召開班主任座談會，在如何建設班風和學風方面鼓勵班主任積極交流，相互學習。關(guān)心青年教師的成長。年級組特別重視班主任工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，首先明確年級組及班級管理目標，針對本學期學生特點制定簡單易行的《年級組班級考評辦法》，合理安排班主任值班并明確值班要求；其次我以身作則做好班主任工作，樹立班主任的標桿和榜樣以促進大家共同進步，比如薛連合老師及其所帶的504班就經(jīng)常被我提出做大家學習的典范。在學?！盀槿松蚧A，與學生共發(fā)展”的理念和“新三年戰(zhàn)略”思想指引下，在校領導的關(guān)心、支持和幫助下，高一B組的同事們共同努力,針對高一新生特點，確立了夯實基礎，狠抓管理，提高質(zhì)量的工作目標，在新教師培養(yǎng)，教學常規(guī)落實，學生養(yǎng)成教育以及日常管理等方面做了大量的工作，一學期以來，高一B管理工作穩(wěn)步推進，教育教學工作扎實進行，學生成績喜人。主要表現(xiàn)在三個方面：“1+4”課堂教學模式改革中遇到理論與實踐的關(guān)聯(lián)性研究的深入程度不夠，這在一定程度上制約了教學改革的進一步深入。經(jīng)過一個學期的努力，各方面的目標都達到了預期的效果。我始終以服務人員的心態(tài)來幫助老師們解決各種各樣的問題，凡是我自己動手能做的，絕不煩勞老師們；凡是能為老師們做的，我一定盡全力做好。在學生管理方面，注重“勤”和“細”。第一篇：年級主任述職報告(2012)年級主任述職報告回顧本學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦里留下回味。我堅信，“勤”為教育管理之本，只有“勤”，才能將各項工作做得踏實到位。二．工作方法與策略。本學期，“1+4”課堂教學模式的改革取得了突破性的成果，課型定模工作已如期完成，課堂教學模式已臻于成熟。對一些學生厭學的問題尚未找到有效的解決策略?，F(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下，懇請學校領導、各位同事提出批評和寶貴意見。第三，以發(fā)展的眼光看待班主任的工作和成長，鼓勵大家團結(jié)協(xié)作互幫互助，不斷總結(jié)班主任工作優(yōu)缺點并及時以不同方式進行激勵或鞭策，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。青年教師是一中長遠發(fā)展的后備力量，年級組是培養(yǎng)青年教師的主陣地。班主任以身作則，嚴格要求，根據(jù)各班實際耐心灌輸自己先進的教育理念，以達到教育培養(yǎng)學生的目的；功夫不負有心人，一學期以來，各班的學風和班風建設有了明顯的改變和提高。講兩個例子：一是457的白曉靜，一是501的張建。常規(guī)管理的質(zhì)量，各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡如人意的地方，極少數(shù)學生的學習、生活習慣還存在不良現(xiàn)象。各位領導、老師們。二、為人師表，率先垂范。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應的安排。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，六、經(jīng)驗教訓開學不久在我的帶領下，學生用心配合選出我班的班干部，并明確各班干部自我的職責。期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習慣學生從入學開始就要接觸并要學習很多規(guī)章制度，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等。對那些不好的習慣都應當積極改正的，那么如何幫助學生改正不良習慣呢？（1）請指出我的習慣—給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，老師利用班隊會進行檢查。（4）衛(wèi)生保潔方面。在幾年的幼教生涯中，我從緊張到坦然，從稚嫩慢慢走向成熟。就這樣，從早上的七點半，到晚上的五點半，覺得有些吃不消，那時的我，猶豫過，但我轉(zhuǎn)念想：不能在我們迎接新的挑戰(zhàn)的時候，就被困難嚇倒，要堅持！6月份有一批剛剛畢業(yè)的老師要入住幼兒園，參加培訓。愛孩子但不寵孩子，既要讓寶貝們愛你，也要聽老師的，愛要有度。本著“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對剛?cè)雽W的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預期效果，但在教育教學過程中完全不像我想象的那么順利，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。