【正文】 等美術(shù)方面的問題作簡(jiǎn)單的指導(dǎo)。學(xué)生試一試能否移動(dòng)窗子，強(qiáng)調(diào)只有在鼠標(biāo)變形后才能移動(dòng)選定的內(nèi)容。因此，我們有必要在學(xué)生的默認(rèn)文件夾中放上兩到三個(gè)學(xué)生上一節(jié)課完成的作品。首先，教材用①②③清晰的說明了打開文件的操作步驟，在教學(xué)中教師可以讓學(xué)生看書自學(xué)后自己操作。能打開在默認(rèn)位置的圖畫。③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。把你的作品設(shè)計(jì)的更新穎、更有特色。（多媒體出示操作步驟）確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片” “來自文件??”，出現(xiàn)“插入圖片”對(duì)話框。生：圖片出現(xiàn)在文檔中后，位置大小不合適怎么辦？ 生：可以改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。師：你有辦法使自己設(shè)計(jì)的兒歌也這么豐富多彩嗎？下面讓我們來試一試吧，遇到問題可隨時(shí)提出。有目的地讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的圖片及設(shè)置頁(yè)面布局。媒體設(shè)計(jì)：1在網(wǎng)絡(luò)教室中進(jìn)行知識(shí)的傳授。（3）教學(xué)畫曲線單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。全課總結(jié)（略）小學(xué)信息技術(shù)教案4教學(xué)目標(biāo)掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形。用右鍵單擊用背景色涂色。（2）練習(xí)操作一下。（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。練一練畫出下面的圖形?？梢栽趺串?？教學(xué)“多邊形”畫圖工具。②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。紙牌游戲重新開始?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。教學(xué)過程一、引言導(dǎo)入我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。學(xué)習(xí)用線條描繪老房子的特征。（2）從主要部分入手。通過比較，感知家鄉(xiāng)房子的變化（1）（出示制作的“老房子”課件）想一想：我們家鄉(xiāng)有沒有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書：青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁……）（2）同桌交流（可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片進(jìn)行交流）；①你在哪里見過這樣的老房子？②給你印象最深的是什么？說說你當(dāng)時(shí)的感受。能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。評(píng)價(jià)作品用色的方法和調(diào)和的效果。二、回憶作業(yè)要求教師就上節(jié)課學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺?，教師?duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問題或?qū)W生存在的困難，給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。小組研究 ：數(shù)一數(shù)，《紅土地》用了幾種顏色？《顧盼》用了哪些鄰近色？學(xué)生觀察回答。二、復(fù)習(xí)提問：什么是色彩的調(diào)和？調(diào)和色給人什么樣的感受？出示課題：畫一幅色彩和諧的畫學(xué)生欣賞。能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)使用鄰近色畫一幅畫。展示作品。二、回憶舊知復(fù)習(xí)畫圖工具的用法并介紹四種基本符號(hào)“點(diǎn)、線、形、色”。注重計(jì)算機(jī)與美術(shù)、語文、音樂等學(xué)科的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺?，F(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。第一篇：小學(xué)信息技術(shù)教案小學(xué)信息技術(shù)教案學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)教學(xué)目的和要求學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對(duì)了，是電腦。比如說畫畫了教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。初步培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)作為工具表達(dá)自己思想感情的意識(shí)。三、傳授新課看一看，畫一畫。聽一聽，畫一畫。情感目標(biāo) 感受運(yùn)用鄰近色作畫給人帶來的美感，激發(fā)學(xué)生色彩創(chuàng)作的愿望。三、講授新課 出示色相環(huán)，提問：請(qǐng)你從色相環(huán)中找出一組或幾組顏色相近的顏色。欣賞感受。，教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。，介紹自己的畫中最得意之處，找出存在的缺點(diǎn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受建筑藝術(shù)的精美和家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的智慧。（3）全班交流。（3）線條明確，有密變化。（1）遵循原則：整體——局部——整體（2）討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？色彩描繪方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。二、新課教學(xué)啟動(dòng)紙牌游戲師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。退出游戲師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問：工具箱中的工具名稱。③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。