【正文】 并擔任九年級六班的班主任和九年級一班、六班的數(shù)學教師，工作量之大可想而知。各位領導、老師們。培優(yōu)是教學質量的生命線，補差是教學質量的基礎。引導發(fā)揮備課組長的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學與教研活動的質量。每周一般一次例會，商討和布置學生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。正基于此，我也一直本著“熱愛、敬業(yè)、務實、研究、創(chuàng)新、求實”的理念努力工作著。特別是培優(yōu)輔差的改進、質量分析的創(chuàng)新提高了教學的有效性，使得今年圓滿完成了學校交給我們的任務。一、高度的責任感是做好工作的先決條件。（5）排隊和做練習的能力。改掉你的壞習慣。久而久之，有些習慣就固定下來了，會影響學生以后的生活。其他每個班委負責一項工作，給他們一個明確的位置。動員全體學生監(jiān)督班干部的學習和工作。營造有利于自我管理的氛圍，培養(yǎng)學生自我管理的能力，將學校規(guī)章制度轉化為學生的自覺行動，從而形成良好的班級氛圍。小學班主任是一個復合角色。說到苦，指的是除了每天對學生的學習負責之外，還要照顧學生的健康、紀律、衛(wèi)生、安全和心理健康。學習氛圍很濃，紀律很好，很少有人鬧事。這些規(guī)章制度很難記憶，很難讓學生按照要求去做。三、以“規(guī)范”為鑒，互相監(jiān)督，互相鼓勵。老師會利用班會來檢查。（4）衛(wèi)生和清潔。這一年，我擔任初二年級主任。二、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證。三、認真學習，提高自身業(yè)務水平是我追求的目標。此項工作極大規(guī)范了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依。由于全體教師的共同辛苦付出，整個年級學生平時很少遲到，集會兩操讀書已成為習慣，教學秩序穩(wěn)定，學風濃厚，紀律嚴明，養(yǎng)成有素。所以年級教研活動和教學工作開展的有聲有色、有條不紊。平時我和守賢主任也是堅持每天把整個教學樓至少轉一邊，便于了解年級師生狀況。組織搞好六月份的期末復習、考試、各項工作總結、學生假期安排和近幾年的高考試題匯編工作等。二、升入九年級前的暑假早動手，組織學生參加輔導，夯實文化課的基礎升入九年級，文化課的講課進度勢必非常快，這樣才能有較多的足夠的時間進行充分的復習，才能在中考中取得勝利。四、所有工作身先士卒，做好榜樣作為級部主任，我其實從六年級一開始就對自己提出了很高的要求。每天都是如此，從沒有間斷過。但是肩上的責任和擔子，督促我更好的干好工作。進入九年級，利用周六的時間為他們輔導，挑選級部最優(yōu)秀的教師給與指導。學生群情激奮，為后來的學習做好鋪墊。及早給學生購買了實心球、籃球，利用一早一晚大課間進行有效的針對性的訓練。最后的初中學業(yè)水平考試6月11日了，明天就要中考了，可是老師們的敬業(yè)精神令我再次的感動?；仡櫷兆阚E，或喜或憂，但這也印證著我這學年的付出與收獲。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，經(jīng)常在班級獎勵表現(xiàn)好或成績突出的學生，從結果來看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力都還不錯，但是由于學生存在差異性，有些學生還沒有融入到學習的氛圍中，學習態(tài)度不端正，學習不自覺，加上家長的各種因素，導致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。少點懶惰，多點反思。青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學，勤奮工作。二、本學期所開展的主要工作：時刻把年級師生安全放在第一。本學期學校舉行的活動可謂是異彩紛呈。針對級組的兩位新教師還安排結對幫扶，二（10）的舒文秀老師由教導處饒主任親自幫扶并跟進幫扶情況，任教二（2）、二（5）、二（8）的張倩老師由我來幫扶，在幫扶過程中不定時的聽課，探討，指出優(yōu)點和不足之處，經(jīng)過一學期來，這兩位老師取得較明顯的效果，在教學上有一定的進步，所任教的班級教學成績相差不是很大。鼓勵級組老師積極參加業(yè)務學習，多聽示范課，多上公開課。教學中不斷嘗試小組合作模式，自得教學模式，課下組建培優(yōu)輔差小組，充分利用身邊的一切資源，培養(yǎng)學生的自學能力。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。我知道，任何事情都是在不斷的反思――改進――再反思――再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發(fā)展，為孩子們的教育做出貢獻。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。配合學校開展的各項活動。