也采用過獎勵法，可還是沒能堅持下去，究其原因是我個人沒那么多時間。例如通過這學期的努力，百分之九十五的學生已接受了我這個新語文老師及語文這門學科，“課前三分鐘詩歌誦讀”實驗已初見成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長們的一致認可，學生基本可以講普通話，具備了一些基本的語文素養(yǎng)……教書育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友。完成本學期教學任務，繼續(xù)推行新教育實驗運行，堅持晨誦、午讀、暮省，師生共寫隨筆，做了超多的工作：支持楊老師講三階六步教學課堂模式展示、訪萬家、大家唱大家跳、完美教室的充實與更新、積極參與慶六一文藝匯演等。個性是今年三月份結(jié)合學雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。三月的宣傳月活動：貫徹學雷鋒樹新風、做好事見行動、三月十二植樹節(jié)我愛樹護樹的教育，四月清明節(jié)對學生進行紀念革命先烈的教育，五月對學生進行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進行安全教育時，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時間，帶著學生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每一天陽光體育一小時等，豐富學生的課余生活。在學習上不偏袒、不歧視、不放下任何一個學生。尤其是此刻多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把期望完全寄托在老師身上。總之，班級工作千頭萬緒，有待于今后進一步鉆研，汲取經(jīng)驗，爭取在新學期里把班務工作做得更好。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。一、學生管理工作，明確了學生會干部的具體職責，要求各項檢查要有記錄、有反饋，并定期召開學生會干部會議，目的是培養(yǎng)學生的責任意識，加強學生的自主管理。組織老師們積極參與聽評課活動。常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，部分學生的學習、生活習慣還存在不良現(xiàn)象。力爭本學期完成學校下達的各項教育和教學目標。在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺維護學校、部門的39。一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領導，顧全大局，獻計獻策，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初二年級組的領頭雁。年級主任述職報告10尊敬的領導和教師代表大會代表：大家好！感謝學校領導和同事的信任，從20xx年7月開始，我擔任高二年級部副主任，一開始做行政工作。在過去的一年里，我一直以新時代的“理想信念、道德情操、扎實知識、仁愛之心”為標桿，把握各種學習機會，時刻注重積累，拓寬思路，全面提升自身素質(zhì)。(1)協(xié)商重構(gòu)高二部學生自我管理委員會，成立新的學術(shù)團體，鼓勵學生發(fā)揮大師精神，實現(xiàn)真正的自主。(3)做好高中教師的病假記錄，協(xié)調(diào)代課，調(diào)整班級，安排早晚自習等。(二)主要缺點：遇到突發(fā)事件，考慮不夠全面；不夠細致，無法進行相關(guān)的事務性工作；日常工作的創(chuàng)新精神、意識和效率有待提高。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。通過各項活動展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。年級組管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；政教處、教務處、教科室等各科室交待的任務，件件要落實；教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。制定出教師教學評價制度和學生評價制度。新高三動員大會點燃激情xx年高考一結(jié)束，全年級舉行了新高三誓師動員大會，會議開的隆重熱烈，富有激情。奧賽成績顯著，有七人次獲得省一等獎。二、工作思路咬定高考目標不放松屆我們的目標是應屆生本科達線突破一千人，清華北大再有新突破。我們將堅決控制作業(yè)量，控制學習時間，更嚴格住堂生的就寢管理，讓學生時刻保持清醒的頭腦。答疑超市”，強化面批工作。我們將在本周出刊光榮榜，召開市一摸學生表彰暨百日沖刺誓師大會和學生家長大會，進一步激發(fā)學生的學習熱情，增強家長的服務意識，最大限度的挖掘?qū)W生的非智力因素。