操作步驟：（師生討論得出）教學(xué)畫45度和90度角的拐角。全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？〔教后記〕小學(xué)信息技術(shù)教案3教學(xué)目的使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。開文件。學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。2運(yùn)用多媒體大屏幕演示學(xué)生作品?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生按課前設(shè)置的草圖探索為兒歌添加圖片的操作步驟。生提出問題，集體討論解答。師：請(qǐng)同學(xué)們按課本17頁(yè)的方法試一試。在“查找范圍”下拉列表框中，依次先取教學(xué)配套光盤中“素材圖片分類圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入”按鈕。第四篇：小學(xué)信息技術(shù)教案關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案1教學(xué)目的和要求習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。即可繪制出正方形。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。接著利用選定工具將窗子放正，然后再對(duì)窗子填充顏色，完成后保存作品。作品的選擇要有利于本課的教學(xué)，如窗子不要放得太整齊，教學(xué)樓中有些地方不要封口等。接著讓學(xué)生嘗試移動(dòng)，為加強(qiáng)練習(xí)可讓學(xué)生將整排窗子移動(dòng)。最后教師小結(jié)本課。活動(dòng)一：制作一個(gè)由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動(dòng)畫。（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問題的，要著重講解。關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案4教學(xué)目標(biāo)：了解桌面背景，認(rèn)識(shí)顯示屬性，會(huì)設(shè)置背景。最大化/還原：?jiǎn)螕艨墒箲?yīng)用窗口充滿整個(gè)屏幕，最大化時(shí)也可使窗口還原到原始大小。學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)別人作品。再次欣賞出示設(shè)置好不同文章文字編排的作文范本（2種）提問：展示的兩個(gè)作品的文字編排覺得怎樣？教師提示：文字字體、字號(hào)、字形的設(shè)置要從文章通篇的角度去考慮文字的設(shè)置，體現(xiàn)文章的編排之美。單擊：?jiǎn)螕?，就是用食指快速地按一下鼠?biāo)左鍵，馬上松開。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、審美情趣和愛國(guó)情操知識(shí)目標(biāo)（1）在幻燈片中插入藝術(shù)字；（2）設(shè)置幻燈片的背景；（3）在幻燈片中插入文本框，并輸入文字；（4）在幻燈片中插入繪制圖形，并添加文字和填充圖片。一、導(dǎo)課開始請(qǐng)學(xué)生欣賞一段影片（播放《身邊的好人》），同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么影片嗎？（……），對(duì)了，看來同學(xué)們非常熱愛家鄉(xiāng)，都愿意學(xué)習(xí)身邊的好人好事，如果你也想成為好人，最想做到什么呢？今天，我們就一起來制作一張主題為“我身邊的好人”的幻燈片。插入自選圖形。保存文件。難點(diǎn)：小組合作、研究、制作出作品?，F(xiàn)在，我們先用“標(biāo)題幻燈片”版式，來制作幻燈片。（3）下面，大家依照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關(guān)于北京奧運(yùn)會(huì)的幻燈片。第五篇：小學(xué)信息技術(shù)教案小學(xué)信息技術(shù)教案1一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解顯示屬性的設(shè)置方法。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)置背景與屏幕保護(hù)程序。檢查討論結(jié)果，讓學(xué)生們清楚說出“居中”、“平鋪”與“拉伸”之間的區(qū)別。教學(xué)重難點(diǎn)：利用瀏覽器瀏覽課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多個(gè)介紹動(dòng)物的網(wǎng)站了解動(dòng)物的知識(shí)，如：動(dòng)物的分類，特性，正面臨的災(zāi)難等。4，任務(wù)布置00找到你最喜歡的小動(dòng)物，并了解他，讓你的同學(xué)也能喜歡它。三，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，拓展練習(xí)1，提供更多的有關(guān)動(dòng)物的網(wǎng)址。四，交流討論，激勵(lì)拓展1，激勵(lì)學(xué)生展示教案《第14課參觀網(wǎng)上動(dòng)物園》，來自網(wǎng)！自己的搜索成果。4，評(píng)出優(yōu)秀作品。了解玩紙牌游戲的規(guī)則。教師演示進(jìn)入紙牌的過程，讓學(xué)生嘗試進(jìn)入紙牌游戲及其它一些程序。教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學(xué)建議：。學(xué)情分析：盡管“矩形”和“圓”是本課新介紹的兩種工具，可是由于已經(jīng)熟練掌握了工具，本課的教學(xué)，能夠采用學(xué)生自主探究的方法進(jìn)行，教師只需作少許概括總結(jié)即可。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能運(yùn)用矩形和圓組合出一些基本圖形。仔細(xì)觀察所出此刻大屏幕上圖形結(jié)構(gòu)組成。培養(yǎng)。學(xué)生小組內(nèi)交流，團(tuán)體匯報(bào)。這時(shí)，“教學(xué)樓放”的再次出現(xiàn)，猜猜用來做什么，又起到了激發(fā)學(xué)生興趣的作用。師生共同評(píng)選出今日的優(yōu)秀作品，給予表?yè)P(yáng)。二、指導(dǎo)使用鼠標(biāo)掌握正確把握鼠標(biāo)的方法。（5）雙擊：（讓我?guī)湍悴椴槟愕纳瞻桑?。游戲練?xí)游戲一：你能拿到我送給你的禮物嗎？教師講解游戲規(guī)則，用單擊的方法選擇禮物。今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，回到家里，讓我們?cè)偃ナ煜な煜ぜ依锏氖髽?biāo)，看看鼠標(biāo)還有哪些小密秘？