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。任用班干應透過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導的安排。年級主任經(jīng)典述職報告10季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。一、確立目標是前提人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，在你人生路上永不熄滅的明燈。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆；你們汲取知識的營養(yǎng)，我們就是知識的糧倉。二是決心。五是用心。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。開展了豐富多彩的主題班會活動。多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。再次，有目的、有計劃地開好班干會、學生會、家長會，以便更有效地教育學生，提高學生的德育素質。例如：在備教第四冊《猴子種樹》一文的生字書寫時，我開展了“猴子種樹”的游戲：我拿出事先畫好的幾棵寬葉小樹苗圖片和猴子面具，我先讓三位平時書寫不夠認真的同學帶上猴子面具來種樹并在樹葉上寫生字。近年來我指導青年教師學習新課程標準；分析教材的重難點；組織青年教師學習常規(guī)教學的基本要求；鼓勵青年教師大膽開展教改實驗，優(yōu)化課堂教學；指導青年教師做好班級管理。因此，我任教的學生學習能力強，答題方法靈活，學習成績提高較快。現(xiàn)任高三年級副主任。來鳳一中被評為“先進實驗學校”稱號。如果我競聘成功，我的工作思路主要是：團結全年級教師，形成合力，打整體戰(zhàn)；辦好兩個快班“華師班”和“武漢班”。如果我競聘失敗，說明我離黨和人民的要求還相差甚遠，我將不斷加強學習，努力工作，為打造五陵山區(qū)的教育高地當一粒鋪路石。在本學期中，由于學生能夠有較強的愛護公物意識，并且能夠進行維護，班級物品無損壞、丟失現(xiàn)象。學生的各種作業(yè)能夠及時批改，做到無錯批漏批現(xiàn)象；并且采用多種方法來鍛煉和開發(fā)學生的寫作能力。為此，我每天無論工作多勞累，都要擠出一點時間，練習基本功。年級主任經(jīng)典述職報告15尊敬的各位領導、教代會代表：大家好！承蒙學校領導和同事們的信任，自20xx年7月起，我擔任高二年級部副主任，初做行政工作，年輕是優(yōu)勢，經(jīng)驗缺乏是客觀現(xiàn)實。（1）共同協(xié)商、重構高二年級部學生自管會并組建新的學術團，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神，實現(xiàn)真正的自主。（3）做好高二教師病事假記錄，協(xié)調代課、調課，早晚自修安排等，確保教學的順利開展。：地理教學科研能力有待提升。培養(yǎng)團隊意識更要注重過程，教育教學的過程其實就是教學相長的過程，就是培養(yǎng)良好習慣的過程，而教育管理的過程就是引領、促進并與師生一起養(yǎng)成良好習慣的過程，工作中我們繃緊教育教學質量這根弦，將紀律要求與獎懲常態(tài)化，凡事公開公平公正，對事不對人，制度大家訂大家守，只做該做的不做想做的，努力落實教育教學及管理常規(guī)，踐行王校長的教誨落實“四個二”要求，把簡單的事、平凡的事做實做好，相信持續(xù)的平凡就是偉大。年級組充分調動學科組長積極性，發(fā)揮學科組長的作用。開學初，各班先后學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《大名一中學生一日常規(guī)》等制度并依據(jù)各班的實際制定相應的規(guī)則，誘導他們領會其精神，內化為行動，嚴格要求自己，從點滴做起。重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育，年級組組織學生參加學校組織的大型安全法制教育活動，還要求班主任利用每周班會時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。召開期中考試總結表彰會。備課組長和任課教師工作：制定好新學期的教學計劃。2014年1月15日。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。配合德育處和學生處召開的班主任工作經(jīng)驗交流會、進行優(yōu)秀班級評比等；配合總務處、安監(jiān)科進行基礎設施檢查和更換；配合體衛(wèi)處、團委進行衛(wèi)生打掃、勞動、跑操等；配合婦聯(lián)做好婦女工作和紅娘工程；配合辦公室、綜治組做好師生考勤工作；配合保衛(wèi)科做好重大違紀學生的處理工作。目前，高一B學生榮譽感強，紀律性強，懂規(guī)矩，有禮貌，愛學習，出成績！重視與家長的聯(lián)系，構建家校共管平臺。