我除擔任高一年級四個班的政治課教學工作、班主任、工會小組長外，還負責高一年級組的教學管理工作。階段性考試、期中考試和期末考試的學生考場考號編排、考試時間掌握、試卷和答題卡的分發(fā)、裝訂、各科成績登統(tǒng)、各班成績印刷、一分二率統(tǒng)計，為考后組織成績分析會、家長會提供詳實的第一手資料，這些繁瑣的服務工作保證了年級教學工作正常有序地進行。引領一年級教師，探索“四要素、五環(huán)節(jié)”課堂教學我所在高一年級，本學期所教內(nèi)容為新課程改革后的內(nèi)容，對我們每一個不管從高三下來還是初三上來的教師來說，都是一種新的挑戰(zhàn)。給自己的工作做個總結(jié)，讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰，有條不紊。在開學的第一周班級就確定了具體的各項考核標準。四、讓學生學會做人，讓每位學生健康成長對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績，也應該更多地關(guān)注如何教學生學會做人。年級組工作是繁瑣而復雜的，領導能把這樣的一份工作安排給我，這是領導對我信任。同時也把學校的工作要求，校領導的工作精神傳達給每一位教師。一是認真抓好集體備課，二是認真進行一周一次的業(yè)務檢查，三是認真考核與總結(jié)。他們不僅僅是對年級組工作的支持，更是對學校的工作的大力支持??。今天，對2012工作述職，請學校領導提出批評和寶貴意見。年級管理事關(guān)重大。定期和辦公室的教師進行討論，落實學校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級中出現(xiàn)的重點問題。在放暑假的家長會上由于春達、郝翠云兩主管和我做了高考動員大會。所謂人無完人，在工作中還有很多不盡人意的地方。四、其它工作學校的工作是千頭萬緒，很多的工作不是一人兩個就能完成的，需要大家一起來共同完成。以此讓全校教師上下一條心去搞好教育教學工作。二、履行職責工作中每天提早到校，到各班走一走，瞧一瞧，把發(fā)現(xiàn)的問題進行及時記載及時總結(jié)，把有些可能發(fā)生的問題及時的消滅在萌芽狀態(tài)?！币虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位，在班級提出“學會做人學會做事學會學習”的口號。完成不好或者沒及時完成就通過談話的方式慢慢教他。這樣做的目的是鍛煉大家良好的人際交往能力和培養(yǎng)團隊精神，增強各小組的競爭意識。抓好教學常規(guī)，定期進行學情調(diào)查。從而使一年級形成了互幫互助、團結(jié)奮進、健康向上的年級群體。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級教學主任工作的重要保證。本學期我將以更勤勉的態(tài)度，更吃苦的精神，更科學的安排，更智慧的措施，同高三全體師生一起，書寫阜中高考的新輝煌。嚴格科學地執(zhí)行“五嚴規(guī)定”。高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風景，更讓我們嘗到了甜頭。依靠全體老師，民主決策、科學決策。自主招生成績顯著在奧賽工作的基礎上，年級部高度重視自主招生輔導工作，慎重安排老師，精心制定計劃，科學編排課表，并請高校專家輔導，值得一提的是有3名同學通過清華北大的筆試進入面試，獲得加分資格。教學管理再上新臺階高三教學管理是學校的民生工程，年級部抓教學常規(guī)，抓規(guī)范、抓落實、抓到位。同時還要感謝校領導對初三教學的大力支持，是他們科學正確的決策、指導，為初三教學工作奠定了堅實的基礎。目前，初三年級組老師團結(jié)、工作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風較濃。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。以上是我對過去一年工作的回顧和總結(jié)。(4)協(xié)助日常考試工作，監(jiān)考安排、考場安排、試卷分裝、考試巡視等。(3)參與個別訪談、寒假家訪、家長訪談，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的問題，實現(xiàn)自我突破。這一年來，我一直牢記自己的職責，勤奮地學習和實踐，努力在實踐中磨煉自己的技能。所以這一年來，我不敢懈怠，全心全意投入。許多老師由于所教班級實力上不夠強，從而在排名上不夠理想，但他們心態(tài)良好，從不抱怨，態(tài)度端正，積極實干。多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在學校領導各個處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經(jīng)順利地完成了一學年的教育教學工作，在此，我向大家表示衷心的感