小學(xué)信息技術(shù)教案7教學(xué)目標(biāo)：掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。學(xué)生嘗試輸入。通過對(duì)放映幻燈片的學(xué)習(xí)，感受放映幻燈片的樂趣，加強(qiáng)對(duì)PowerPoint的學(xué)習(xí)興趣。Shift+F5從當(dāng)前頁(yè)放映；F5從第一頁(yè)放映。評(píng)選要點(diǎn)：回答快速，答案是否正確。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課播放兩個(gè)介紹內(nèi)蒙著名景點(diǎn)“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”的演示文稿，提出問題：如果讓你作為內(nèi)蒙當(dāng)?shù)氐腵旅游介紹員，你會(huì)選擇哪一幅演示文稿用于介紹，為什么?【第二個(gè)，因?yàn)榈诙€(gè)演示文稿圖文并茂更加美觀和直觀】教師總結(jié)：如何制作出圖文并茂的演示文稿呢?今天一起走進(jìn)我們課堂《在幻燈片中插入圖片》。除了利用選項(xiàng)卡調(diào)整大小，還可以直接利用圖片的尺寸控制點(diǎn)調(diào)整圖片的大小，和之前學(xué)習(xí)的在Word軟件中調(diào)整圖片方法一樣。二、電腦功能的介紹師：計(jì)算機(jī)又稱為電腦。功能2：畫漂亮的圖用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國(guó)家的語言，比如：日語、法語、韓語等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。教學(xué)過程：一、情景引入。小學(xué)信息技術(shù)教案12教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)目標(biāo)】掌握修飾文字字號(hào)、字體、字顏色等格式的方法。美化。引入新課：本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是修飾倡議書文字。（2）教師演示一：選定標(biāo)題文字，單擊[格式]工具欄上的[字體]右邊的下拉按鈕，從彈出的下拉列表中選擇字體。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)文字的選定操作?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】注重對(duì)學(xué)生審美觀的培養(yǎng)。二、自主學(xué)習(xí)，合作探索師：學(xué)習(xí)小助手已經(jīng)在那里等你了，快去找他幫忙吧！學(xué)生參照學(xué)習(xí)小助手，完成制作內(nèi)容，學(xué)生獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動(dòng)作場(chǎng)面，就可以用電腦來制作。功能4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過郵件、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)?，F(xiàn)在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：操作步驟是否正確、操作是否靈活等。之后請(qǐng)學(xué)生自主操作，在“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”演示文稿的第4張幻燈片中，插入一幅“賽馬”圖片。作業(yè)：探究演示文稿的其他放映方式。之后，教師讓學(xué)生自主完成放映以及結(jié)束放映幻燈片的操作。【難點(diǎn)】繪圖筆的靈活使用。在輸入中碰到英文怎么辦呢？方法：講解單擊ABC圖標(biāo)就可以進(jìn)行中英文切換，師演示，先單擊ABC圖標(biāo)，圖標(biāo)變成A這時(shí)就只能輸入拼音，（教師輸入）。輸入.重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。教師講解游戲規(guī)則，樹上有三種棗子，綠的、紅的和紫的，分別用單擊、雙擊與拖動(dòng)的辦法將棗子摘下來。要求同學(xué)們參照課本6—7頁(yè)，嘗試查找自己的生日，并寫下來。鼠標(biāo)的使用。學(xué)生間的互相比較、品評(píng)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，有利于學(xué)生正確看待自我的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。學(xué)生先說說自我準(zhǔn)備添加的物品。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。師：好，此刻我們自我來畫出自我想象中的教學(xué)樓房。此刻我們來比賽，分別畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓，并涂上自我喜歡的顏色，看誰畫得又快又好。在數(shù)學(xué)里面我們把長(zhǎng)方形和正方形都叫做矩形，今日我們就來一齊學(xué)習(xí)畫矩形。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“矩形”、“圓”等工具的使用方法。小學(xué)信息技術(shù)教案5活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日活動(dòng)主題：《畫圖》教學(xué)過程及反思活動(dòng)過程：一、研討：要想在信息技術(shù)課堂中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，作為教師還需要在很多方面努力做好工作，例如：學(xué)生分組的技巧；依據(jù)教學(xué)資料選擇不一樣的小組合作學(xué)習(xí)策略；課堂上組織語言的使用；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)；營(yíng)造和諧師生關(guān)系等方面還需進(jìn)一步的探討。先請(qǐng)學(xué)生演示幻燈片中背景的設(shè)置，再引導(dǎo)學(xué)生嘗試用圖片作背景。課時(shí)安排：2課時(shí)。介紹紙牌游戲的基本規(guī)則時(shí)，教師應(yīng)一邊演示一邊講解。教學(xué)難點(diǎn)：從開始菜單進(jìn)入程序的方法。作品的相互交流與評(píng)價(jià)激勵(lì)是是技術(shù)課中較為重要的，環(huán)節(jié)，學(xué)生能從中體驗(yàn)成功，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。朋友，并能讓你身邊的人也喜歡動(dòng)物朋友）。