正面引導和批評處罰相結合首先加強學生的思想教育，利用班會及其他形式對學生進行思想教育和日常行為規(guī)范教育；充分發(fā)揮班干部的作用，各班組建了班委會，在班干部的選拔上，注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。目前我組學科組長的工作有明顯進步，雖然他們的工作還有很大有待改進的空間。調動班主任、學科組長積極性，發(fā)揮班主任、學科組長作用班主任和學科組長是年級組兩股中堅力量，兩者工作重點不同但又相互滲透，他們的工作態(tài)度和能力直接影響教育教學效果，精心選任合適人選是順利開展工作的前提。謝謝大家！擴展資料：年級主任述職報告述職報告大名一中 張志新尊敬的各位領導，同志們：大家好！我是2013年暑假從原高二B組副主任接任高一B組年級主任一職的，首先對校領導的信任再次表示感謝！沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦里留下回味。（二）地理教學工作本學年我擔任高二地理2個等級班教學，在實際教學中秉承“一面教，一面學，一面當先生，一面當學生”的執(zhí)教理念，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實做好教育教學工作，關注學生個體差異，并利用課余時間進行學生答疑解惑，保質保量的完成教學任務。（3）參與重點關注學生的個別約談、寒假家訪、家長約談，幫助學生發(fā)現(xiàn)自身問題，實現(xiàn)自我突破?，F(xiàn)對一年來的工作述職如下，懇請各位領導、同事批評指正：一、學而后勇、修身養(yǎng)德，提升綜合素養(yǎng)“非學無以立德”“知不足，然后勇”，要知不足，自當多讀書、勤思考，履職以來我更加注重政治理論與業(yè)務專業(yè)學習，一年來以做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的新時代四有教師為標桿，把握各種學習機會，時時注重積累，拓寬思路，全面提高自身素養(yǎng)。并且自己利用假期時間進行電腦培訓，以適應最新的信息化教學觀念。很好地完成了本學期的各項教學任務。二、教學業(yè)務方面教學工作是教師的中心工作?；仡櫛緦W期的工作，有成績也有不足，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。適應新的教育改革發(fā)展趨勢，抓好本科上線率，向全縣人民交一份滿意的答卷。先后十多次年度考核為優(yōu)秀等級；先后多次被縣人民政府授予“優(yōu)秀先進工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德師風先進”稱號；我競聘年級主任具備以下幾個方面的優(yōu)勢身體素質好，年富力強，具有干事業(yè)的沖動與激情。多年來工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮進取。教育教學之路漫漫兮，我會在這塊沃土里揮灑汗水，辛勤耕耘，讓智慧發(fā)出光芒，照耀學生心中的奮斗目標。四、務實進取，德業(yè)雙馨本人從教以來，一直擔任班主任，教育成績顯著。完了我讓學生當小老師來評價，這樣設計課堂給學生展示的舞臺，整個過程操作、演示與評價融為一體，既更好地調動了學生的積極性，也使靜態(tài)的內容動態(tài)化，同時激發(fā)學生的學習興趣，變學生的“苦”學為“樂”學，在愉快的課堂中能掌握更多的知識，從而更好地提高了教學質量。記得兩年前，班里有個叫楊棟權的男生，因為小兒麻痹癥，走起路來左拐右歪。年級主任經(jīng)典述職報告12春去秋來,我在三尺教壇耕耘了十七個春秋。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊狀況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。學生的教育評價體系沒有定案，沒能構成完善的班級評價制度。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭潛力及各方面的素質。利用班會進行主題安全教育。充分利用班會以及一切能夠利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌行為習慣。只有用心做人、做學問，才能有所成。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在步入初三伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我希望同學們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實，更希望你們在學習中更能體現(xiàn)這種風格?！彼晕蚁Ｍ?，希望你們在開學之初為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢。初三是一個神秘的名詞，它又是三年學習中終期的一個代名詞。與家長用心溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。同時設立紀律委員