【正文】 學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，有組織、有計(jì)劃地上好各類綜合實(shí)踐課、實(shí)用技術(shù)課，提高學(xué)生各種工作技能，為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道。學(xué)校要建立規(guī)范的學(xué)籍檔案，建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對(duì)各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行量化評(píng)比。3月和9月有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了“控輟月”活動(dòng)，認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》及其細(xì)則，《禁止使用童工的規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。把控輟目標(biāo)分解量化到班主任，堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制：（1）、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng) ：張成仁副組長(zhǎng) ：任莉組員 ：孫懷旭 王琴 張麗琴 王興河 張振國(guó) 徐云 張志娟（2）在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度，班主任包班，各有責(zé)任指標(biāo)。全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂《控輟保學(xué)工作責(zé)任書(shū)》，各班級(jí)在學(xué)校的指導(dǎo)下，每班對(duì)有可能輟學(xué)的學(xué)生建立起檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)該生家庭全訪一次，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。第六，嚴(yán)格執(zhí)行教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。由于部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生入學(xué)的管理意識(shí)不高，社會(huì)對(duì)輟學(xué)家長(zhǎng)的懲治力度不夠，部分家長(zhǎng)對(duì)輟學(xué)現(xiàn)象不重視，難免造成極少學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。為此，以后在控輟保學(xué)工作中，要建立完備、有效的控輟制度，如：“控輟活動(dòng)月”制度、“學(xué)生輟學(xué)報(bào)告”制度、“家訪登記”制度、“學(xué)籍管理”制度、“控輟包保”制度等，強(qiáng)化制度建設(shè)，按章辦事，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，層層落實(shí)責(zé)任，有效控制流失。其中楊林學(xué)校于2006年9月設(shè)立了初中部，有七、八年級(jí)四個(gè)教學(xué)班。20062007學(xué)學(xué)生總數(shù)為417人。四是貧困生輟學(xué)。利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式，宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律。然后采取相應(yīng)的措施，制定了《大西岔鎮(zhèn)鞏固“普九”成果，依法控制中小學(xué)生輟學(xué)辦法》。在教師的眼里只存在有差異的學(xué)生，不準(zhǔn)有一個(gè)差學(xué)生。征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)輟學(xué)苗頭，立即做好動(dòng)員工作。主要表現(xiàn)在一少部分教師教育觀念陳舊，教育事業(yè)心不強(qiáng)，學(xué)科水平低，視野狹窄，教科研能力薄弱，對(duì)控輟保學(xué)缺乏課訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。我?，F(xiàn)有學(xué)生1656人，其中一年級(jí)323人、二年級(jí)232人、三年級(jí)435人、四年級(jí)254人、五年級(jí)383人、六年級(jí)29人。增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心,在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪,及時(shí)了解問(wèn)題,用真情感動(dòng)家長(zhǎng),贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持.(4)、堅(jiān)持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。六、堅(jiān)持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程: 學(xué)校除了在3月和9月進(jìn)行家訪外,對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭情況,通過(guò)“兩免一補(bǔ)”、取得成果: 在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了大量的措施,:制定了《XXX中心學(xué)?？剌z保學(xué)措施》,將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤，班主任作為本班學(xué)生鞏固工作的第一責(zé)任人,對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負(fù)責(zé),對(duì)造成新輟學(xué)生,、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。XXX中心學(xué)校 2016年3月10日。對(duì)曠課一天的學(xué)生,班主任要組織本班任課教師家訪動(dòng)員,并將家訪情況書(shū)面報(bào)告教導(dǎo)處。首先,加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫助，促進(jìn)教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的責(zé)任感,并進(jìn)行因材施教,相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數(shù)，爭(zhēng)取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后到合格生。三、輟學(xué)情況: 輟學(xué)原因有厭學(xué)、家貧、單親家庭等多種原因,經(jīng)過(guò)學(xué)校及班主任做了大量工作,至今全部返校，無(wú)輟學(xué)學(xué)生。部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付學(xué)習(xí)費(fèi)用，還有的家長(zhǎng)不重視學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)與不學(xué)都無(wú)所謂。由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持大西岔學(xué)校已初具規(guī)模。通過(guò)課堂改革，使學(xué)生有了一定的興趣，也有了留住學(xué)生的基礎(chǔ)。邊防派出所所長(zhǎng)趙明春個(gè)人掏錢(qián)資助貧困輟學(xué)生朱喜燕，使朱喜燕在輟學(xué)一年來(lái)之后又重返校園，現(xiàn)在我校八年二班讀書(shū)，我校班主任高峰、韓會(huì)經(jīng)常家訪，幾乎走遍了大西岔鎮(zhèn)的溝溝岔岔，對(duì)每個(gè)學(xué)